Учебно-методический комплекс по дисциплине социология
Скачать 2.15 Mb.
|
| Часть исследуемой совокупности людей, непосредственно принимающих участие в опросе в качестве объекта-носителя информации, называется … - исследовательская группа + выборочная совокупность - экспериментальная группа - генеральная совокупность Задание {{391}} Экспресс-исследование как разновидность социологического исследования выделяется … - по цели исследования - по объекту исследования + по срокам исследования - по способу финансирования исследования Задание {{392}} Метод исследования малых групп, с помощью описания системы межличностных отношений между их членами называется … - социосоматика - социография - социоцентризм + социометрия Задание {{393}} Методами сбора социологической информации не являются … - опрос + шкалирование - наблюдение + ранжирование Задание {{394}} Методами обработки и анализа социологических данных не являются … - ранжирование + наблюдение - классификация + опрос Задание {{395}} Материальный объект, содержащий в зафиксированном виде, по установленным нормам и правилам информацию, необходимую для научных исследований и практический целей – это … - объект - предмет + документ - артефакт Задание {{396}} Контрольная группа – это … - выборка из генеральной совокупности - группа, которая испытывает действие зависимой переменной + группа людей, подобранных по сходным признакам, в противоположность экспериментальной группе - одна из экспериментальных Задание {{397}} Какие две аналитические операции можно проводить с эмпирическими социологическими данными … + шифровать - форматировать - редактировать + кодировать Задание {{398}} К итоговым документам социологического исследования не относятся … + мемуары + рапорт - отчет - научные публикации Задание {{399}} Две тенденции, которые согласно социологической концепции структурно-функционального анализа преобладают в системе современного западного общества – это … - увеличение численности рабочего вопроса - увеличение численности крестьянства + увеличение численности среднего класса + уменьшение различия в доходах различных социальных групп Задание {{400}} В зависимости от содержания предположений исследователи различают … гипотезы - не основные + описательные - основные + объяснительные Задание {{401}} В методическую часть программы социологического исследования не входит … - обоснование методов сбора первичной информации + формулирование целей и задач исследования + системный анализ предмета исследования + обоснование выборки исследования Задание {{402}} Выборка, когда социолог опрашивает «первого встречного», называется … - квотная - стихийная - систематическая + случайная Задание {{403}} Повторное исследование на том же объекте называется … - пилотажным - монографическим + трендовым - поисковым Задание {{404}} Предмет, специально созданный человеком для хранения и передачи информации называется … + документ - символ - респондент - знак Задание {{405}} К методам сбора социальной информации относится ... + социологический опрос + наблюдение - метод каузальности Задание {{406}} Свойство выборки отражать характеристики изучаемой генеральной совокупности - это ... - сравнимость - доказательность + репрезентативность Задание {{407}} Методологическое и методико-техническое обоснование социологического исследования - это ... - выборка - рабочий план исследователя + программа исследования Задание {{408}} Процедура отбора подмножества элементов генеральной совокупности, позволяющая делать вывод обо всем множестве элементов - это ... + выборка - проверка - исследование Задание {{409}} функции эмпирического исследования Программа в эмпирическом социологическом исследовании выполняет функции: - теоретико-методологические - логико-методический - организационно-технические + все перечисленные выше Задание {{410}} В социологии эксперимент - главное средство познания - да + нет Задание {{411}} Установите соответствие между видами исследований и их целями L1: разведывательное или "пилотажное" R1: получение предварительных данных о том или ином событии, явлении, а также для апробирования методики для более всесторонних исследований L2: аналитическое R2: выявление истинных причин тех или иных событий или явлений, установление зависимости между различными социальными объектами или их характеристиками L3: описательное R3: получение данных, позволяющих сформировать целостное представление об изучаемом явлении Задание {{412}} Установите соответствие между понятиями и определениями L1: Контент-анализ R1: Метод количественного изучения социальной информации L2: Корреляция R2: Взаимная связь, взаимозависимость эмпирических признаков, свойств, черт, показателей (в социологии) L3: Репрезентативность R3: Свойство выборки отражать характеристики изучаемой (генеральной) совокупности L4: Респондент R4: Тот, кого опрашивает социолог L5: Генеральная совокупность R5: Вся совокупность единиц наблюдения Задание {{413}} Установите соответствие между понятиями и определениями L1: Наблюдение R1: Прямая регистрация социальных явлений или процессов их очевидцем L2: Предмет исследования R2: Наиболее существенные свойства изучаемого объекта, анализ которых особенно значим для решения задач исследования L3: Гипотеза R3: Предположительное суждение, для объяснения какого-либо явления или процесса, которое подтверждается или опровергается в ходе исследования L4: Выборочная совокупность R4: Изучаемая часть объектов генеральной совокупности, выбранная таким образом, что в ней воспроизводятся признаки и характеристики целого L5: Анкетирование R5: Наиболее распространенный способ социального измерения в эмпирическом социологическом исследовании, основанный на опосредованном анкетой контакте исследователя с респондентом Задание {{414}} Назовите этапы эмпирического социологического исследования - начальный + проблемно-поисковый + аналитический + экспериментальный + конструктивно-практический Задание {{415}} Программа исследования включает в себя ... разделы + методологический - аналитический + методический Задание {{416}} Назовите виды интерпретации полученных результатов исследования + теоретическая + эмпирическая - методологическая + операциональная Задание {{417}} К методам сбора социологической информации не относятся ... - наблюдение - эксперимент - опрос - анализ документов + общение Задание {{418}} Кластерный анализ - это ... - метод классификации объектов по их интерпретации + метод классификации объектов, объединяющий способы классификации при отсутствии предварительных или экспертных данных о группировке информации - метод поиска и оценки силы и достоверности взаимосвязей в таблице МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Учебно-методический комплекс дисциплины Социология МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Специальность 080507.65 – «Менеджмент организации» Барнаул 2010 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Социология находится в блоке ГСЭ наряду с другими науками об обществе и изучается на всех специальностях филиала. Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно связана и находится под влиянием естественных наук: математики, демографической и социальной статистики, информатики, которые помогают ей в исследовании всех сфер жизни общества. Плодотворна связь социологии с социальными науками: историей, социальной философией, политологией, социальной психологией и т.д. Общая социологическая теория представляет ядро, концептуальную и категориально-понятийную основу социологической науки в целом, в том числе отраслевых дисциплин, а также эмпирической социологии. Современные подходы к проблематике социологии определяются рядом обстоятельств, в частности, меняющаяся социальная реальность, возникновение новых социальных явлений, тенденций и проблем как во внутренней жизни страны, так и в глобальном масштабе. В современных условиях понимание общества как социетального целого необходимо строить на основе антропнодеятельностного принципа. Возникающий синтез определяют как антропосоциетальный подход. В связи этим появляются новые исследования теоретического и эмпирического характера, совершенствуется методология и методы социологического анализа, что нашло отражение в разработанном автором курсе социологии. Усвоение содержания социологии предполагает активную работу студентов на лекциях, семинарах, а также самостоятельно. Для активизации познавательной деятельности используется система методических разработок, которые способствуют не только усвоению знаний студентами, но и приобретению умений и навыков их применения для анализа и понимания социальной реальности, ее проблем. При изучении социологии предполагается научное творчество студентов, исследование вопросов и обсуждение ответов, подготовка докладов и рефератов, контент-анализ специальной литературы, обзор публикаций по определенной теме, выполнение тестовых заданий, написание эссе, проведение деловых игр, «круглых столов». Специальное внимание уделяется усвоению студентами способов и методов соотнесения понятий социетальной социологии, проблем с системами социальных фактов эмпирических данных. Оценивание результатов обучения студентов проводится в соответствие с тремя критериями, базовыми понятиями, такими как «знание», «понимание», «действие». Изучение социологии студентами различных форм обучения имеет свою специфику. В преподавании социологии для студентов заочной и вечерней форм обучения акцент делается на выполнение контрольных работ, тестовых заданий, выполнение творческих работ. МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Учебно-методический комплекс дисциплины Социология МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Специальность 080507.65 – «Менеджмент организации» Барнаул 2010 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Социологические знания в области теории, методологии и методики, приемы их практического применения в различных областях общественной жизни - составная часть подготовки педагогов. Решение этих задач выдвигает на первый план самостоятельную, творческую работу студентов. Эффективность освоения дисциплины студентами самостоятельно связана с изучением основной и специальной литературы, подготовкой контент-анализа специальной литературы, написанием эссе по определенной проблеме, подготовкой рефератов, выполнением тестовых и проблемных заданий. При работе с литературой и выполнении заданий студентам целесообразно пользоваться фондами библиотеки вуза, кабинетов кафедр социальных дисциплин, Интернет-ресурсами. При изучении литературы по социологии студентам нужно обращаться к работникам библиотеки, методистам кабинетов, работать с каталогами. Работа студентов на семинарских занятиях предполагает решение учебных и воспитательных целей: - помочь студентам овладеть социологическими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций; - овладеть практическими умениями и навыками подготовки и проведения социологических исследований; - способствовать формированию активной жизненной и гражданской позиции студенчества, их ценностных ориентаций, в том числе профессиональных. Реализация этих целей предполагает систематическую работу студентов по освоению базовых категорий и понятий дисциплины, выявление причинно-следственных связей при анализе социальных проблем. В процессе изучения социологии студентам необходимо руководствоваться УМК по социологии, который содержит список обязательной и дополнительной литературы, вопросы к экзамену и зачету и другие необходимые методические разработки. |
Похожие:
 | Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Социология семьи Выписка из государственного образовательного стандарта специальности 020300 «Социология» по дисциплине «Социология семьи» |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Согласовано... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс Для специальности: 080505 Управление... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология и психология управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного... |
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология» Степаненко Василий Иванович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия, социология и история» | | Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная антропология... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 040100. 62 «Социология» Кондаков В. А. Социология хозяйственного развития. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040100.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «социология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине социология специальность... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология» Место дисциплины в структуре основной образовательной программе (ооп) бакалавриата |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 16 Политическая социология... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины социальная антропология 040200. 62 «Социология» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |
