Программа объединения «акварелька»

Скачать 331.46 Kb.

Название	Программа объединения «акварелька»
страница	2/3
Дата публикации	25.04.2015
Размер	331.46 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3

Тематический план объединения «Акварелька»
3 год обучения

№	Наименование тем	Всего часов	Теоретич.	Практич.
1.	Вводное занятие. План занятий, организация занятий, правила по технике безопасности на занятии.	3	3	-
2.	Лепка из глины и солёного теста.	57	16	41
1.	Работа с глиной. Монументальная скульптура, статуэтки.	3	3	-
2.	Лепка сувениров объёмной формы.	6	1	5
3.	Беседа «Как прекрасен этот мир».	3	3	-
4.	Работа с солёным тестом.	3	3	-
5.	Лепка оберегов.	6	1	5
6.	Лепка подсвечников.	6	1	5
7.	Лепка «Чудесная подкова».	6	1	5
8.	«Домовёнок Кузя».	6	1	5
9.	«Гороскоп».	6	1	5
10.	Композиция из солёного теста.	12	1	11
3	Квилинг	21	8	13
1.	Знакомство с техникой квилинг.	3	3	-
2.	Снежинки в технике квилинг.	3	1	2
3.	Композиция «Цветы».	3	1	2
4.	Композиция на произвольную тему.	3	-	3
5.	Сувенир «Ангелочек».	6	1	5
6.	Экскурсия в «Районную горницу народных умельцев».	3	3	-
4	Монотопия	69	18	51
1.	Техника монотопия.	3	3	-
2.	Выполнение отпечатка и его декоративное оформление.	3	2	1
3.	Стихия «огонь».	6	1	5
4.	Стихия «воздух».	6	1	5
5.	Стихия «вода».	6	1	5
6.	Стихия «земля».	6	1	5
7.	Изображение зори утренней и вечерней.	6	1	5
8.	Техника коллажа. Горный коллаж.	6	1	5
9.	Пейзаж с растениями.	6	1	5
10.	«Полёт», статичный пейзаж.	6	1	5
11.	«Космическое чудо».	6	1	5
12.	Работа по замыслу.	6	1	5
13.	Творческая выставка детских работ.	3	-	3
5	Декупаж	27	9	13
1.	Знакомство с техникой декупаж.	3	3	-
2.	Работа в технике декупаж.	9	1	8
3.	Композиция в технике декупаж.	12	2	10
4.	«красота своими руками» - творческая выставка.	3	-	3
6	Декоративная роспись	39	11	28
1.	Роспись на бутылках.	3	3	-
2.	Роспись в Восточном мотиве.	3	1	2
3.	Растительные элементы росписи на бутылках.	9	1	8
4.	Роспись на камне.	3	1	2
5.	Целостное оформление камня.	9	1	8
6.	Миниатюра на камне.	9	1	8
7.	Беседа «Найти свой путь».	3	3	-
	Итого	216	65	151

Программное содержание объединения «Акварелька»
1 год обучения
1. Введение. Объединение «Акварелька» и его организация (2 часа).

Краткие сведения об истории декоративно-прикладного искусства. Знакомство с географическими центрами народных промыслов, значения изделий народных мастеров в быту крестьянина и современном интерьере.

Знакомство учащихся с содержанием работы в объединении, с правилами распорядка и безопасностью труда, с организацией рабочего места и оборудования.
2. Работа с глиной (30 часов).

Знакомство учащихся с традиционными приёмами лепки – вытягивание отдельных частей из общего комка, лепка фигурок по частям и путём примазывания отдельных частей, сглаживание поверхности.

Познакомить учащихся с народной дымковской игрушкой, филимоновской, каргопольской. Обучить способам лепки и росписи народных игрушек.
3. Техника изонити (12 часов).

Познакомить учащихся с техникой изонити, научить изображать углы, моделировать с их использованием образы. Преобретать практические навыки владения иглой, ножницами; развивать опыт рисования и ручного труда, закреплять знания о геометрических фигурах.

4. Папь-маше (34часа).

Научить изготавливать поделки из кусочков рваной бумаги. Освоить технику изготовления посуды из папье-маше. Дать учащимся более глубокие знания о хохломской росписи. Уметь рисовать кистью элементы росписи по мотивам хохломы (завиток, Кудрина, травка, ягоды). Творчески оформлять игрушки из папье-маше.

Познакомить учащихся с разновидностями русской матрёшки – Семёновская. Загорская, Полхово-Майданская, Калининская и первая Русская матрёшка.

Роспись на дощечках и пластинках (32 часа).

Познакомить учащихся с основами художественного изображения. Освоить средства художественной выразительности – цвет – цветоведение, линия, объём. Светотональность, ритм, форма и пропорция. Дать краткие сведения о композиции.

Познакомить с орнаментом замкнутого круга на целостном предмете (пластинке). Рассмотреть на примерах – гжельской посуды, розетки в резьбе по дереву, кружевные салфетки, панно.

Орнаментировать изображение отдельного предмета (птицы в Городецкой росписи; рыбки и птицы в хохломской росписи и т.д.).

Уметь рисовать кистью элементы растительного орнамента. Сравнить общее и различие в орнаментальных видах росписи – Хохлома и Городец. Упражняться в технике кистевой росписи (выполнение традиционной хохломской травки, изучение техники «под фон» (2-3 зарисовки), выполнение «кудрины».

Развивать навыки и умения в кистевой манере росписи Городца:

- наносить краски широкими мазками на намеченные части (фигуры людей, животных, цветов);

- получение объёмных форм за счёт нанесения характерных для Городецкой росписи штрихов;

- нанесение «оживки»;

- покрытие изделия лаком;

- учить самостоятельно разрабатывать композицию.

Работа на стекле (34 часа).

Знакомит учащихся с простым выполнением сюжетов на стекле, с помощью пластилина. Научить плавно проводить тонкие линии гуашью. Правильно использовать цветовое решение.

Учить поэтапно выполнять работы на стекле. Использовать умело выразительное средство при оформлении работы - фон. Умело подбирать тональный и цветовой контраст, учитывать цветовые нюансы. Завершать работу правильным оформлением в рамку.

Познакомить с видами декоративной работы – изразцы, рассмотреть разные формы работ; современные направления – глазурованная плитка в квартирах и на фасадах новых зданий, панно и керамика.

Программное содержание объединения «Акварелька»
2 год обучения
1. Объединение и его организация (3 часа).

Краткие сведения об истории искусства декоративного творчества.

Знакомство с географическими центрами народных промыслов. Побудить у школьников интерес к народному творчеству, желание овладеть приёмами художественного мастерства. Знакомство с содержанием работы в объединении, правилами распорядка и безопасности труда, с организацией рабочего места и оборудования.

Работа с глиной (50 часов).

Закрепить традиционные приёмы лепки – вытягивание отдельных частей из комка, лепка фигурок по частям и путём прмазывания отдельных частей, сглаживание поверхности.

Знакомство с традиционными приёмами лепки гжельских мастеров: основные методы и приёмы росписи под «гжель».Закрепить технику лепки дымковской, каргопольской, филимоновской игрушек, стиль их исполнения и элементы росписи.

Папье-маше (55 часов).

Научить выполнять изделия сложной формы – вазы, кувшины, пиалы. Продолжать осваивать технику папье-маше. Знакомить с разновидностями изготовления кукол: изготовление карнавальных масок из папье-маше.

Роспись на дощечках и пластинках (62 часа).

Продолжить знакомство с народными умельцами Ольховатского района, их творчеством.

Дать более глубокие понятия основ художественного изображения, наиболее полно освоить сведения по цветоведению и композиции. Продолжить работу в технике орнамента замкнутого круга на пластинке. Закреплять элементы растительного орнамента под хохлому, элементы выполнения городца, гжели: самостоятельно продумывать и составлять эскизы.

Познакомить с художественным жанром – пейзаж и с творчеством наиболее выдающихся художников-пейзажистов.

1 2 3

Похожие:

	Описаниеуроко в. Детки 3-6 лет. Продолжительность уроков 30 минут. Акварелька Акварелька 3-4 г. – обучение различным техникам рисования, направленное на совершенствования зрительного аппарата, постановку руки,...		План работы методического объединения начальной школы №446 на 2013-2014... Методическая тема объединения:«Современные информационные технологии обучения в работе учителя начальных классов – залог успешного...
	Рабочая программа Объединения «Риторика» Педагог дополнительного... Программа театрального объединения рассчитана на детей младшего школьного возраста. Занятия проводятся 2 раз в неделю		План работы школьного методического объединения учителей математики,... График проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий по математике, физике и информатике
	Анализ работы методического объединения учителей русского языка и... Цель: выявление результативности выполнения целей и задач, возложенных на методические объединения (МО)		Протокол №1 заседания методического объединения учителей информатики Доклад председателя мо кондратковой Т. А. Отчётом о работе методического объединения за 2011/2012 учебный год
	Реферат по дисциплине Социология на тему: Институт семьи Конт считал семью первичной, складывающейся на основе чувств формой объединения людей, из которой вырастают другие формы их объединения...		Программа объединения дополнительного образования «Юный эколог» Цель работы объединения «Юный эколог» состоит в развитии экологической культуры поведения учащихся в окружающей среде, формирования...
	«Рассмотрено» на заседании методического объединения учителей математики... Ответственный редактор – доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления Е. Н. Бизяркина (сф башГУ)		Пояснительная записка к 1-й редакции стандарта национального объединения... Основание для разработки стандарта: Программа стандартизации Национального объединения строителей на 2010-2011 годы, пункт 40
	Программа объединения «Юный натуралист» Программа объединения «Юный натуралист» эколого-биологического направления является модифицированной		Отчет о деятельности городского методического объединения по нравственно... «Гендерное воспитание учащихся». Разработка содержит комплексный план деятельности методического объединения учителей начальной школы...
	Германия после объединения Быстрые темпы промышленного развития Германии определялись тем, что в результате объединения германских государств произошло расширение...		План заседаний методического объединения учителей гуманитарного цикла Анализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2010 – 2011 учебный год
	Рабочая программа дополнительного объединения "Мегабайт" 7-11 класс... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 с углубленным изучением отдельных предметов...		Пояснительная записка Основная цель объединения «И зостудия» Основная цель объединения «Изостудия» развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного,...

Школьные материалы