Учебно-методический комплекс дисциплины физическая реабилитация (наименование дисциплины) Специальность: 022500 «Адаптивная физическая культура»
Скачать 417.54 Kb.
|
Требования к экзамену (зачету)Зачет проводится в форме устного собеседования или в виде теста. Оценку «зачтено» при устном собеседовании студент получает, если: 1) названы и раскрыты все основные понятия по данному вопросу, ответ достаточно полон по содержанию (1-4 уточняющих вопроса позволяют получить основную информацию), 2) допускаются малосущественные фактические ошибки и неточности в ответе, но они исправляются студентом в ходе рассуждений и ответов на уточняющие вопросы, 3) иногда незначительно нарушается логика рассуждений и доказательств, но восстанавливается студентом в ходе рассуждений и ответов на уточняющие вопросы. Оценку «зачтено» при тестировании студент получает, если: 1) ответы на тесты в 100 – 50% случаев верны; Экзамен проводится в форме ответа на вопросы, сформулированные в билете. Время на подготовку к ответу – 15-20 минут. Критерии оценивания экзаменационного ответа. На оценку «отлично» - полный ответ на вопросы билета и на дополнительный вопрос. На оценку «хорошо» - полный ответ с незначительными ошибками на каждый из вопросов билета. На оценку «удовлетворительно» - изложение основных положений по каждому из двух вопросов в билете Приложение 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ практического занятия по теме______________ у студентов _______ курса ________________ факультета Составитель: ТЕМА: ______________________________________ ЦЕЛЬ: (способствовать формированию умений по …) ЗАДАЧИ: (рассмотреть …; обучить …; изучить …) СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ_______________________ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ_________________________ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (структура и хронометраж занятия): СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: 1. до изучения темы (базисные знания)
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ____________________ КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ____________________ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ: (провести…; определить…; выполнить… решить… ) РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА (основная и дополнительная) Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры №___ от «______» Подпись зав. кафедрой Приложение 2. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ) Кафедра Адаптивной физической культуры Методические рекомендации для преподавателей практического занятия по теме_ «»_____________ у студентов __4_____ курса __ФФКиС______________ Составитель: Тема: Название темы занятия. Цель занятия: Кратко изложить цель занятия. Задачи : (рассмотреть……, обучить….., изучить….). Средства обучения: наглядные пособия, справочники, видеоматериалы, необходимые для выполнения практической работы. Содержание занятия: В данном разделе дается перечень работ, которые должны выполнить студенты на занятии со ссылками на методические разработки по выполнению данных работ с указанием темы и страниц. Воспитательное значение темы: В данном разделе дается значение изучаемых на занятии вопросов для работы специалиста по АФК Студент должен знать:
Студент должен уметь: (методы исследования, навыки и т.д., которые должен освоить студент на данном занятии). Методика проведения занятия.
- Продолжительность занятия (в часах и минутах). - Вступительное слово – 3 - 5 мин. - Вводный контроль – 10 – 15 мин. - Беседа по теме занятия – 20 - 30 мин., в зависимости от общей продолжительности занятия. - Практическая работа. Время выполнения зависит от общей продолжительности занятия. - Заключение – 5 - 10 мин. 2. Вступительное слово. Во вступительном слове преподаватель поясняет цели и задачи занятия, значение полученных знаний для будущей практики. 3. Вводный контроль. Проверяется исходный уровень знаний студентов в виде тестовых заданий или контрольных вопросов. Приводится перечень контрольных вопросов. 4. Беседа по теме занятия. В данном разделе дается перечень вопросов для собеседования. Разбираются основные вопросы темы, обращается особое внимание на узловые вопросы, указывается на необходимость знаний по смежным дисциплинам. 5. Практическая работа. Выполняется студентами самостоятельно под руководством преподавателя. В данном разделе дается перечень практических навыков, их краткое описание и методические указания по их выполнению. 6. Заключение. В заключительной части подводятся итоги практической работы, студентами оформляются протоколы и представляются преподавателю на подпись. Рекомендуемая литература: (основная и дополнительная). Утверждено на заседании кафедры адаптивной физической культуры ФФКиС протокол № от «» 200 года Зав. кафедрой ___________________ д.м.н., профессор С.Б. Нарзулаев ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ) Кафедра Адаптивной физической культуры Учебно-методический комплекс дисциплины физическая реабилитация (наименование дисциплины) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Специальность: 022500 «Адаптивная физическая культура» (код) (наименование) Томск 2008 В УМКД представлено основное содержание лекционного материала: термины и понятия, необходимые для освоения дисциплины, этапы и принципы реабилитации, объект и средства физической реабилитации, понятие о двигательных режимах, особенности применения физической реабилитации в зависимости от нозологической группы; весь курс разбит на темы в соответствии с учебной программой. Основная цель курса – формирование профессиональной компетенции будущего специалиста адаптивной физической культуры. Специальными целями курса «Физическая реабилитация» является: формирование умений, навыков первичной и вторичной профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний и видов инвалидности; освоение основ фундаментальных знаний о возможностях коррекции типичных факторов риска этих заболеваний с акцентом на использование естественных профилактических и лечебных средств (физической активности, рационального питания, других компонентов здорового образа жизни); ознакомление со средствами физической культуры и спорта в системе реабилитации и основными видами физической реабилитации; понимание необходимости адекватной коррекции со стороны команды разных специалистов и роли специалиста адаптивной физической культуры. Учебная работа реализуется в ходе занятий и предполагает умение студента: - формулировать задачи, подбирать соответствующие средства и методы адаптивной физической культуры в процессе различных видов физической реабилитации; - разрабатывать современные технологии применения физических упражнений проведения занятий во всех видах физической реабилитации больных и инвалидов;
Рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы . В настоящее время в образовании прослеживается тенденция к сокращению аудиторных занятий и увеличению самостоятельной творческой работы студентов с учебными пособиями, монографиями, статьями из научных журналов и другими источниками информации. Представленные в “содержании курса лекций и семинарских занятий” знания и умения не могут передаваться (транслироваться) от преподавателя к студентам. Они должны стать предметом самостоятельного изучения. Студент совместно с преподавателем работу включается в работу по изменению содержания изучаемого материала, присутствующего в фактах, предметах, явлениях, символах, моделях, научных коллизиях - во всем, что изучается не только для количественного накопления знаний, но и для придания им качественных, т.е. личностных смыслов. Возможно выполнение следующих видов самостоятельных работ: самостоятельные работы по образцу, которые выполняются на основе известного алгоритма (образца). Такие самостоятельные работы могут быть заданы в форме практических заданий к изучаемой теме или работы по изучению указанных в плане теоретических вопросов, необходимых для выполнения заданий текущей или следующей темы;
Часть заданий должна выполняться письменно. Требования к письменным заданиям студентов. Структура и содержание письменного задания. 1. Объем зависит от поставленной задачи: от 3 до 5 страниц. 2. Текст состоит из краткого введения, основной части и краткого заключения. 3. Во введении приводится самостоятельная трактовка ключевых понятий и представляется проблема, составляющая, с точки зрения студента, существо задания. 4. Основная часть - систематизированное, творческое, аргументированное, критическое решение поставленной проблемы; выделяются связи понятий, их смыслов; представляются нравственные и технократические ценности явления, идеи. В заключении даются краткие выводы и результаты решения проблемы. Критерии для выставления оценок за письменные задания: знание предмета, систематичность изложения, самостоятельность, творческий характер, аргументированность позиций, открытость, критичность, дополнение собственными смыслами, представление личностной позиции. Учебная программа отводит на изучение данной дисциплины всего 99 часов. Естественно, что приоритет здесь отдается лекциям. Студентам следует активно вести себя на лекциях, задавать вопросы и т. п. Важное значение приобретают тестовые испытания. Рекомендуем студентам сохранять письменные работы по тестам, особенно те из них, которые содержат ошибки. Студенты должны уделять больше внимания самостоятельной работе с литературой и первоисточниками. Союзником и помощником для студента в освоении теории и практики частной патологии является Интернет, через него можно получить новейшие данные буквально по всем параметрам. Перечень учебной литературы, разумеется, не означает, что студенты должны изучить всю обязательную литературу. Студентам предоставляется возможность выбора – какие учебники использовать для подготовки к экзаменам (здесь важны советы преподавателя), а какие книги пригодятся для написания дипломов. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины физическая реабилитация (наименование... Физическая реабилитация при переломах позвоночника и таза. Физическая реабилитация при нарушениях осанки, сколиозах и плоскостопии.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Общая патология и тератология... Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)" |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 032102. 65... Специальность: 032102. 65 – «Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» специализация... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Физическая при различной соматической патологии» Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)" |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Основы медицинских знаний... Специальность 032102 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | | Учебно-методический комплекс дисциплины Организационно-методические... Специальность 032102. 65 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Экология и физическая культура... Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | | Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | | Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | | Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | | Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)" Специализация... |
