Образовательная программа содержит три раздела
Скачать 2.91 Mb.
|
| Элективный курс по психологии «Управление карьерным ростом молодежи» Программа элективного курса по психологии «Карьерный рост молодежи» Цель курса: способствовать осознанному выбору профессии и профессионального будущего подростка. Задачи:
Программа элективного курса для учащихся 9-х классов рассчитана на 17 часов. Учебно-тематический план курса на 2013-2014 учебный год.
Содержание курса
Психология как наука, отличие от житейской психологии. Структура психологии, особенности и значение. Система наук о человеке и место психологии в ней. Методы психологии. Цели и задачи. Профессия – психолог. Профессиональное самоопределение подростков, как одно из важных направлений работы в школе. Знакомство с моделью профессионального выбора: треугольник Е.А. Климова.
Механизм познавательной деятельности. Факторы развития познавательных процессов. Ощущение и восприятие. Память как познавательный процесс. Виды и формы памяти. Приемы мнемотехники. Внимательность как черта личности. Виды внимания. Мышление. Виды и типы мышления. Влияние типов мышления на успешность в выполнении профессиональных обязанностей: фактор Могу.
Темперамент и характер. Физиологические основы темперамента. Влияние темперамента на успешность в выполнении профессиональных особенностей: фактор Могу.
Эмоциональные состояния. Внешнее выражение эмоций и чувств. Стресс. Стратегии снижения и преодоления стресса.
Понятие о группах и коллективах. Взаимоотношение людей в группе. Конфликты, как их избежать. Профессиональный выбор и умение работать в коллективе. Развитие навыков работе в команде.
Коммуникативный процесс. Виды и функции общения. Вербальные и невербальные средства коммуникации. Язык жестов. Мимика и взгляд. Умение общаться, как?
Знакомство учащихся с понятием «профессиональные интересы», составление профиля структуры интересов. Информирование учащихся о существовании различных видов профессиональной деятельности.
Обобщение диагностического опыта (предыдущих занятий). Соотношение способностей и навыков учащихся с требованиями профессии. Снятие тревоги в отношении построения профессионального жизненного плана. Формирование опыта самопрезентации учащихся. Актуализация целей ближайшего будущего.
Предоставление индивидуальных результатов и рекомендаций учащимся (по результатам диагностики и работы в группе). Используемые методы: лекции, психологическая диагностика, тренинги, дискуссии. СИСТЕМА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ Ресурсы реализации образовательной программы Преподавательский ресурс Всего в коллективе работают 68 педагогов. Среди них 34 человек имеют высшую категорию, 18 человек - первую, что свидетельствует о достаточно высоком профессиональном уровне. 1 человек имеет ученую степень. Многие имеют ведомственные награды: 1 человек - Заслуженный учитель, 14 человек - Отличники общего среднего образования и почетные работники общего среднего образования. Среди учителей есть 4 выпускника школы. Методические объединения
Большая часть коллектива, так или иначе, вовлечена в экспериментальную деятельность и занимается внедрением инновационных процессов. все педагоги занимаются самообразованием, постоянно работают над повышением собственного уровня. Активно участвуют в методической работе школы, округа и города, активно посещают ярмарки педагогических идей. Активно и результативно овладевают новыми технологиями, даю открытые уроки для родителей. В коллективе представлены разные возрастные группы, в т.ч. и молодые сотрудники. Вывод: интеллектуальный преподавательский ресурс достаточен для того, чтобы обеспечивать качественное образование. Есть опыт, есть мотивация, работоспособность. Данный коллектив способен решать поставленные задачи. Материально-технический ресурс Школа в целом обеспечена научно-методической и учебной литературой. Фонд художественной литературы насчитывает Есть 2 компьютерных класса, 33 ноутбука для детей начальной школы, 40 компьютеров в учебных кабинетах, 8 проекторов, 12 интерактивных доски, 23 телевизоров. Практически все кабинеты оснащены магнитофонами. Есть выход в Интернет. Вместе с тем следует отметить, что компьютерный парк устарел морально и нуждается в обновлении. Общий вывод: школа оснащена на достаточном уровне, но нуждается в дополнительных ресурсах для обеспечения АРМ учителей и для организации исследовательской и проектной деятельности. Стимулирующий ресурс До 2010-11 учебного года роль стимулирующего ресурса играли периодические премии, награждение педагогов грамотами школы, округа, города, а также присвоение званий почетных работников образования РФ и города Москвы, присвоение звания «Лучший учитель». Стимулировало деятельность педагогов и участие в профессиональных конкурсах, в конкурсе «Национальный проект». Инновационная деятельность школы и всей системы образования тоже является стимулирующей. Общий вывод: стимулирующий ресурс способен держать коллектив в тонусе и способствовать росту профессионального уровня. Внедрение НСОТ позволит также усилить стимулирующий ресурс. Стимулы творческой активности учителей по повышению качества образования (компонент мотивационной среды школы)
1 |
Похожие:
 | Основная образовательная программа основного общего образования школы... Основная образовательная программа моу сош №11 г. Вольска является программой развития школы, разработана с учетом социального заказа... |  | Основная образовательная программа основного общего образования образовательного... Основная образовательная программа образовательного учреждения является программой развития данного образовательного учреждения |
| Основная образовательная программа основного общего образования образовательного... Основная образовательная программа образовательного учреждения является программой развития данного образовательного учреждения | | Образовательная программа содержит три раздела Данная программа учитывает образовательные потребности, запросы участников образовательного процесса. Настоящая программа является... |
| Образовательная программа в соответствии с требованиями Стандарта... И планируемые результаты реализации образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие... | | Бюллетень содержит информацию в помощь законотворческой деятельности и включает три раздела Сведения о переводах зарубежных законодательных актов, опубликованных в сериальных изданиях и сборниках |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа начального общего образования включает три раздела | | Программа содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального... |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Структура диссертации и логика работы подчинены решению поставленных задач. Диссертация состоит из введения, семи параграфов, объединенных... | | У восьмого важаемые первокурсники! Изучить три тематических раздела из учебного курса Language Leader (Intermediate) издательства Longman |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Образовательная программа в соответствии с требованиями фгос содержит следующие разделы | | Лекции по общим положениям четырех разделов криминалистики, а также... Охватываются три группы закономерностей |
| Примерная программа по русскому языку представляет собой целостный... Мбоу «Иляксазская оош». Программа рассчитана на 105 учебных часов, 3 часа в неделю | | Рабочая программа по литературе (базовый уровень) Она включает три раздела: пояснительную записку; цели обучения, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку, основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса... | | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... С. И. Львовой по русскому языку для 5-9 классов (М: Мнемозина, 2010), рекомендованной Министерством образования и науки РФ |
