Учебно-методический комплекс по дисциплине социология





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине социология
страница5/13
Дата публикации01.03.2016
Размер2.15 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Тема: Социология культуры.

Продолжительность 2 ч.

  1. Социологическое понимание культуры.

  2. Структурные части и модели культуры. Единство и разнообразие культур.

  3. Состояние и динамика современной культуры.


Основная литература:

  1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. – Изд. 2-е испр. и доп. – М.: Гардарики, 2002.

  2. Горелов А.А. Социология: Учебник / А.А. Горелов.– М.: Изд-во ЭКСМО.

  3. Ионин Л.Г. Социология культуры: Путь в новое тысячелетие: Учебное пособие для вузов. 3 изд., перераб., доп. – М.: Логос, 2000.

  4. Минюшев Ф.И. Социология культуры: Учебное пособие для студентов вузов / Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. – М.: Академический проект, 2004.

  5. Михайлова Л.И. Социология культуры: Учебное пособие. – Изд. 2-е, доп. – М.: Дашков и Ко, 2005.

  6. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. ред. академик РАН Г.В. Осипов, действ. член РАЕН Л.Н.Москвичев. – М.: Норма, 2005.


Дополнительная литература:

  1. Валлерстайн И. Конец знакомого мира: Социология XXI века / Пер. с англ. под ред. В.Л. Иноземцева. – М.: Логос, 2003.

  2. Матвеева Н.А. Мониторинговые исследования системы образования Алтайского края: оценка доступности качественного общего полного среднего образования в рамках учреждений общего и начального профессионального образования / С.Г. Абрамкина, Н.И. Юртаев. – Барнаул: БГПУ, 2006.

  3. Социология образования: Учебное пособие для студентов вузов / Отв. ред. А.М. Осипов, В.В. Тумалев. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

  4. Уэбстер Ф. Теории информационного общества; пер. с англ. М.В. Арапова, Н.В. Малыхиной; под ред. Е.Л. Вартановой. [Пер. 2-го изд.]. – М.: Аспект Пресс, 2004.

  5. Шереги Ф.Э. Научно-педагогический потенциал и экспорт образовательных услуг российских вузов: Социологический анализ / Ф.Э. Шереги, Н.М. Дмитриев, А.Л. Арефьев. – М.: Центр социального прогнозирования, 2002.


Темы рефератов и докладов

  1. Культурно-ценностные ориентации общности, коллектива.

  2. Массовое и элитарное в культуре.

  3. Культура личности в условиях рыночных отношений.

  4. Специфика молодежной субкультуры.

  5. Наука и образование в современном обществе.

  6. Роль средств массовой информации в жизни общества.



СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9

Тема: Социальные конфликты.

Продолжительность 2 ч.

  1. Определение социального конфликта.

  2. Причины и основные этапы развития конфликтного взаимодействия.

  3. Типология социальных конфликтов и их особенности.

  4. Управление социальными конфликтами.


Основная литература:

    1. Бабосов Е.М. Конфликтология: Учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов – 2-е изд. – Минск Тетра Системс, 2001.

    2. Голенкова З.Т., Акулич М.М., Кузнецов В.Н. Общая социология: Учебное пособие / З.Т. Голенковой. – М.: Гардарики, 2005.

    3. Громова О.Н. Конфликтология. Курс лекций. М., 2000.

    4. Дмитриев А.В. Конфликтология. – М., 2000.

    5. Кибанов А.Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова Е.Г. Конфликтология: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова.– 2- е изд., перераб. и доп. – М.:ИНФРА-М, 2006.

    6. Кильмашкина Т.Н. Конфликтология. М.: ЮНИТИ, 2004.

    7. Конфликтология: Учебник для студентов вузов / Отв. ред. А.С. Кармин. – 4-е изд. – СПб: Лань, 2001.

    8. Уткин Э.А. Конфликтология: теория и практика. – М.: Ассоциация авторов и издателей Тандем: Изд-во ЭКМОС, 2000.


Дополнительная литература:

  1. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПБ.: Питер, 2000.

  2. Козер Льюис Функции социального конфликта / Л. Козер; Пер. с англ. О. Назаровой; Под общ. ред. Л.Г. Ионина. – М.: Идея-Пресс: Дом интеллект Кн., 2000.

  3. Конфликтология: Учебное пособие для студентов вузов / Отв. ред.: М. Хазизянц и др.; авт-сост.: Ю.Г, Запрудский и др. – Ростов н / Д: Феникс, 2001.

  4. Конфликтология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов / Российская Академия образования; Московский психолого-социальный институт; сост. Н.И. Леонов; гл. ред. Н.И. Фельдштейн. – 3-е изд., испр. и доп. – М., Воронеж: МПСИ: МОДЭК, 2005.

  5. Левин Курт Разрешение социальных конфликтов / Пер с англ. И.Ю. Авидон. – СПб: Речь, 2000.


Темы рефератов и докладов

  1. Истоки и причины социальных конфликтов.

  2. Конфликты больших социальных групп.

  3. Межличностный конфликт, его специфика.

  4. Внутриличностные конфликты, их особенности.

  5. Стратегии конфликтного поведения.

  6. Стратегии переговоров и выхода из конфликта.

  7. Управление социальными конфликтами.



СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №10

Тема: Мировая система и процессы глобализации.

Продолжительность 2 ч.

  1. Процессы глобализации и формирование мировой системы. Многополярный мир.

  2. Место России в мировом сообществе.

  3. Социальное прогнозирование и познание перспектив человеческой цивилизации.


Основная литература:

  1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова.– Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Гардарики, 2002.

  2. Горелов А.А. Социология: Учебник / А.А. Горелов. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2006.

  3. Лапин Н.И. Общая социология: Учебное пособие для студентов вузов / Н.И. Лапин.– М.: Высш. шк., 2006.

  4. Социология: основы общей теории: Учебник для студентов вузов / Российская академия наук, Институт социально-политических исследований; отв. ред.: Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. – М.: НОРМА, 2005.


Темы рефератов и докладов

  1. Современная мировая система.

  2. Основные процессы глобализации.

  3. Социальные последствия глобализации.

  4. Социальные изменения в странах третьего мира.

  5. Концепции социального прогресса.

  6. Компьютерная революция.

  7. Теория и практика социального прогнозирования.

  8. Глобальные проблемы человечества и пути их решения.

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
Кафедра

Гуманитарных дисциплин

Учебно-методический комплекс дисциплины
Социология


ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Специальность

080507.65 – «Менеджмент организации»

Барнаул

2010

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


  1. Разработать и провести учебное микросоциологическое исследование или программу исследования.

  2. Самостоятельно изучить вопросы: "Социально-территориальные общности», "Социально-демографическая структура общества" по публикациям журнала «Социологические исследования».

  3. Подготовить домашнее задание на тему "Ранжирование престижа профессий студентами учебной группы”.

  4. Провести реферирование статей журналов "Социологические исследования", "Социально-политический журнал".

  5. Напишите эссе, касающееся судьбы российской молодежи, опираясь на современный контекст.

  6. Представьте и проранжируйте десять основных преобразований, которые, на Ваш взгляд, следовало бы произвести в российской социально-политической сфере общественного бытия (с обоснованием).

  7. В самостоятельно созданном литературном произведении (рассказе, стихотворении, сказке) представьте прогноз будущего развития российского общества.

  8. Разработайте проблемные задания по курсу "Социология" для студентов педагогических вузов.



МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
Кафедра

Гуманитарных дисциплин

Учебно-методический комплекс дисциплины
Социология


ТЕСТЫ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

Специальность

080507.65 – «Менеджмент организации»

Барнаул

2010
Раздел: Социология как наука. Предмет и методы социологии
Задание {{1}}

Методологический подход к анализу общества, согласно которому уровень развития науки и техники определяет социальные процессы во всех сферах обществах, называется … детерминизмом

- экономическим

+ технологическим

- психологическим

- географическим
Задание {{2}}

Методологический подход к анализу общества, придающий решающее значение для объяснения социальных процессов уровню развития производства и характеру отношений собственности называется ... детерминизмом

+ экономическим

- культурным

- психологическим

- географическим
Задание {{3}}

Социология О.Конта включает в себя разделы ...

- социология социальных групп и социология личности

- теоретическая и практическая социология

- микросоциология и макросоциология

+ социальная статика и социальная динамика
Задание {{4}}

О.Конт рассматривал социологию как ...

+ социальную физику

- социальную геометрию

- социальную химию

- социальную биологию
Задание {{5}}

Понятие «теория среднего уровня» введено в научный оборот …

+ Р. Мертоном

- П. Сорокиным

- О.Контом

- Э. Дюркгеймом
Задание {{6}}

К собственно социологическим методам относятся ...

- наблюдение

- метод сравнения

+ контент-анализ
Задание {{7}}

Совокупность свойств, связей и отношений, которые носят название социальных - это ...

- объект социологии

- метод социологии

+ предмет социологии
Задание {{8}}

К общенаучным методам социологии относится ...

+ структурно-функциональный метод

- метод социометрии Я.Морено

- социологический опрос
Задание {{9}}

Автором социологизма в социологии был ...

- Ф.Гидденс

- М.Вебер

+ Э.Дюркгейм
Задание {{10}}

Социальные закономерности развития общества и его элементов - это ...

- объект социологии

- метод социологии

+ предмет социологии
Задание {{11}}

Уровень социологического знания, связанный с крупными элементами социальных структур и их взаимодействия, называется ...

- микросоциология

- теория среднего уровня

+ макросоциология
Задание {{12

Социология - это ...

- совокупность теорий макро- и микроуровня

- только совокупность теории среднего уровня

+ многоуровневая, полиотраслевая наука

- совокупность эмпирических исследований социальных процессов
Задание {{13}}

Социология является многоотраслевой наукой

+ да

- нет
Задание {{14}}

Социология как одна из наиболее "общих" наук включает в себя все общественные науки

+ да

- нет
Задание {{15}}

У социологии слабые связи с философией и историей

- да

+ нет
Задание {{16}}

Предметная область социологии и истории совпадают

- да

+ нет

Задание {{17}}

Влияние математики на социологию заключается в том, что ...

- математика является методологической основой развития социологии

+ для социологии прежде всего важны математические методы, используемые в социологических исследованиях

- математика является информационной базой существования социологии как науки
Задание {{18}}

Предметом социологии, по Г.Спенсеру, является ...

- общество, развивающееся в сторону целостности через конфликты и противоречия

+ общество как социальный организм, в котором дифференциация считается интеграцией благодаря естественной эволюции его социальных институтов

- общество, основу которого составляют взаимодействия людей, движимых волей
Задание {{19}}

Предмет социологии П.Сорокин понимал как ...

- систематическое изучение общества, в котором особое внимание уделяется современным индустриальным системам

+ изучение общества как реальной совокупности взаимодействующих индивидов, в которой положение (статус) социального субъекта зависит от его действий в институтах
Задание {{20}}

К функциям социологии не относятся ...

- теоретико-познавательная

- диагностическая

- эвристическая

- прогностическая

- организационно-технологическая

+ социального проектирования и конструирования

- инструментальная
Задание {{21}}

Какое из следующих утверждений истинно

- Социология изучает все социальные явления

- Социология изучает большое число объектов

+ Социология изучает различные формы жизнедеятельности одного и того же объекта
Задание {{22}}

Теоретические построения, находящиеся между теоретической и эмпирической социологией - это теории ...

- макросоциологические

+ среднего уровня

- социального обмена
Задание {{23}}

К основным социологическим парадигмам относятся ...

+ антропоценрическая

+ социоцентрическая

- этноцентрическаяъ
Задание {{24}}

Социологические парадигмы можно разделить на следующие группы:

+ структурно-функциональные

- целевые

+ интерпретативные

+ интегральные

- гипотетические
Задание {{25}}

Основателем синергетики является ...

- И.Стенгерс

+ И.Пригожин

- Г.Хакен
Задание {{26}}

А. Шюц был основоположником ...

- системного метода

- метода структурно-функционального анализа

+ феноменологического метода
Задание {{27}}

К уровням социологического знания относятся ...

+ общесоциологические теории

- общенаучные теории

+ теории среднего уровня

+ прикладная социология
Раздел: Историко-социологическое введение
Задание {{28}}

Работа М. Вебера "Протестантская этика и дух капитализма" - это пример исследования ...

+ теоретического

- лабораторного

- практического

- полевого
Задание {{29}}

Работа Э.Дюркгейма «Самоубийство» - это пример исследования ...

- теоретического

- лабораторного

- практического

+ эмпирического
Задание {{30}}

«Мятеж» как форму девиации рассматривал …

- М. Вебер

- О. Конт

+ Р. Мертон

- К. Маркс
Задание {{31}}

Базовые социальные идеи в работах Т. Мора и Т. Кампанеллы – это …

- конкуренция и частная собственность

- эгоизм и гедонизм

+ социальное равенство и общественная собственность

- индивидуализм и частный труд
Задание {{32}}

Западный социолог, который придерживался мнения, что все социальные взаимодействия подчинены принципу эквивалентности обмена – это …

- М. Ковалевский

- П. Сорокин

+ Дж. Хоманс

- Б. Малиновский
Задание {{33}}

Материальное производство как фактор, определяющий сущность и развитие человеческой деятельности, был выделен в работах …

- П. Бурдье

- М. Вебера

+ К. Маркса

- Г. Спенсера
Задание {{34}}

К теории «общественного договора» Т. Гоббса не относится принцип …

+ беспристрастной защиты каждого в суде

- защиты частной собственности

- всеобщего равенства

- незыблемости договора
Задание {{35}}

К идеальным типам социального действия в теории М. Вебера относятся …

- эмоциональное действие

- логическое действие

+ целерациональное действие

+ аффективное действие
Задание {{36}}

Концепция социальной мобильности была разработана …

- Н.Я. Данилевским

- Н.К. Михайловским

- М.М. Ковалевским

+ П.А. Сорокиным
Задание {{37}}

Работу периода античности написал …

+ Аристотель

- Платон

- А. Аврелий

- Т. Гоббс
Задание {{38}}

Автором работы «О граде Божьем», именуемым представителями церкви «блаженным» является …

+ Августин Аврелий

- Томас Гоббс

- Сократ

- Фома Аквинский
Задание {{39}}

Культурно-исторический тип, где «наука и технология», согласно концепции Н.Я. Данилевского, являлись ведущей сферой творческой активности – это …

+ западно-европейский

- греческий

- китайский

- славянский
Задание {{40}}

Аристотель рассматривал как синонимы и отождествлял содержание понятий …

- общество и община

- общество и род

+ общество и государство

- общество и семья
Задание {{41}}

Причиной фундаментальных социальных изменений в теории К. Маркса является …

- распространение демократии

+ классовый конфликт

- развитие науки

- развитие рынка труда
Задание {{42}}

По мнении. П.А. Сорокина, революция является …

- обязательным элементом общественного развития

+ «великой трагедией», деформируют социальную структуру общества

- «локомотивом истории»

- результатом ошибочной политики правительства
Задание {{43}}

Представителем социально-психологического направления в социологии является …

+ Г. Тард

- Дж. Мид

- Т. Парсонс

- Э. Дюркгейм
Задание {{44}}

Социальное действие на основе сложившегося стереотипа поведения - это ... действие

- целерациональное

+ традиционное

- ценностно-рациональное
Задание {{45}}

Понятие "социальное действие" в научный оборот ввел ...

+ М.Вебер

- О.Конт

- Г.Зиммель
Задание {{46}}

Автором понимающей социологии является ...

+ М.Вебер

- Т.Парсонс

- П.Сорокин
Задание {{47}}

Основные постулаты структурно-функционального анализа:

- целостность общества

+ функциональное единство

+ универсальность функционализма

+ постулат необходимости
Задание {{48}}

Социология как наука возникла в ...

- XVIII в

+ XIX в

- XX в
Задание {{49}}

Родоначальником социологии как науки является ...

- Г.Спенсер

- К.Маркс

+ О.Конт
Задание {{50}}

О.Конт был сторонником ...

+ позитивизма

- социал-механизма

- социал-дарвинизма
Задание {{51}}

Направление в социологии, ориентированное на исследование общества методами, аналогичными методам естественных наук, - это ...

- позитивизм

+ структурный функционализм

- этнометодология
Задание {{52}}

Социологическая школа, главным методом которой является анализ разговорных высказываний и обнаружение с их помощью неявных механизмов поведения, - это ...

- феноменология

- символический интеракционизм

+ этнометодология
Задание {{53}}

Концепция социального взаимодействия, согласно которой на поведение людей влияет то, как оно вознаграждается, - это ...

- структурный функционализм

+ теория обмена

- феноменология
Задание {{54}}

Первоначально О. Конт новую науку "социологию" назвал ...

- социальной философией

+ социальной физикой

- социальной биологией
Задание {{55}}

Э. Дюркгейм считал, что социология должна изучать ...

+ социальные факты

- социальное поведение

- социальные дефиниции
Задание {{56}}

В творчестве . . . были заложены основы структурно-функционального анализа

- Г.Зиммеля, Ф.Тенниса, М.Вебера

- К.Маркса, Ф.Энгельса

+ Э.Дюркгейма, Т.Парсонса, Р.Мертона

- Р.Дарендорфа, Ч.Миглоса
Задание {{57}}

Социология оформилась как самостоятельная научная дисциплина в ...

- первой половине XIX века

+ первой трети XIX века

- последней трети XIX века

- эпоху Просвещения
Задание {{58}}

Историческим периодом, считающимся исходным хронологическим рубежом российской социологии, является ...

- конец XVIII века

+ конец XIX - начало XX века

- первая половина XIX века

- конец 60-х годов XIXвека
Задание {{59}}

Первым определил социологию как учение об обществе ...

+ О. Конт

- Э. Дюркгейм

- Г. Спенсер

- М. Вебер
Задание {{60}}

Понятие "идеального типа" ввел в социологию ...

- К.Маркс

- Р.Мертон

+ М.Вебер

- Ф.Теннис
Задание {{61}}

Установите соответствие между научными школами и социологами

L1: Г.Спенсер

R1: натурализм

L2: Г.Тард, Ч.Кули

R2: психологизм

L3: К.Маркс

R3: экономизм

L4: Э.Дюркгейм

R4: социологизм

L5: О.Конт

R5: позитивизм
Задание {{62}}

Термину "позитивный" О. Конт придавал значения ...

+ реальное

+ положительное

+ полезное

+ достоверное

- вредное

+ точное

- необходимое
Задание {{63}}

Социологии Э. Дюркгейма свойственны ...

+ натурализм

+ социальный реализм

- эволюционизм
Задание {{64}}

В творчестве Э. Дюркгема основное внимание сосредоточено на проблемах ...

- конфликта

- сотрудничества

+ солидарности

+ самоубийства
Задание {{65}}

М. Вебер выделил виды деятельности ...

- ценностное

+ целерациональное

- целевое

+ ценностно-рациональное

+ аффективное

+ традиционное
Задание {{66}}

Метод диалектического материализма развивал ...

- М.Вебер

- Р.Мертон

+ К.Маркс
Задание {{67}}

М. Ковалевский развивал идеи ...

+ всемирно-исторических сравнений

- революции

+ эволюции
Задание {{68}}

Автором труда "Социальная и культурная динамика" является ...

- М.Ковалевский

+ П.Сорокин

- М.Вебер
Задание {{69}}

Назовите социолога, который считал, что единого общества быть не может

- М.Ковалевский

+ П.Сорокин

- Т.Парсонс
Задание {{70}}

Т.Парсонс - это социолог ...

+ американский

- немецкий

- русский
Задание {{71}}

В социологии Т. Парсонса особое внимание уделено ...

- эволюционизму

- конфликтологии

+ структурно-функциональному анализу
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconПримерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Социология семьи
Выписка из государственного образовательного стандарта специальности 020300 «Социология» по дисциплине «Социология семьи»
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Согласовано...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 080505 Управление...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология и психология управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Социология»
Степаненко Василий Иванович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия, социология и история»
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс по дисциплине социальная антропология...

Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 040100. 62 «Социология»
Кондаков В. А. Социология хозяйственного развития. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040100....
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс дисциплины «социология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс по дисциплине социология специальность...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Социология»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программе (ооп) бакалавриата
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 16 Политическая социология...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс дисциплины социальная антропология 040200. 62 «Социология»
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск