1 Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся выпускники и профессиональные задачи Виды профессиональной деятельности выпускника

Скачать 4.39 Mb.

Название	1 Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся выпускники и профессиональные задачи Виды профессиональной деятельности выпускника
страница	4/37
Дата публикации	29.05.2015
Размер	4.39 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 37

АФК для инвалидов с детским церебральным параличом (ДЦП)

Этиопатогенез и классификация основных форм ДЦП.
Психологическая и социальная реабилитация инвалидов с ДЦП.
Двигательная реабилитация детей с ДЦП.
Психофизическая коррекция двигательных нарушений детей первого года жизни.
Формирование бытовых навыков у инвалидов с ДЦП.
Проблемы профессиональной подготовки инвалидов с ДЦП.
Технические устройства для обеспечения двигательной активности инвалидов с ДЦП.
Обучение передвижению на колясках (бытовых, спортивных) инвалидов с ДЦП.
Особенности физического воспитания в семье ребенка-инвалида с ДЦП.
Подвижные игры для детей с ДЦП (классификация и особенности их проведения).
Рекреационно-оздоровительные занятия для инвалидов с ДЦП.
Плавание — как форма двигательной активности инвалидов с ДЦП.
Особенности организации, обучения и физического развития инвалидов с ДЦП средствами плавания.
Начальное обучение плаванию детей с ДЦП в условиях глубокого бассейна.
Социальная интеграция здоровых детей и детей с ДЦП.
Особенности коммуникативной деятельности учителя и ребенка с ДЦП.
Определение величины физической нагрузки для ребенка с ДЦП на уроках физической культуры.
Обеспечение безопасности детей с ДЦП на занятиях физическими упражнениями.
Методы и методические приемы обучения двигательным действиям детей-инвалидов с ДЦП.
Нетрадиционные методы повышения двигательной активности детей с ДЦП.
Развитие мелкой моторики кисти у детей с ДЦП
Развитие пространственной ориентации у детей с ДЦП.
Содержание и формы физического воспитания в специальных лечебно-воспитательных учреждениях для детей-инвалидов с ДЦП.
Подготовка, организация и содержание спортивных праздников для инвалидов с ДЦП.
Спорт высших достижений для инвалидов с ДЦП.
Спортивная классификация групп инвалидов с ДЦП.
Обоснование видов спортивной деятельности рекомендуемых для инвалидов с ДЦП.
Спорт для инвалидов с ДЦП — как способ самореализации и социализации.
Классификация и характеристика видов спорта для инвалидов с ДЦП.
Особенности развития координационных способностей у инвалидов с ДЦП.

АФК для инвалидов с поражением спинного мозга

Психологическая и социальная реабилитация инвалидов с поражением спинного мозга,
Восстановление движений у инвалидов с поражением спинного мозга.
Физическое упражнение — как средство и метод самовоспитания инвалида с поражением спинного мозга.
Нетрадиционные методы физической реабилитации у инвалидов с поражением спинного мозга.
Задачи, содержание и методы восстановления локомоций инвалидов с поражением спинного мозга в Реабилитационном Центре В. Дикуля.
Проблемы подготовки инвалидов с поражением спинного мозга к учебной и трудовой деятельности.
Технические устройства и тренажеры для обеспечения двигательной активности инвалидов с поражением спинного мозга.
Обучение передвижению на колясках (бытовых, спортивных) инвалидов с поражением спинного мозга.
Физическое воспитание ребенка-инвалида с поражением спинного мозга в семье.
Подбор и классификация спортивных игр для детей- инвалидов с поражением спинного мозга.
Особенности организации, обучения и физического развития детей-инвалидов с поражением спинного мозга средствами плавания.
Обеспечение безопасности детей с поражением спинного мозга на занятиях физическими упражнениями.
Рекреационно-оздоровительные занятия для детей- инвалидов с поражением спинного мозга.
Направленность, задачи и содержание индивидуальной программы по физическому воспитанию для ребенка-инвалида с поражением спинного мозга.
Критерии адекватности физической нагрузки у спинальных больных.
Тестирование функционального состояния спинальных больных.
Соотношение видов физической нагрузки на разных этапах двигательной реабилитации спинальных больных.
Средства двигательной реабилитации спинальных больных.
Спорт высших достижений для инвалидов с поражением спинного мозга.
Врачебно-педагогический контроль за состоянием спортсмена-инвалида с поражением спинного мозга в процессе тренировки.
Классификация и характеристика видов спорта для инвалидов с поражением спинного мозга.
Гигиеническое обеспечение спортивной тренировки инвалидов с поражением спинного мозга.
Обоснование видов спортивной деятельности, рекомендуемых для инвалидов с поражением спинного мозга.
Спорт для инвалидов с поражением спинного мозга — как способ самореализации и социализации.
Особенности развития мышечной силы у инвалидов с поражением спинного мозга.
Особенности развития выносливости у инвалидов с поражением спинного мозга.
Особенности развития координационных способностей у инвалидов с поражением спинного мозга.

Лечебная физическая культура (ЛФК)

Особенности методики ЛФК при ишемической болезни сердца /ИБС/ на стационарных двигательных режимах
Особенности методики ЛФК при ИБС на санаторных двигательных режимах.
Особенности методики ЛФК при гипотонической болезни.
Особенности методики ЛФК при гипертонической болезни.
Особенности методики ЛФК при бронхиальной астме.
Особенности методики ЛФК при хронических заболеваниях дыхательной системы.
Особенности методики ЛФК при заболеваниях пищеварительной системы (гастриты, холециститы, спланхноптоз).
ЛФК при нарушениях менструального цикла.
Особенности методики ЛФК при хронических заболеваниях женских половых органов.
Особенности занятий физической культурой во время беременности.
Особенности методики ЛФК при невритах верхних конечностей.
Особенности методики ЛФК при невритах нижних конечностей.
Особенности методики ЛФК при остеохондрозе шейного отдела.
Особенности методики ЛФК при остеохондрозе грудного отдела позвоночника.
Особенности методики ЛФК при остеохондрозе поясничного отдела позвоночника.
Особенности методики ЛФК при параплегии нижних конечностей у больных ДЦП.
Особенности методики ЛФК при гемиплегии у больных ДЦП.
Особенности методики ЛФК при повреждении менисков.
Особенности методики ЛФК при вывихах суставов верхних конечностей.
Особенности методики ЛФК при вывихах суставов нижних конечностей.
ЛФК при переломах поясничного отдела позвоночника.
Особенности методики ЛФК при переломах шейки бедра.
Особенности методики ЛФК при эндопротезировании.
Особенности методики ЛФК при нарушениях осанки во фронтальной плоскости.
Особенности методики ЛФК при нарушениях осанки в сагиттальной плоскости.
Особенности методики ЛФК при сколиозе I - II степеней.
Особенности методики ЛФК при поперечном плоскостопии.
Особенности ЛФК при занятиях с детьми раннего возраста.
Особенности методики ЛФК при лечении травм в детском возрасте.
ЛФК при травмах и заболеваниях спинного мозга.

- методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ (ВКР)

ВКР является самостоятельно выполненной письменной работой выпускника СГМУ, на основе которого Государственная экзаменационная комиссия выносит решение о присуждении квалификации (степени) «бакалавр».

Подготовка ВКР проводится обучающимся на протяжении заключительного года обучения, является проверкой качества полученных студентом теоретических знаний, практических умений и навыков, сформированности общекультурных и профессиональных компетенций, позволяющих решать профессиональные задачи.

ВКР бакалавра (бакалаврская работа) должна представлять собой профессионально-направленную самостоятельно выполненную законченную работу (исследовательского характера) по конкретной теме.

Процесс выполнения ВКР включает в себя ряд взаимосвязанных этапов:

выбор темы и изучение литературы;
разработка рабочего графика;
сбор, анализ и обобщение материалов по избранной теме;
оформление ВКР;
представление ВКР научному руководителю для отзыва;
защита ВКР.

Студент определяет тему ВКР, руководствуясь своими научными интересами и склонностями в соответствии с перечнем тем, разработанных и утвержденных на кафедрах СГМУ. По письменному заявлению обучающегося кафедра может предоставить обучающемуся возможность подготовки и защиты выпускной квалификационной работы по теме, предложенной обучающимся в случае обоснованности целесообразности ее разработки для практического применения в соответствующей области профессиональной деятельности или на конкретном объекте профессиональной деятельности.

Тема должна быть актуальной, соответствовать направлению подготовки выпускника, учитывать его профессиональные интересы и опыт практической работы. Как правило, тема ВКР является продолжением исследований, проводимых в процессе написания курсовых и контрольных работ.

