«Соковская средняя общеобразовательная школа» «Согласовано» «Утверждаю»

Скачать 1.89 Mb.

Название	«Соковская средняя общеобразовательная школа» «Согласовано» «Утверждаю»
страница	14/14
Дата публикации	31.08.2013
Размер	1.89 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.4.4 Информационное и научно-методическое:

- 7 компьютеров, подключенных к локальной сети ОУ;

- выход в Internet;

- коллекции цифровых образовательных ресурсов по различным учебным предметам.

5.4.5. Материально-техническое обеспечение

Решить вопрос по оборудованию предметных кабинетов по биологии и химии; Приобрести: компьютерную технику для кабинета информатики, спортинвентаря, интерактивную доску.

Приобретение материалов по проекту «Школьный дворик».

Приобретение оборудования по проекту « Спортивная площадка».

5.4.6.Финансово-экономическое обеспечение.

Источниками для реализации программы развития являются:

- средства федерального бюджета – 80 %; внебюджетные источники (спонсорские средства родителей, предпринимателей, организаций) – 20%. Всего на реализацию программы необходимо 1000000 рублей.

5.4.7. Общественное управление.

Высшим органом общественного управления является Совет школы, который участвует в реализации всех разрабатываемых проектов и программ, обеспечивает:

- развитие дополнительного образования детей;

- развитие платных образовательных услуг;

- совершенствование развивающего пространства для детей и подростков. Действующий попечительский совет обеспечивает увеличение доли внебюджетных поступлений в фонд развития школы.

Родительский комитет школы обеспечивает участие родителей в мониторинге состояния и развития школы, в выборе профилей обучения, соответствующих запросам и потребностям учащихся и их родителей.

Совет учащихся принимает участие в реализации воспитательных задач школы, развитии самоуправления, направляет деятельность ДОО.

5.5.Этапы развития образовательной системы школы

1 этап (2011 – 2012 учебный год.).

Теоретическая подготовка педагогического коллектива по вопросам здоровья, здорового образа жизни, здоровьесберегающих образовательных технологий.

1.1. Изучение опыта работы других школ по данной проблеме.

1.2. Разработка критериев оценки конечных и промежуточных результатов деятельности школы здорового образа жизни.

1.3. Разработка программ мониторинга здоровья учащихся.

1.4. Мониторинг здоровья учащихся с 1-го по 11-ый классы. Анализ и обобщение полученных результатов, коррекция деятельности школы по формированию здорового образа жизни.

1.5. Разработка программ модульного обучения.

1.6. Создание опытно-экспериментальной лаборатории, в которой будет разрабатываться содержание здоровьесберегающих технологий образования; осуществляться мониторинг состояния здоровья учащихся и учителей, эффективности образовательного процесса; проводиться работа по обобщению и распространению педагогического опыта организации здорового образа жизни для учителей и родителей села

2 этап (2013-2014 уч г.).

Методическая подготовка педагогического коллектива к работе в образовательной системе школы ЗОЖ:

2.1. Обучение учителей практическим навыкам сохранения и укрепления здоровья своего и школьников.

2.2. Коррекция применяемых учебных программ с целью усиления здоровье-сберегающих технологий.

2.3. Конструирование содержания учебного материала предметов в соответствии с здоровьесберегающими технологиями образовательного процесса.

2.4. Повышение квалификации учителей по проблемам «Содержание, формыи методы работы по здоровьесберегающим технологиям классного руководителя в школе.

2.5. Мониторинг здоровья учащихся с 1-го по 11-ые классы.

3 этап (2014-2015 уч. г.).

Комплексное использование здоровьесберегающих технологий образовательного процесса. Переход школы в режим функционирование по комплексно-целевой программе:

3.1. Анализ полученных результатов и коррекция основных положений концепции.

Не прерывное повышение квалификации учителей по различным вопросам ЗОЖ образовательного процесса

5.6. Механизмы управления реализацией программы развития.

Под руководством директора школы, совета школы, экспертной группы школы, сотрудников учреждения была проведена самооценка нашего учебного учреждения . На основании анализа результатов позволило выделить основные направления работы по формированию системы индикаторов и критериев оценки деятельности нашей школы по охране и укреплению здоровья Разработана следующая система критериев оценки . Она состоит из шести блоков, включающих оцениваемые характеристики.

Блок 1. Здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения:

состояние и содержание зданий и помещений школы в соответствии с гигиеническими нормативами;
оснащенность кабинетов, спортивного зала, спортплощадок необходимым оборудованием и инвентарем;
наличие и необходимое оснащение медицинского кабинета;
наличие и необходимое оснащение школьной столовой;
организация качественного питания;
необходимый ( в расчете на количество учащихся) и квалифицированный состав специалистов, обеспечивающих работу с учащимися ( медицинские работники, учителя физической культуры, психологи, логопеды и т.п.).

Блок 2. Рациональная организация образовательного процесса:

соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки (домашние задания) учащихся на всех этапах обучения;
использование методов и методик обучения, адекватных возрастным особенностям учащихся (использование методик, прошедших апробацию);
введение любых инноваций в учебный процесс только под контролем специалистов;
строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств в обучении ( компьютер. аудиовизуальные средства);
рациональная и соответствующая требованиям организация уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера в начальной школе;
индивидуализация обучения( учет индивидуальных особенностей развития), работа по индивидуальным программам в старших классах.

Блок 3. Организация физкультурно-оздоровительной работы:

полноценная и эффективная работа с учащимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т.п.), в том числе организация занятий с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ);
организация работы групп корригирующей гимнастики;
организация часа активных движений (динамической паузы) между 3 и 4 уроком в начальной школе;
организация динамических перемен, физкультминуток на уроках и физкультпауз при подготовке домашних заданий в группе продленного дня (ГПД), способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;
создание условий и организация работы спортивных секций;
регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта), соревнований, олимпиад, походов и т.п.).

Блок 4. Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирования ценности здоровья и здорового образа жизни:

включение в систему работы образовательного учреждения образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни:

«Разговор о правильном питании», «Все цвета, кроме черного» (ранняя профилактика наркотизма), «Приключения в стране здоровья» и т.п. Подобные образовательные программы должны носить модульный характер, либо включаться в учебный процесс в качестве регионального или школьного компонента;

лекции (лекторий), беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактике вредных привычек;
проведение «Дней здоровья», конкурсов, спортивных праздников и т.п.;
создание общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся старших классов, родителей. разрабатывающих и реализующих школьную программу «Образование и здоровье».

Блок 5. Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями:

лекции, семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья, факторов, положительно и отрицательно влияющих на здоровье и т.п.;
приобретение необходимой научно-методической литературы;
привлечение педагогов и родителей к совместной работе по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т.п. Организация общественного совета по здоровью и совместное (учителя, специалисты, родители, учащиеся) обсуждение и решение проблем сохранения и укрепления здоровья в своем образовательном учреждении с учетом реальных возможностей и потребностей.

Блок 6. Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья:

использование рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний, не требующих постоянного наблюдения врача (витаминизация, профилактика нарушений осанки, профилактика нарушений зрения и т.п.);
регулярный анализ и обсуждение на педсоветах данных о состоянии здоровья школьников, доступность сведений для каждого педагога;
регулярный анализ результатов динамических наблюдений за состоянием здоровья, их обсуждение с педагогами, родителями, введение карты здоровья класса (школы), позволяющей наглядно увидеть динамику заболеваемости, проанализировать причины и своевременно принять необходимые меры;
создание системы комплексной педагогической, психологической и социальной помощи детям со школьными проблемами;
привлечение медицинских работников к реализации всех компонентов работы по сохранению и укреплению здоровья школьников, просвещению педагогов и родителей.

Оценка, осуществляемая на основе системы критериев, может быть количественная и качественная.

VI. Мониторинг реализации программы развития.

На основе системного анализа данных школы за 2007 – 2010 учебный год были разработаны анкетные методы исследования состояния здоровья, учебной и внеучебной нагрузки, условий и образа жизни учащихся. Они будут использованы и дальше для формирования методики оценки здоровьесберегающего процесса в нашей школе на последующих этапах развития программы « Школа ЗОЖ».(9 анкет в приложении № 2)

Информационное содержание анкет, предназначенных для здоровьесберегающего образовательного процесса в МОУ «Соковская СОШ»

№	Наименование анкеты	Информационные блоки
1	А Паспорт школы	Паспортные данные образовательного учреждения
		Оборудование и оснащение помещений
		Здоровьесберегающее оборудование и оснащение
		Здоровьесберегающие мероприятия
		Персонал школы
		Характеристика педагогического коллектива
		Контингент учащихся
2	Б Паспорт класса	Паспортные данные класса
		Режим и сменность занятий
		Профиль (для профильной школы)
		Педагогические технологии
		Расписание занятий
		Оздоровительные и профилактические мероприятия
		Пропуски учебных дней по болезни
		Заболеваемость учащихся
3	В и Д Условия и образ жизни учащегося	Характеристика семьи
		Условия для занятий дома
		Организация досуга, включая степень риска наркогенного заражения
		Питание (структура, регулярность, качественная и количественная характеристика)
		Спортивно-оздоровительная физическая активность
		Производственная физическая активность
		Бытовая физическая нагрузка
		Показатели физического развития
		Показатели моторного развития
4	Г Анкета родителей младшего школьника	Школьная мотивация
		Режим дня
		Поведенческие реакции
5	Е Анкета классного руководителя	Поведение ребенка в школе
6	Ж Анкета старшеклассника	Психофизическая напряженность
6	Ж Анкета старшеклассника	Режим дня
7	З Состояние здоровья школьника	Наличие хронических заболеваний (по медицинским картам), обострения острых заболеваний, травмы, операции
8	И, К, Л Анкеты ЗУН в области ЗОЖ	Знания, умения, навыки учащихся в области здорового образа жизни и здоровьесбережения (раздельно для начальной, основной, полной школы)
9	М Анкета мотивации к физической культуре	Формы и методы, педагогические технологии здоровьесберегающей деятельности школы

Перечень конкретных показателей, оцениваемых в ходе мониторинга

№	Блок информации	Наименование конкретных показателей, параметров, характеристик объекта разработки		Единицы измерения
1	Оснащенность школы	Характеристика здания школы (паспорт школы)
2		Школьная столовая
3		Дополнительное питание
4		Сменность занятий
5		Здоровьесберегающее оборудование
6		Дополнительное оснащение
7		Контроль за состоянием здоровья
8		Оздоровительные мероприятия
9		Просветительская работа
10		Витаминизация
11		Программа «Здоровье»
12		Спортивно-оздоровительные занятия
13		Персонал медработников
14		Учитель физической культуры
15		Дополнительный персонал
16		Руководители спортивных секций
17		Руководители кружков
18	Общая численность по школе	Общая численность учащихся в школе
19		Среднее количество учащихся в одном классе
20		Кол-во детей на диспансерном учете
21		Кол-во детей с хроническими заболеваниями
22		Кол-во детей на учете в детской комнате милиции
23		Кол-во детей из неполных семей
24		Кол-во детей, семьи которых получают социальные пособия
25	Паспорт класса	Количество учащихся в классе
26		Мальчики
27		Девочки
28		БУП
29		Программа
30		Учебный комплект
31	Количество детей с хроническими заболеваниями в классе	Врожденные пороки
32		Заболевания сердечно-сосудистой системы
33		Заболевания органов дыхания
34		Заболевания желудочно-кишечного тракта
35		Заболевания внутренних органов
36		Заболевания эндокринной системы
37		Заболевания нервной системы
38		Заболевания аллергические и кожные
39		Нарушения осанки, опорно-двигательного аппарата
40		ЛОР - заболевания
41		Нарушения зрения
42		Нарушения слуха
43		Кариес
44		Травмы
45		Операции
46		Туберкулез
47		Иное
48	Численность мед. групп, % от общ.	Основная медгруппа, мальчики
49		Основная медгруппа, девочки
50		Основная медгруппа, всего
51		Подготовительная медгруппа, мальчики
52		Подготовительная медгруппа, девочки
53		Подготовительная медгруппа, всего
54		Специальная медицинская группа, мальчики
55		Специальная медицинская группа, девочки
56		Специальная медицинская группа, всего
57	Средний объем двигательной активности, (ср/нед/уч-ся)	Пешая ходьба, прогулки
58		Школьные уроки физкультуры (ср/нед/уч-ся)
59		Спорт. занятия в секциях и др. (ср/нед/уч-ся)
60		Общее время двигательной активности (ср/нед/уч-ся)
61		Общее время двигательной активности (ср/день/уч-ся)
62		Оценка суммарной двигательной активности /день: 1 – до 150 мин; 2 – 150 -250; 3 – свыше 250 мин
63	Оздоровительные профилактические мероприятия	Суммарная оценка оздоровительной профилактической работы
64		Всего занимаются спортом и оздоровительными физ. Упражнениями (в % от состава класса)
65	Психоневрологическим статус учащихся	% учащихся с высоким психоневрологическим статусом
66		% учащихся с средним психоневрологическим статусом
67		% учащихся с низким психоневрологическим статусом
68		% учащихся с очень низким психоневрологическим статусом
69	Школьная мотивация	% учащихся с очень высокой мотивацией
70		% учащихся с высокой мотивацией
71		% учащихся со средней мотивацией
72		% учащихся с низкой мотивацией
73		% учащихся с очень низкой мотивацией
74	Поведение в школе	% детей с суммарным баллом < 7
75		% детей с суммарным баллом от 7 до 13
76		% детей с суммарным баллом от 14 до 21
77	Уровень напряженности	% учащихся с низким уровнем напряженности
78		% учащихся с уровнем напряженности ниже среднего
79		% учащихся со средним уровнем напряженности
80		% учащихся с уровнем напряженности выше среднего
81		% учащихся с высоким уровнем напряженности
82	Уровень физического развития	% детей с низким уровнем ФР
83		% детей со средним уровнем ФР
84		% детей с высоким уровнем ФР
85		% детей с дисгармоничным ФР
86	Уровень физической подготовленности	Низкий уровень, мальчики
87		Низкий уровень, девочки
88		Низкий уровень, суммарно
89		Средний, мальчики
90		Средний, девочки
91		Средний, суммарно
92		Высокий, мальчики
93		Высокий, девочки
94		Высокий, суммарно
95	Пропуски занятий	Освобождены от занятий физкультурой, мальчики
96		Освобождены от занятий физкультурой, девочки
97		Освобождены от занятий физкультурой, суммарно
98		Пропуски учебных дней по болезни – среднее на 1 учащегося
99	Режим дня школьника	Сон	Ср. за рабочий день, на 1 уч-ся
100			% от нормы
101			Ср. за 1 выходной, на 1 уч-ся
102			% от нормы
103		Шк. уроки	Ср. за рабочий день, на 1 уч-ся
104			% от нормы
105		Домашние задания	Ср. за рабочий день, на 1 уч-ся
106			% от нормы
107			Ср. за 1 выходной, на 1 уч-ся
108			% от нормы
109		Прогулки	Ср. за рабочий день, на 1 уч-ся
110			% от нормы
111			Ср. за 1 выходной, на 1 уч-ся
112			% от нормы
113		Телевизор	Ср. за рабочий день, на 1 уч-ся
114			% от нормы
115			Ср. за 1 выходной, на 1 уч-ся
116			% от нормы
117		Занятия по интересам	Ср. за рабочий день, на 1 уч-ся
118			% от нормы
119			Ср. за 1 выходной, на 1 уч-ся
120			% от нормы

Проект сметы расходов, предусматриваемых на реализацию программы развития

МОУ «Соковская средняя общеобразовательная школа»

№ п/п	Наименование расхода	Статья (подстатья) экономической классификации	Кол-во	Общая стоимость
1	Приобретение спортивного оборудования: единой полосы препятствий.	07107024219900001340		200 000
Итого: 200 000

Директор школы: Н.Н.Камышева

МОУ «Соковская средняя общеобразовательная школа»

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

	«согласовано» «утверждаю» Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школа №19		Расписание уроков для обучающихся 1 4 классов на 2012-2013 учебный... ...
	Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лиманская средняя общеобразовательная школа №2»		Согласовано» «Утверждаю» Мбоу «Альшиховска средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»
	Согласовано заместитель директора по увр утверждаю директор школы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Ак-довурак		Согласовано: «утверждаю» Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села бичевая муниципального района имени лазо хабаровского...
	«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Ворсма		«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Ворсма
	«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Ф. Д. Глухова п. Основной...		Рабочая программа по предмету «Обществознание» для 6-11 классов Рассмотрено... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Семилуженская средняя общеобразовательная школа» Томского района
	«согласовано» «утверждаю» Зам. Директора по увр директор моу «сош22 с уиоп» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов»...		Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Селятинская... Группа кратковременного пребывания «Алёнушка» при мбоу «Тойгильдинская оош» Моргаушского района чр
	Утверждаю: Согласовано Годовой календарный учебный график муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №7...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Улюнханская средняя общеобразовательная школа «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Улюнханская средняя общеобразовательная школа «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Улюнханская средняя общеобразовательная школа «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»

«Соковская средняя общеобразовательная школа» «Согласовано» «Утверждаю»

Похожие: