Скачать 1.22 Mb.
|
осуществлять выбор собственной ориентации в мире ценностей современной культуры.
Курс по выбору студента 1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы
1.6. Содержание дисциплины 1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:
Тема 1. Структура и состав современного культурологического знания Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология Социальные и теоретические предпосылки культурологии. Культурология как современная интеллектуальная тенденция осмысления прошлого, настоящего и будущего. Исходные общенаучные требования к построению теории культуры. Научный культурологический дискурс и его специализированные источники. Статус культурологии как интегративной науки. Объекты культурологического познания, его предметные ракурсы и предметные поля. Цель, предмет и задачи культурологического знания. Смысл и эвристический потенциал культурологии. Культурология как самостоятельная отрасль науки. Разделы культурологии. Основные вопросы философии культуры: понятие, сущность структура культуры, соотношение культуры, природы, личности и общества, динамика культурных процессов. Основные вопросы социологии культуры: процессы функционирования культуры в обществе, тенденции культурного развития различных социальных групп. Основные вопросы культурной антропологии: проблемы адаптации человека к культурной среде, процессы социализации личности в условиях разных культур. Тема 2. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология Культура и история. Культура как человеческий опыт. Культурные традиции и инновации. Культурное наследие и механизмы его передачи. Проблемы сохранения культурного наследия. Динамика культуры и истории. Культурные эпохи. Исторический и этнорегиональный типы культуры. Теория культуры. Основные вопросы прикладной культурологии: исследование организации культурной жизни общества, деятельности учреждений культуры, центров досуга, любительских объединений; проведение массовых праздников, фестивалей, форумов; разработка культурной политики, реализация культурных программ, изучение аудитории и спроса на культурные услуги. Тема 3. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии Системный и синергетический подходы к изучению культуры. Методы: диахронический, синхронический, сравнительно-исторический, структурно-функциональный, семиотический, психологический, биографический, фактологический. Культура и цивилизация. Морфология культуры. Функции культуры. Субъект культуры. Культурогенез, динамика культуры. Язык и символы культуры. Культурные коды, культурные коммуникации. Культурная картина мира. Социальные институты культуры. Культурная самоидентичность. Культурная модернизация. Тема 4. Типология культур Неоднородность и множественность социокультурного мира. Социальная структура и культурные типы. Проблемы классификации и типологизации культурных форм: региональная, историческая, социально-сословная, стилевая, этнические и национальные культуры, массовая и элитарная культура, субкультуры современного общества и т.п. Тема 5. Этническая и национальная, элитарная и массовая культура. Восточные и западные типы культур. Локальные культуры Понятие этнос, нация, этническая, национальная культура. Понятие этнокультурные стереотипы. Национальный характер и менталитет. Понятия элитарная и массовая культуры. Массовая культура как механизм трансляции специализированных знаний в обыденные. Понятие восточный и западный типы культуры Закономерности процесса культурогенеза, изоморфизм филогенеза и онтогенеза в процессах формирования культуры. Синкретизм культуры первобытности. Основные черты культуры скотоводов-кочевников. Становление цивилизации в земледельческих обществах. Культура античного полиса. Межрегиональный характер и структура культуры феодального общества: фольклорная субкультура, религиозная субкультура, светская аристократическая и городская светская субкультура. Проблема Возрождения. Историко-культурная сущность Реформации. Проблема «барокко». Культура Просвещения. Архитектоника культуры Западного мира в 19 веке: Романтизм и Позитивизм. Противостояние Модернизма и традиционализма в 20 веке. Культура и тоталитаризм. Постмодернизм и системно-синергетическое мышление. Становление диалогического мышления. Современные перспективы развития культуры. Тема 6. Место и роль России и мировой культуре Современная социокультурная ситуация в России. Россия в современном мировом пространстве культуры. Перспективы современной культурной политики. Исторические этапы формирования русской национальной культуры. Древняя и средневековая Русь. Тема 7. Россия в Новое время Общая характеристика культура России 19-начала 20-х веков. «Золотой век» Русской культуры: образование, наука, техника, научные открытия, развитие гуманитарных наук. Творчество Н.Н.Карамзина, В.А.Жуковского, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Ф.Н.Достоевского. Развитие театра, изобразительного искусства, архитектуры, скульптуры. Содружество музыкантов «Могучая кучка». «Серебряный век» русской культуры. Классицизм, реализм, синтементализм в художественной культуре России. Творчество А.Блока, Д.Мережковского, А.Ахматовой, В.Маяковского, М.Врубеля, Н.