Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура»





НазваниеРабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура»
страница2/5
Дата публикации12.08.2015
Размер0.61 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3   4   5

Тестирование.

1










21




Искусство единого Российского княжества. Искусство России на пороге Нового времени.

1










22




Театр и музыка.

1










23

4 Раздел «Художественная культура среднего Востока» - 4 часа.


Художественная культура Индии.

1










24




Художественная культура Китая.

1










25




Искусство Страны восходящего солнца. (Япония)

1










26




Художественная культура исламских стран.

1










27

5 Раздел « Художественная культура Возрождения» - 8 часов.


Изобразительное искусство Проторенессанса и раннего Возрождения.

Интеграция обучения здоровью

1










28




Архитектура итальянского Возрождения.

1










29




Титаны Высокого Возрождения. Художественный мир Леонардо да Винчи. Бунтующий гений Микеладжело.

Интеграция обучения здоровью

1










30




Титаны Высокого Возрождения. Рафаэль – «первый среди великих»

1










31




Мастера венецианской живописи.

1










32




Искусство Северного Возрождения. Ренессанс в архитектуре Северной Европы живопись нидерландских и немецких мастеров.

1










33




Искусство Северного Возрождения. В мире фантасмогорий Босха. Творческие иск4ания Брейгеля. Творчество Дюрера.

1










34




Музыка и театр эпохи Возрождения

1










35




Итоговое художественно-практическое задание «Мировая художественная культура»

1











Содержание программы.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА: ОТ ИСТОКОВ ДО XVII в. 35 часов

I. Художественная культура первобытного общества и древнейших цивилизаций – 5 часов

1. Искусство первобытного человека. 1 час

Значение и периодизация первобытной культу­ры. Причины возникновения художественного твор­чества. Синкретический характер искусства перво­бытного человека. Художественный образ как средство отражения и познания окружающего мира.

Первые художники Земли. Мир в произведениях изобразительного искусства. Эволюция пещерной живописи в эпоху палеолита и мезолита. Наиболее популярные сюжеты: сцены охоты, военные эпизоды и культовые церемонии. Экспрессия и динамика в изображении крупных животных. Особенности изображения человека. Композиция в пещере Ласко (Франция) — начало сюжетной живописи. Первые произведения скульптуры. «Палеолитические Вене­ры» — обобщенные культовые образы хранитель­ницы очага, символы плодородия. «Сражающиеся лучники» (Арана, Испания): динамизм сцены охоты человека на оленей, разнообразие ракурсов. Особен­ности художественного языка изображений в эпоху неолита. Керамическая пластика Триполья, симво­лическое значение декоративных узоров.

Древнейшие сооружения человечества. Зарожде­ние архитектуры и ее связь с религиозными верова­ниями и представлениями человека. Мегалитиче­ская архитектура: дольмены, менгиры и кромлехи. Стоунхендж (Великобритания) — выдающийся па­мятник мегалитической архитектуры.

Музыка, танец и пантомима. Причины возник­новения музыкального творчества. Пантомима как одна из ранних форм театрального искусства. Инто­нация, ритм и мелодия — основные музыкальные элементы, сложившиеся в недрах пантомимы. Под­ражание звукам природы. Музыкальный комплекс из костей мамонта (с. Мезин в Черниговской обл. на Украине). Предпосылки возникновения танца. Во­инственные и погребальные танцы, связанные с ма­гическими ритуалами, танцы-заклинания. Охот­ничьи маскировки, охотничьи и тотемические пля­ски — основные виды театрального искусства.

2. Художественная культура Древней Передней Азии. 1 час

Значение и важнейшие достижения художествен­ной культуры Междуречья.

Возникновение письменности*: от пиктографии к клинописи шумеров. Библиотека царя Ашшурба-нипала — первое в мире систематизированное собра­ние книг. «Эпос о Гильгамеше» как выдающийся памятник мировой литературы (обобщение ранее изученного). Прославление силы и могущества чело­века — ведущая тема искусства.

Архитектура Месопотамии. Зиккураты как символическое воплощение устройства мира. Зик-курат в городе Уре — выдающийся памятник ми­рового зодчества. Сводчато-арочные конструкции (висячие сады Семирамиды). Архитектурные соору­жения Вавилона (ворота Иштар).

Изобразительное искусство*. Рельефы и мозаики — главное украшение парадных залов дворцов. Их основная тематика и назначение. Тема военного сражения и одержанной победы в мозаич­ном штандарте из Ура. Искусство мелкой пластики: адоранты — изображения людей, совершающих об­ряд почитания божества. Скульптура сановника Эбих-иля как пример утонченной проработки дета­лей. Рельефы мемориального характера с изображе­нием религиозных сюжетов или исторических собы­тий (победная стела царя Хаммурапи: ее символиче­ское звучание и особенности композиционного решения). Искусство ассирийских рельефов: мастер­ство в изображении человека и животного (компози­ция «Большая охота на львов»). Развитие традиций ассирийского рельефа в скульптуре Древнего Ирана.

Музыкальное искусство*. Особая роль храмовых музыкантов-жрецов в жизни общества. Основное на­значение музыки — доставлять наслаждение богам и царям, утешать души верующих. Популярные му­зыкальные инструменты (арфа, барабан, тарелки, двойной гобой, продольные флейты). Арфа в виде головы быка — замечательное произведение искус­ства.

3. Архитектура Древнего Египта. 1 час

Мировое значение египетской цивилизации. Пе­риодизация искусства Древнего Египта.

Пирамиды «жилища вечности» фараонов. Возведение пирамид — главное архитектурное достижение эпохи Древнего царства. Отражение в них пред­ставлений об устройстве Вселенной, веры египтян в загробную жизнь и божественную силу фараона. Пи­рамиды Хеопса, Хефрена и Микерина — выдающиеся памятники мирового зодчества. Назначение пирамид, история их возведения и исторические свидетельства.

Скальные гробницы и храмы Среднего и Нового царства. Заупокойные храмы-святилища бога Амона-Ра. Архитектурные комплексы в Карнаке и Лук­соре, особенности их внешнего и внутреннего обли­ка. Оформление фасада пилонами, высокими обели­сками, статуями фараона, гипостильный зал, капители колонн, фресковые и рельефные изобра­жения.

Скальный храм царицы Хатшепсут, особенности его внешнего облика (широкие террасы, пологие пандусы, белая колоннада портиков). Аллея сфинк­сов и обелисков. Богатство и изысканность внутрен­ней отделки храма.

Архитектурные сооружения Позднего царства. Храм бога Гора в Эдфу — выдающийся памятник египетского зодчества. Особенности внешнего и внутреннего облика святилища.

4. Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта. 1 час

Скульптурные памятники. Назначение скульптуры, ее связь с культом умерших (обряд мумифика­ции), строгая подчиненность канону. Характерные особенности египетской пластики (фризовое постро­ение композиции, строгость линий и четкость кон­тура, обобщенность объемов, знаковая выразитель­ность силуэтов).

Особенности изображения бога, фараона и челове­ка. Статуя фараона Аменемхета III как пример кано­нического воплощения образа фараона. Человек во власти фараона (скульптурный портрет писца Каи). Мастерство в передаче портретного сходства и индивидуальных черт в деревянной скульптуре царского сановника Капера («Сельского старосты»). Шедевры круглой скульптуры: парный портрет царевича Рахотепа и его жены Нофрет.

Рельефы и фрески*. Их назначение, расположе­ние регистрами, символическая раскраска — харак­терные особенности композиций. Наиболее попу­лярные сюжеты: сцены из загробной жизни, бальза­мирование и оплакивание умерших, обряды при погребении, торжественное подношение даров. Сце­ны из повседневной трудовой жизни египтян. Кар­тины пиров и развлечений правителей. Пейзажи с животными и растениями.

Сокровища гробницы Тутанхамона*. Открытие английского археолога Г. Картера. Художествен­ные достижения амарнского периода. Рельеф «По­клонение богу солнца Атону», образ Аменхотепа IV. Скульптурный портрет царицы Нефертити — сим­вол вечной красоты и обаяния. Предметы декоратив­но-прикладного искусства в гробнице Тутанхамона. Золотая маска фараона — прославленный шедевр мирового искусства.

Музыка, театр и поэзия*. Картины музыкаль­ной жизни в настенных изображениях и поэтиче­ских произведениях. Барельефы и фресковые роспи­си с группами арфистов, флейтистов, танцоров и певцов. «Песнь арфиста» в переводе А. А. Ахмато­вой. Наиболее популярные музыкальные инстру­менты (арфы, флейты, систры и барабаны). Особая роль профессиональных музыкантов в жизни древ­неегипетского общества.

5. Художественная культура Мезоамерики. 1 час

Значение художественной культуры народов Центральной и Южной Америки, ее оригинальный и самобытный характер. Утверждение могущества и неличия священного божества, культ предков, про­славление военных побед, правителей и верховной инати — главные темы искусства.

Художественная культура классического перио­да*. Важнейшие достижения культуры ольмеков: культовые центры, ступенчатые пирамиды, камен­ная скульптура, предметы декоративно-прикладно­го искусства, иероглифическая письменность, риту­альный календарь. Каменные головы — всемирно известные произведения скульптуры ольмеков, их культовый характер и мастерство исполнения. Пе­риод расцвета города Теотиукана (Центральная Америка). Пирамида Солнца как монументальное архитектурное сооружение.

Искусство ацтеков. Архитектура Теночтитлана (Мехико), дворцы ацтекских правителей и главный храм верховного бога войны. Монументальная скульптура и ее условный характер. Статуя Коатли-куэ — богини земли и весеннего плодородия. Погре­бальные маски ацтеков, реализм в передаче лиц. Про­изведения мелкой пластики и ювелирного искусства.

Художественная культура майя. Достижения архитектуры: величественные пирамиды и дворцы. Многообразие архитектурных форм: астрономиче­ские обсерватории, ритуальные площадки для игры в мяч, колоннады, лестницы, триумфальные арки и стелы. Дворцовый комплекс в городе Паленке (полуостров Юкатан) и его главные украшения — дворец и ступенчатая пирамида Надписей. Шедевры декоративного убранства и их символический смысл. Характерные черты изобразительного искус­ства. Строгое следование канону. Памятники , скульптуры, уникальные фресковые росписи, про­изведения декоративно-прикладного искусства, резьба по дереву, кости и перламутру (по выбору).

Художественная культура инков*. Древнейшие легенды о возникновении империи инков. Пирами­ды как место коллективных захоронений. Храм Солнца — выдающееся сооружение инкского пери­ода. Техника возведения храма, его декоративное убранство, святилище божества. Достижения скульп­туры. Рельеф на Вратах Солнца в Тиауанако. Произ­ведения керамики и ювелирного искусства.
II. Художественная культура Античности – 6 часов

6. Эгейское искусство*. 1 час

Истоки крито-микенской культуры и ее значе­ние. Эгейское искусство — «прекрасная прелюдия» греческой художественной культуры.

Шедевры архитектуры. Кносский дворец — вы­дающийся памятник мирового зодчества. Отсутствие четкой планировки, симметрии, свободное сочетание архитектурных форм. Деревянные колонны — глав­ное украшение дворца. Необычность их форм, осо­бенности окраски. Львиные ворота в Микенах, их внешний облик, использование «циклопической» кладки, символические рельефные изображения.

Фрески Кносского дворца. Излюбленные сюжеты торжественных церемоний и религиозных процес­сий, игры и развлечения детей, театральные пред­ставления и акробатические танцы. Красочность па­литры, динамика композиций, тонкий художест­венный вкус и чувство меры. «Парижанка», «Дельфины», «Игра с быком» — прославленные ше­девры фресковой живописи,

Вазопись стиля Камарес. Техническое совершен­ство, необычность и разнообразие форм, оригиналь­ность орнамента и живописного рисунка. Поэти­ческая интерпретация сюжетов в стихотворении В. Я. Брюсова «Эгейские вазы». Ограничение в ис­пользовании цветов. «Морской стиль» в вазе «Ось­миног».

Значение эгейского искусства и его вклад в сокро-нищницу мировой художественной культуры.

7. Архитектурный облик Древней Эллады.

1 час

Архитектура архаики: греческая ордерная сис­тема*. Становление демократических городов-го­сударств и их влияние на развитие храмового зод­чества. «Прочность, польза и красота» (формула Витрувия) — главные принципы греческих архитек­торов. Создание ордерной системы и ее воплощение в культовых сооружениях.

Архитектура классики: афинский Акрополь. «Век Перикла— золотой век Афин». Акрополь — общественный и культурный центр греческого госу­дарства. Асимметричность композиции ансамбля. Пропилеи: архитектурный облик и назначение. Храм Ники Аптерос. Статуя Афины Парфенос (скульптор Фидий) как одно из величественных ук­рашений Акрополя. Парфенон — архитектурный центр афинского Акрополя (мужественная красота и благородство пропорций). Скульптурные украше­ния, фризы, раскраска храма.

Храм Эрехтейон — главное святилище Акрополя, его сложная асимметричная планировка, скульпту­ры кариатид. Театр Диониса — место для театрали­зованных представлений из жизни богов и людей (обобщение ранее изученного).

Архитектура эллинизма. Пергамский алтарь. Особенности развития архитектуры в эпоху элли­низма. Создание величественных ансамблей, гран­диозных памятников и новых типов общественных сооружений (библиотек, мусейонов, гимнасий). Воз­ведение «чудес света» — Мавзолея в Галикарнасе, Колосса Родосского и Фаросского маяка. Слияние восточных и античных традиций как отличитель­ный признак архитектуры эллинизма.

Монументальный характер Большого алтаря Зев­са в Пергаме, его назначение и особенность компози­ции. Скульптурное убранство, его основная темати­ка и мастерство художественного воплощения.

8. Изобразительное искусство Древней Греции*. 1 час

Скульптура и вазопись архаики. Куросы и коры. Искусство вазописи. Скульптурные фигуры «архаи­ческих Аполлонов» как воплощение мужского идеала красоты, молодости и здоровья. Повторяемость поз, отсутствие индивидуализации образов. Жен­ские фигуры кор — воплощение изысканности и утонченности. Однообразие и статичность поз, ори­гинальность причесок и орнаментальных узоров одежды. Неразгаданная тайна загадочных улыбок.

Искусство вазописи. Амфора из Дипилона — древнейшее произведение искусства, его назначе­ние, особенности орнаментальных росписей. Разви­тие понятия о «геометрическом» стиле. Чернофи-гурная и краснофигурная вазопись, техника нанесе­ния рисунка, наиболее популярные сюжеты. Эксекий — крупнейший мастер чернофигурной ке­рамики, интерес художника к мифологическим сю­жетам и образам. Ваза с изображением Ахилла и Аякса, играющих в шашки. Евфроний и Дурис — выдающиеся мастера краснофигурной живописи.

Изобразительное искусство классического пе­риода. Искусство вазописи краснофигурного стиля. «Прилет первой ласточки» Евфрония как совершен­ный образец краснофигурной живописи. Расцвет ис­кусства скульптуры (мастерство в передаче портрет­ных черт и эмоционального состояния человека). Идеал физической силы и духовной красоты Челове­ка в творениях Мирона («Дискобол»). «Дорифор» — скульптурный «канон» Поликлета. Творения Прак-сителя («Афродита Книдская»), Лисиппа («Геракл, борющийся со львом») и Леохара («Аполлон Вельведерский») — по выбору.

Скульптурные шедевры эллинизма. Новизна тем, трагическая и экспрессивная трактовка класси­ческих сюжетов и образов. Скульптура крылатой бо­гини победы Ники Самофракийской, мастерская пе­редача естественного порыва движения, чувство экс­прессии. Скульптурная группа «Лаокоон с сыновьями» Агесандра, Афинодора и Полидора. Ге­роическая борьба человека с роковыми обстоятель­ствами как основа сюжета.
9. Архитектурные достижения
Древнего Рима. 1 час


Архитектура периода Римской республики. На форумах Древнего Рима. Форум — молчаливый сви­детель былого великолепия «вечного города» Рима, центр деловой и общественной жизни. Причины асимметричной планировки главной площади. Ко­лонна Траяна — величественный памятник, при­званный прославить мощь государства и императо­ра. Военные походы в рельефных изображениях. Храм Весты на Бычьем рынке.

Шедевры архитектуры эпохи Римской импе­рии. Водопроводы-акведуки, огромные каменные мосты и дороги — вершина инженерных сооруже­ний. Аппиева дорога, ее бытовое и стратегическое назначение.

Колизей. Величественная зрелищная постройка Древнего Рима. Внешний архитектурный облик со­оружения (четыре яруса сводчатых арок, пилястры, колонны трех ордеров, скульптурные украшения). Организация внутреннего пространства амфитеатра, его величие и грандиозность масштабов. Дальней­шая историческая судьба Колизея.

Пантеон — «храм всех богов». Грандиозность ку­польного перекрытия. Основные элементы, опреде­ляющие внешний облик храма. Богатство и изыс­канность его внутренней отделки (глубокие ниши, пилястры, кессоны, особенности освещения).

Триумфальные арки и общественные сооруже­ния. Арка императора Тита, ее внешний облик, сю­жеты рельефных композиций. Термы — неотъемлемая часть городской жизни, место отдыха и развлечений. Термы императора Каракаллы.

10. Изобразительное искусство
Древнего Рима*. 1 час


Римский скульптурный портрет — одно из главных достижений римской художественной- культуры (обобщение ранее изученного). История создания римского скульптурного портрета и его эволюция. Портретное сходство, сложность соот­ношений между физическим и внутренним миром человека. Повышенный интерес к личности государ­ственной и общественной. Статуи императора и пол­ководца Августа, императоров Марка Аврелия и Ка­ракаллы. Реалистические портреты простых людей («Сириянка»).

Фресковые и мозаичные композиции Рима, Пом­пеи и Геркуланума (по выбору). Великолепие де­коративных композиций, богатство сюжетов, разно­образие художественных приемов. Фресковые ком­позиции виллы Мистерий в пригороде Помпеи. Праздничные шествия в честь бога Диониса. Изобра­жение танцовщиц, пейзажные зарисовки, жанровые и бытовые сцены. Искусство римской мозаики, его особая популярность. Мозаичная картина «Битва Александра Македонского с персами», мастерство в передаче общей атмосферы боевого сражения и ин­дивидуальных черт главных персонажей.

11. Театр и музыка Античности. 1 час

Рождение греческого театра (обобщение ранее изученного).

Трагики и комедиографы греческого театра*. Эс­хил — «отец греческой трагедии». Особое внимание к развитию драматического действия, введение третьего актера, неизменность характеров героев. Жизнь богов, наделенных правом вершить судьбы людей, — главная тема творчества Эсхила. Основ­ные произведения драматурга.

Трагедии Софокла и их отличительные особеннос­ти: увеличение количества исполнителей, сокраще­ние хоровых партий, изобретение театральных деко­раций. Внимание к изображению внутреннего мира героев такими, «какими они должны быть». Луч­шие произведения Софокла.

«Философ на сцене» — Еврипид, огромное твор­ческое наследие драматурга. Новаторство в области драматургической и театральной техники. Интерес автора к миру человеческих страстей и острых пси­хологических переживаний. Современное звучание мифологических сюжетов. Изображение людей та­кими, «какие они есть» в действительности.

Комедийное творчество Аристофана, его сатири­ческий и обличающий смех. Герои комедий — вос­питатели афинского общества.

Театральное и цирковое искусство Древнего Ри­ма. Грандиозность театральных представлений, со­стязаний гладиаторов, укрощение диких зверей. Ис­кусство актеров пантомимы. Искусство катарсиса. Роль актера в жизни римского общества. Цирковые представления, их особая зрелищность и экзотич­ность (обобщение ранее изученного).

Музыкальное искусство Античности*. Грече­ские мифы о рождении музыки (обобщение ранее изученного). Особое значение музыки в жизни обще­ства. Музыка как важнейшее средство воспитания и воздействия на нравственный мир человека. Аэды и рапсоды — странствующие певцы-сказители эпиче­ских преданий, воспевающие подвиги героев и дея­ния богов. Хоровая и сольная, гражданская и воен­ная лирика — основа для создания музыкальных произведений. Популярные музыкальные инстру­менты (формингс, лира, кифара, флейта Пана и ав­лос). Роль музыки в античной трагедии и комедии.

Музыкальная культура Древнего Рима. Грече­ское влияние и проникновение музыки Востока — причина возникновения разностильного сплава му­зыки. Основное назначение музыки: пробуждение «изнеженных чувств», создание праздничного на­строения и веселья. Особая роль учителей музыки и танцев в римском обществе. Популярность музы­кальных состязаний поэтов, певцов и кифаредов. Теснейшая связь музыки и поэзии, возникновение жанров триумфальных, застольных, свадебных и поминальных песен. Роль духовых оркестров, со­провождающих военные походы римлян.
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа по учебному предмету «Мировая художественная культура»...
Основанием для разработки Рабочей программы по учебному предмету «Мировая художественная культура» являются следующие нормативные...
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа по учебному предмету «Мировая художественная культура»...
Основанием для разработки Рабочей программы по учебному предмету «Мировая художественная культура» являются следующие нормативные...
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа по курсу «Мировая художественная культура»
...
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа пояснительная записка данная рабочая программа...
Данная рабочая программа по курсу «Мировая художественная культура» для 11 класса составлена на основе авторской программы ji. А....
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа учебного курса «мировая художественная культура/музыка»
Возрождения. 6—8 классы», М.:, «Владос», 2001 г., В 5-7-х классах предмет «Мировая художественная культура» изучается интегрировано...
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа учебного курса «мировая художественная культура/музыка»
В 5-7-х классах предмет «Мировая художественная культура» изучается интегрировано с предметом «Музыка», поэтому блок музыки представлен...
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа по курсу мировая художественная культура Для учащихся
Курс «Мировая художественная культура» предназначен для изучения в 10-11-х классах социально-гуманитароного и универсального профиля....
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа учебного курса «мировая художественная культура»
«Художественная культура Древнего мира, Средних веков и эпохи Возрождения. 6—8 классы», изданной в 1994 г. (М.: Просвещение) и в...
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа по учебному курсу (базовый уровень) Мировая художественная культура
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Тазовская школа-интернат среднего (полного) общего образования
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа по учебному курсу (базовый уровень) Мировая художественная культура
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Тазовская школа-интернат среднего (полного) общего образования
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconТематическое планирование по предмету «Мировая художественная культура»...
Программа “Мировая художественная культура разработана на основе программы “Мировая художественная культура 5-11 класс” Автор Г....
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconПояснительная записка программа «Мировая художественная культура. 10-11 классы»
«Мировая художественная культура. 6—9 классы» Ю. А. Солодовникова и Л. М. Предтеченской. Программа составлена на основе Федерального...
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа Мировая художественная культура для основного общего образования 10 класс
Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа Мировая художественная культура для основного общего...
Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И. М.: Дрофа, 2010
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа Учебного предмета «Мировая художественная культура»
Г. И. Даниловой к учебнику «Мировая художественная культура. От XVII века до современности». 11 класс, автор Г. И. Данилова
Рабочая программа Якушевой Любови Ивановны по учебному курсу «Мировая художественная культура» iconРабочая программа Учебного предмета «Мировая художественная культура»
Г. И. Даниловой к учебнику «Мировая художественная культура. От истоков до XVII века». 10 класс, автор Г. И. Данилова


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск