Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новый гуманитарный институт» «Утверждаю»
Скачать 4.72 Mb.
|
«Прикладная информатика» 1. Цель дисциплины: подготовка квалифицированного пользователя ПК, умеющего максимально использовать возможности компьютерной техники и эффективно работать с различными программными приложениями, призванными решать практические задачи в офисе, дома, в ВУЗе, на производстве. Приобретенные в процессе обучения навыки помогут в дальнейшем самостоятельно осваивать новые программные продукты в области компьютерных технологий. 2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Прикладная информатика» относится к дисциплинам вариативной части образовательной программы, выбираемым студентом (Модуль 2. «Дисциплины математического и естественнонаучного цикла») и изучается во 2 семестре 1 года обучения. Для освоения дисциплины «Прикладная информатика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предметов математического и естественнонаучного цикла в общеобразовательной школе, а также в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7); умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8); имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25); умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26); обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27); умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ПК-38); владеет основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе; - основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств; - возможности использования ресурсов компьютерной техники для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития; - аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности; уметь: - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-компьютерных технологий в профессиональной деятельности; - создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса; - использовать ресурсы компьютерной техники для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития; владеть: - методами использования компьютерных технологий; 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа). 2 семестр, форма итоговой отчетности – зачет. 5. Разработчики: НГИ, доктор педагогических наук, профессор Миракова Т.Н. НГИ, ст. преподаватель Серов С.В. «Математика и информатика» 1. Цель дисциплины: формирование общих начал математического мышления и математической культуры у обучающегося, а также развитие общего видения мировоззренческого характера для получения базового общего высшего образования, способствующего дальнейшему развитию личности. В ходе изучения дисциплины не следует особенно акцентироваться на будущую профессиональную деятельность, но следует создать общее видение мировоззренческого характера с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки. 2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Математика и информатика» относится дисциплинам вариативной части образовательной программы, выбираемым студентом (Модуль 2. «Дисциплины математического и естественнонаучного цикла») и изучается в 3 семестре 2 года обучения. Для освоения дисциплины «Математика и информатика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предметов математического и естественнонаучного цикла в общеобразовательной школе, а также в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25); умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26); обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основы математической культуры, основные методы математической науки, основы математического моделирования; - важнейшие математические понятия, на основе которых возможны корректное применение математики в практической деятельности и повышении своей квалификации; - правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе; - основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств; уметь: - оптимально использовать данные математической культуры в типичных для профессиональной деятельности ситуациях; - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-компьютерных технологий в профессиональной деятельности; владеть: - навыками математического мышления, навыками использования математических методов; - навыками создания, редактирования, оформления, сохранения информационных объектов различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса. 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа). 3 семестр, форма итоговой отчетности – зачет. 5. Разработчики: НГИ, доктор педагогических наук, профессор Миракова Т.Н. НГИ, ст. преподаватель Серов С.В. «Компьютерный практикум» 1. Цель дисциплины: подготовка квалифицированного пользователя ПК, умеющего максимально использовать возможности компьютерной техники и эффективно работать с различными программными приложениями, призванными решать практические задачи в офисе, дома, в ВУЗе, на производстве. Приобретенные в процессе обучения навыки помогут в дальнейшем самостоятельно осваивать новые программные продукты в области компьютерных технологий. 2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Компьютерный практикум» относится к дисциплинам вариативной части образовательной программы, выбираемым студентом (Модуль 2. «Дисциплины математического и естественнонаучного цикла») и изучается в 3 семестре 2 года обучения. Для освоения дисциплины «Компьютерный практикум» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предметов математического и естественнонаучного цикла в общеобразовательной школе, а также в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7); умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8); имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25); умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26); обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27); умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ПК-38); владеет основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе; - основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств; - возможности использования ресурсов компьютерной техники для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития; - аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности; уметь: - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-компьютерных технологий в профессиональной деятельности; - создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса; - использовать ресурсы компьютерной техники для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития; владеть: - методами использования компьютерных технологий. 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа). 3 семестр, форма итоговой отчетности – зачет. 5. Разработчики: НГИ, доктор педагогических наук, профессор Миракова Т.Н. НГИ, ст. преподаватель Серов С.В. III. Профессиональный цикл Базовая часть «Основы языкознания» 1. Цель дисциплины: формирование знаний теоретических основ учения о языке и знакомство с понятийно-терминологическим аппаратом языкознания с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки. 2. Место дисциплины в структуре ООП вуза. Дисциплина «Основы языкознания» относится к базовой части образовательной программы (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 3 и 4 семестре 2 года обучения. Для освоения дисциплины «Основы языкознания» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6); умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8); владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1); владеет методами формального и когнитивного моделирования естественного языка и методами создания метаязыков (ПК-22); умеет использовать достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам для решения конкретных методических задач практического характера (ПК-33); умеет использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ПК-36); умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ПК-38); умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ПК-40); владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - базовую терминологию языкознания, понятийно-терминологический аппарат учения о языке; - основные факты об устройстве языка как системы; - базовую терминологию языкознания, понятийно-терминологический аппарат учения о языке; - типы языковых классификаций; - основные сведения о функционировании языка в обществе, соотношении его с другими явлениями человеческой культуры, его происхождении и истории; уметь: - пользоваться базовым компонентом современной лингвистической терминологии; - проделать лингвистический анализ языкового знака любого уровня; - провести сопоставление лексико-грамматических особенностей различных языков; владеть: - навыками употребления, основных лингвистических понятий и соответствующей терминологии; - навыками научного описания языка, уровней языковой системы и их единиц. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 часов). 3 семестр – 1,5 ЗЕТ (54 часа), форма итоговой отчетности – зачет с оценкой. 4 семестр – 3,5 ЗЕТ (126 часов), форма итоговой отчетности – экзамен. 5. Разработчики: НГИ, доктор филологических наук, профессор Монина Т.С. НГИ, ст. преподаватель Серов С.В. «Практический курс первого иностранного языка» 1. Цель дисциплины: формирование коммуникативно-поведенческой культуры и системы знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях и закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка (английского) с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки. 2. Место дисциплины в структуре ООП вуза. Дисциплина «Практический курс первого иностранного языка» относится к базовой части образовательной программы (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 1-4 семестрах 1 и 2 года обучения. Для освоения дисциплины «Практический курс первого иностранного языка» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предметов филологического цикла в общеобразовательной школе, а также в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3); владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7); стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11); понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12); владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1); имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия (ПК-2); владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3); владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4); умеет свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5); владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6); обладает готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7); обладает необходимыми интеракциональными и контекстными знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур (ПК-18); умеет моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов (ПК-19); владеет международным этикетом в различных ситуациях межкультурного общения (сопровождение туристических групп, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций) (ПК-20); обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27); умеет работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28); умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37); умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ПК-38); ориентируется на рынке труда и занятости в части, касающейся своей профессиональной деятельности (обладает системой навыков экзистенциальной компетенции - изучение рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и переговоров с потенциальным работодателем) (ПК-43); владеет навыками организации групповой и коллективной деятельности для достижения общих целей трудового коллектива (ПК-44). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - правила современного английского речевого этикета, этикетные формулы устной и письменной коммуникации; - литературные произносительные нормы изучаемого языка и основные закономерности стилистической фонетики; - основные различия между американским и британским вариантами английского языка в области орфографии и грамматики; - модели речевого поведения, общие принципы построения описания людей, места, ситуации; - составляющие композиционные элементы текста, общие принципы изложения на письме последовательных событий; уметь: - строить грамматически корректные и лексически адекватные англоязычные высказывания, исходя из социально-культурных и коммуникативно-функциональных условий общения с учётом культурных традиций; - адекватно кодировать собственную речь на иностранном языке, используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации; - улавливать общий смысл, выраженный имплицитно, догадываться о значении незнакомых слов по контексту и распознавать содержание высказывания; - эффективно использовать синонимические и другие ресурсы английского языка для осуществления коммуникации; - организовать свое речевое и неречевое поведение адекватно задачам общения; - совершенствовать различные виды речевой деятельности (письмо, чтение, говорение, аудирование) на английском языке; владеть: - фоновыми знаниями о стране изучаемого языка, ее культуре; - свободным речевым поведением, культурой мышления, культурой устной и письменной речи; - способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения; - приемами анализа и синтеза, в том числе осуществлять ситуационный и комплексный анализ, проводить сравнительный анализ; - основными речевыми формами высказывания: повествование, описание, монолог, диалог; - широким запасом лексических единиц по предусмотренным программой темам; - особенностями устного и письменного (подготовленного и неподготовленного) дискурса. 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 43 ЗЕТ (1548 часов). 1 семестр – 17 ЗЕТ, 612 часов, форма итоговой отчетности – экзамен 2 семестр – 10 ЗЕТ, 360 часов, форма итоговой отчетности – экзамен 3 семестр – 7 ЗЕТ, 252 часа, форма итоговой отчетности – зачет 4 семестр – 9 ЗЕТ, 324 часа, форма итоговой отчетности – экзамен 5. Разработчики: НГИ, кандидат филологических наук, доцент Пучкова И.Н. НГИ, кандидат филологических наук, доцент Егорова Н.А. НГИ, кандидат филологических наук, доцент Дудина М.Н. НГИ, старший преподаватель Разумовская Н.А. |
Похожие:
 | Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Вильде Т. Н., канд пед наук, зав кафедрой дизайна и изобразительных искусств ноу впо «Новый гуманитарный институт» Евстифеева М.... | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Специальность 140203. 65 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» |
 | Фоменков А. А рабочая программа учебной дисциплины (модуля) ... | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Общие положения учебной дисциплины цель преподавания дисциплины «Налоги и налогообложение» состоит в изучении налоговой системы Российской... |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | | Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Утверждено на заседании кафедры экономического анализа и аудита кгфэи (протокол №4 от 26 декабря 2007 г.) |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рукопись обсуждена и одобрена на заседании кафедры менеджмента и государственного управления | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... |