Рериха Тема 8. Тенденции мировой универсализации в мировом современном процессе. Культура и глобальные проблемы современности Мировое сообщество и глобальные проблемы современности. Резервы развития культуры и императивы выживания. Современное мировое культурное пространство. Сотрудничество, соперничество и борьба культур. Формирование региональных культурных систем. Стратегии мирового культурного развития. Идея культуры и идея развития в современной глобальной проблематике человечества. Культура как элемент программы развития России. Роль культурологии в исследовании актуальных социальных и духовных проблем. Значение культурологии в формировании личности как сознательного участника культурного процесса и как организатора осуществления собственной жизни. Характер современного культурологического дискурса. Диалог как способ существования культуры и человека в культуре. Проблемы историко-культурного сознания и культурной компетентности личности. Культурные стратегии современного образования и культурология в творчестве учителя. Тема 9. Культура и природа. Культура и общество. Культура и личность Взаимоотношение природы и культуры: единство и конфликт. Основые направления взаимоотношений природы и человека. Понятие культурного ландшафта; агросфера, техносфера, ноосфера. Понятие хозяйственно-культурного типа. Этнические традиции и отношение человека к природе. Понятие экономической культуры. Перспектива взаимодействия природы и культуры. Структура общества и культура социальных групп. Социальные институты и культура. Понятие «субкультура». Многообразие субкультур: половозрастные общности, социально-профессиональные, религиозные, этнические общности. Единство социокультурной системы. Коммуникация и культура. Тема 10. Инкультурация и социализация Человек как творец и творение культуры. Понятие личности. Личность как носитель культурно-исторических ценностей. Пол, возраст, индивидуальность человека. Быт и культура, досуг и культура. Культура и общения. Инкультурация как процесс вхождения в новое культурное пространство. Социализация как процесс усвоения социального опыта.
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины. 1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу: Практическое занятие № 1 Тема: «Типология культур» План
Вопросы для коллективного обсуждения
Задания для самостоятельной работы 1. Составить терминологический словарь исторической периодизации культуры от древности до современности в соответствии с основными историко-типологическими концепциями. Литература Основная
Дополнительная
Практическое занятие № 2-3 Тема: «Этническая и национальная, элитарная и массовая культура. Восточные и западные типы культур» План
Вопросы для коллективного обсуждения
Задания для самостоятельной работы 1. Подготовить сообщение на одну из предложенных тем (См. примерные темы рефератов) Литература Основная
Дополнительная
Практическое занятие № 4-5 Тема: «Локальные культуры» План
Вопросы для коллективного обсуждения.
Задание для самостоятельной работы Составить синхронистические таблицы основных исторических этапов развития культуры. Литература Основная
Дополнительная
Практическое занятие № 6,7,8 Тема: «Место и роль России в мировой культуре» План
Вопросы для коллективного обсуждения.
Задание для самостоятельной работы.
(См. Примерные темы рефератов) Литература
Дополнительная
Практическое занятие № 9 Тема: «Тенденции мировой универсализации в мировом современном процессе» План 1. Современное мировое культурное пространство.
Вопросы для коллективного обсуждения
Задание для самостоятельной работы
Литература Основная
Дополнительная Каган М.С. Философия культуры. – СПб., 1996. 1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1.8.1. Рекомендуемая литература, учебные издания: учебники и учебные пособия, включая (при наличии) их электронные версии: Основная:
|
Пояснительная записка: Освоение курса «Культурология» Ответственный редактор: Вагинова, Л. С, доктор культурологии, профессор зав кафедрой культурологии мггу | Пояснительная записка изучение курса направлено на реализацию следующих целей: освоение знаний ... | ||
Рабочая программа курса основы безопасности жизнедеятельности 11... «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников,... | Пояснительная записка Изучение информатики и информационно-коммуникационных... ... | ||
Пояснительная записка Программа курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №26» | Рабочая программа курса «основы безопасности жизнедеятельности» для... «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа.... | ||
Пояснительная записка Изучение химии на ступени основного общего... Освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике | Пояснительная записка Изучение химии на ступени основного общего... Освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике | ||
Пояснительная записка Изучение химии на ступени основного общего... Освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике | Пояснительная записка Методические материалы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» Н. Н. Малярчук. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления... | ||
Пояснительная записка Методические материалы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» Н. Н. Малярчук. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления... | Пояснительная записка цель данного курса Название курса: «Основы информационной культуры». Программа рассчитана на 64 часа и предназначается для учащихся 9-11 классов. Данный... | ||
Пояснительная записка Курс «Культурологии» Учебно- методическИй Комлекс обсужден и утвержден на заседании общеуниверситетской кафедры истории (протокол № от 2008 г.) | Рабочая программа курса «основы безопасности жизнедеятельности» для... ... | ||
Пояснительная записка Настоящая программа предназначена для изучения... Программа предназначена для изучения курса «Основы медицинских знаний» с основами анатомии, физиологии и гигиены в 9 классе средней... | Пояснительная записка. Изучение биологии на базовом уровне направлено... Освоение знаний: о биологических системах; истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической... |