Для подготовки выпускной квалификационной работы обучающемуся назначаются из числа работников СГМУ руководитель выпускной квалификационной работы и, при необходимости, консультант (консультанты) по подготовке выпускной квалификационной работы.

Выбранная тема выпускной квалификационной работы согласовывается с научным руководителем и заведующим кафедрой, что закрепляется соответствующими подписями в заявлении.

На основании выписки из протокола заседания кафедры об утверждении тем и закреплении научных руководителей деканатом соответствующего факультета разрабатывается проект приказа, который затем утверждается проректором по учебно-воспитательной работе СГМУ. Утверждение тем ВКР и научных руководителей проводится не позднее, чем за 6 месяцев до защиты.

Изменение или уточнение темы ВКР возможно в исключительных случаях не позднее, чем за три месяца до предполагаемой даты защиты на основании личного заявления студента, согласованного с научным руководителем, на имя заведующего кафедрой. Изменение или уточнение темы ВКР утверждается деканом факультета и оформляется приказом проректора по учебно-воспитательной работе.

Обучающийся обязан выполнить и оформить ВКР в соответствии с предъявляемыми требованиями и заданием, составленным совместно с научным руководителем.

Обучающийся самостоятельно пишет ВКР и оформляет всю необходимую документацию. Ответственность за теоретически и методически правильную разработку, и освещение темы ВКР, ее качество, достоверность, содержащихся в ней сведений, целиком и полностью лежит на выпускнике.

Обучающийся обязан представить окончательный вариант ВКР научному руководителю не менее чем за 14 дней до назначенной даты защиты ВКР.

Научный руководитель обязан проверить ВКР и составить о ней письменный отзыв. Отзыв готовится в течение трех рабочих дней со дня получения ВКР от выпускника.

В случае нарушения обучающимся требований руководителя при написании работы, а также при обнаружении заимствования, выпускная квалификационная работа к защите не допускается, а руководитель делает соответствующую пометку в отзыве.

На титульном листе ВКР руководитель ставит свою подпись.

Прошитая ВКР, подписанная обучающимся и научным руководителем, а также ВКР на электронном носителе, отзыв научного руководителя предоставляются в деканат не позднее, чем за 10 календарных дней до назначенного дня защиты ВКР.

Обучающийся должен быть ознакомлен с отзывом научного руководителя не позднее, чем за 2 календарных дня до защиты ВКР.

Перед защитой выпускной квалификационной работы указанная работа, оформленная в соответствии с правилами и отзыв передаются в государственную экзаменационную комиссию.

Тексты выпускных квалификационных работ размещаются в электронно-библиотечной системе СГМУ и проверяются на объём заимствования. Порядок размещения текстов выпускных квалификационных работ в электронно-библиотечной системе образовательной организации, проверки на объём заимствования, в том числе содержательного, выявления неправомочных заимствований устанавливается СГМУ.

В случае если обучающийся не представил ВКР с отзывом научного руководителя к указанному сроку, кафедра в течение трех календарных дней представляет ответственному секретарю ГЭК акт за подписью заведующего кафедрой о непредставлении студентом ВКР. Защита несвоевременно представленной студентом ВКР проводится в соответствии с Положением о порядке проведения государственной итоговой аттестации по программе бакалавриата 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» по профилю подготовки – лечебная физическая культура в СГМУ.

Сроки утверждения перечня тем и научных руководителей ВКР обучающихся, обучающихся в заочной форме, а также сроки представления ими выполненных ВКР устанавливаются деканом факультета в соответствии с расписанием сессий, устанавливаемым для обучения студентов в заочной
- критерии оценки выпускных квалификационных работ

Общими критериями оценки ВКР являются:

К тексту ВКР:

актуальность темы исследования, соответствие содержания теме;
обоснованность избранной структуры работы и логичность изложения материала;
соответствие избранной методологии теме и содержанию исследования;
адекватность избранных методов исследования задачам исследования;
уровень анализа, систематизации и обобщения собранного материала, обоснованность и четкость сформулированных выводов;
ценность полученных результатов исследования, возможность их применения в практической деятельности;
соответствие оформления ВКР установленным требованиям;
самостоятельность выполнения исследования.

К устному докладу:

качество устного доклада (логика построения доклада, грамотность речи, владение коммуникативными навыками);
свободное владение материалом ВКР;
качество использования информационных технологий при презентации результатов ВКР;
глубина и точность ответов на вопросы, замечания и рекомендации во время защиты исследования.

Итоговая оценка по результатам защиты ВКР выпускника выставляется в соответствии с критериями оценки, установленными в методических рекомендациях по подготовке и защите ВКР, разрабатываемых кафедрами с учетом специфики направления подготовки. ВКР оценивается по четырехбалльной шкале: 5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 – «удовлетворительно», 2 – «неудовлетворительно».

Итоговая оценка проставляется в протокол заседания государственной экзаменационной комиссии и зачетную книжку обучающегося.

УТВЕРЖДАЮ:																Приложение 1 Квалификация - бакалавр
И.о. ректора СГМУ, профессор									УЧЕБНЫЙ ПЛАН							Приложение 1 Квалификация - бакалавр
									по направлению 034400 физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)							Срок обучения - 5 лет
_____________ Л.Н. Горбатова
"20" _июня_ 2014 г.

№ п/п	Наименование дисциплин (в том числе практик)		Распределение по семестрам				кредиты	всего	Часов				1 курс		2 курс		3 курс		4 курс		5 курс
			экз	зач	курсовые	контрольные			аудиторных			самост. работа	распределение по семестрам
			экз	зач	курсовые	контрольные			всего	лекций	практических	самост. работа	1 сем	2 сем	3 сем	4 сем	5 сем	6 сем	7 сем	8 сем	9 сем	10 сем
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл							38	1368	144	34	110	1224	26	22	18	12	12	8	8	28	0	10
Б 1.1		Базовая часть					20	720	72	16	56	648	26	6	8	12	12	8	0	0	0	0
Б 1.1/1		Отечественная история	1				3	108	12	4	8	96	12
Б 1.1/2		Философия	5				3	108	12	4	8	96					12
Б 1.1/3		Иностранный язык	2			1	6	216	20		20	196	14	6
Б 1.1/4		Культурология		3			2	72	8	2	6	64			8
Б 1.1/5		Психология и педагогика	4			4	4	144	12	4	8	132				12
Б 1.1/6		Правоведение		6			2	72	8	2	6	64						8
Б 1.2		Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента					18	648	72	18	54	576	0	16	10	0	0	0	8	28	0	10
Б 1.2/1		Русский язык		2			2	72	6	2	4	66		6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 37

	1. Цель и задачи освоения дисциплины Биология ориентирует на профилактический и научно-исследовательский виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует...		Закономерности наследования количественных и качественных признаков Общая генетика ориентирует на научно-исследовательскую, производственную и информационно-просветительскую виды профессиональной деятельности,...
	Цели учебной программы подготовки техника 2 Виды и задачи профессиональной... Краткое содержание дисциплин учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студента, с указанием общей...		Рабочая программа по дисциплине Виды и задачи профессиональной деятельности, формируемые в процессе обучения по дисциплине, в соответствии с фгос впо
	Рабочая программа дисциплины теория государства и права Направление... Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины: нормотворческая, правоприменительная,...		Содержание Предмет, цели, задачи, виды деятельности, типы и виды реализуемых программ
	2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника по специальности Требования к результатам освоения Основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования...		Правовые основы профессиональной деятельности Понятие рабочего времени, его виды. Учет рабочего времени. Понятие и виды времени отдыха
	Наименование раздела программы Тема урока (этап проектной или исследовательской... Виды пластических искусств. Виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура. Художественные материалы и их выразительность...		Цель (миссия) ооп Бакалавр по направлению подготовки 040400 Социальная работа должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами...
	Рабочая программа оптимизация технологических процессов Охватывает круг вопросов и задач, связанных с профессиональной деятельностью выпускника (производственно-технологический, организационно-управленческий,...		Методические рекомендации для преподавателя. Виды учебной деятельности в Интернете Все виды деятельности обучаемых, являющихся пользователями Интернета, можно условно разделить на три группы
	Цели учебной программы подготовки гигиениста профилактического Виды... Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студентов, с указанием...		Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основами построения информационно-правовых систем (ипс), принципами их...
	Программа 011200 24. 68 «Медицинская физика» Квалификация (степень) ...		Рабочая программа учебной дисциплины Информационные системы в профессиональной... Рабочая программа дисциплины «Информационные системы в профессиональной деятельности» составлена на основании примерной программы...

1 Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся выпускники и профессиональные задачи Виды профессиональной деятельности выпускника

Похожие: