Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лиманская средняя общеобразовательная школа №2»
Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:
на заседании МО Зам. рук. по УВР Директор
учителей ОБЖ, ИЗО, технологии и
физвоспитания
Протокол №1 от / Аитова А.И./ /Лепёхина Л.С./
« 19 » августа 2014 г. « 27 » августа 2014 г. Приказ № 224 «28» августа 2014 г.
Рабочая программа по ОБЖ
для 7 класса
на 2014/2015 учебный год
Составитель программы:
Шкриба М.В,
Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ «ЛСОШ №2»
2014-2015 учебный год
Пояснительная записка к учебной программе для 7 класса
В учебной программе для 6 класса струк турные компоненты курса ОБЖ представлены в двух учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в классе с учетом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела и по шесть тем. При этом количество тем может варь ироваться.
Модуль I (M-I). Основы безопасности лично сти, общества и государства обеспечивает
формирование у обучаемых комплексной безо пасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Модуль включает в себя два раздела.
Раздел I (P-I). Основы комплексной безопасно сти
Раздел II (Р-П). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
Модуль II (М-И). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирова ния у них индивидуальной системы здорового об раза жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.
Модуль включает в себя два раздела.
Раздел III (Р-Ш). Основы здорового образа жи зни.
Раздел IV (P-TV). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.
После изучения каждого модуля в каждом клас се выполняется итоговое задание. Это может быть реферат, доклад, проектное задание, анализ ситу ации и т.д.
Для реализации программы на ее изучение не обходимо предусмотреть по 1 ч учебного времени в неделю во всех классах
Требования к уровню подготовки учащихся 7-х классов
В результате изучения основ безопасности жиз недеятельности в 7 классах ученик должен знать:
потенциальные опасности природного, тех ногенного и социального характера, наиболее ча сто возникающие в повседневной жизни, их воз можные последствия и правила личной безопасности;
основные виды активного отдыха в природ ных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению бе зопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;
наиболее часто возникающие чрезвычай ные ситуации природного, техногенного и соци ального характера, их последствия и классифи кацию;
основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
правила поведения при угрозе террорис тического акта;
государственную политику противодей ствия наркотизму;
♦ основные меры по профилактике наркомании.
Ученик должен уметь:
предвидеть возникновение наиболее час то встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
принимать решения и грамотно действо вать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Кроме того, учащиеся должны уметь при менять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения личной безопасности в различ ных опасных и чрезвычайных ситуациях природ ного, техногенного и социального характера;
активного отдыха в природных условиях;
оказания первой медицинской помощи по страдавшим;
соблюдения норм здорового образа жизни.
Учебно-тематическое планирование 7 класс
№ модуля, раздела, темы
|
Наименование модулей, разделов, тем
|
Количество часов
|
Модуль-1
|
Основы безопасности личности, общества и государства
|
24
|
Раздел-1
|
Основы комплексной безопасности
|
15
|
Тема 1
|
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера
|
3
|
Тема 2
|
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия
|
3
|
Тема 3
|
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия
|
2
|
Тема 4
|
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия
|
4
|
Тема 5
|
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия
|
3
|
Раздел-2
|
Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций
|
9
|
Тема 2
|
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения и защита населения
|
3
|
Тема 3
|
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения и защита населения
|
1
|
Тема 4
|
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и защита населения
|
3
|
Тема 5
|
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения и защита населения
|
1
|
|
Итоговое занятие
|
1
|
Модуль-2
|
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
|
10
|
Раздел-3I
|
Основы здорового образа жизни
|
6
|
Тема 6
|
Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека
|
6
|
Pаздел-4
|
Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи
|
4
|
Тема 7
|
Первая медицинская помощь при неотложных состояниях
|
4
|
|
Итоговое занятие
|
|
|
Всего часов
|
34
| |
