Конспект интегрированного занятия «Моя семья»

• 
  обогащать духовный мир детей;
  
• 
  воспитывать культуру общения;
  
• 
  на основе эмоционально-нравственного содержания беседы педагогов, с помощью музыкального, поэтического, театрального и изобразительного искусства воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи;
  
• 
  развивать общительность и коммуникабельность;
  
• 
  содействовать развитию у ребенка памяти, логического мышления и творческого воображения с помощью игровой ситуации: театрализованных игр, кроссвордов, ребусов;
  
• 
  упражнять детей в умении рассказать о своих впечатлениях связно, последовательно, грамотно, используя сложные предложения;
  
• 
  пользоваться прямой и косвенной речью;
  
• 
  совершенствовать диалогическую форму речи детей;
  
• 
  обогащать словарный запас детей, уточнять понятия «кроссворд», «ребус»;
  
• 
  познакомить детей с новыми именами: художники З.Серебрякова, Н.П.Богданов-Бельский, Ф.Решетников; композитор И.С.Бах.
  

• 
  беседы воспитателя с детьми на темы: «Моя семья», «Лучшие часы и минуты семейного досуга», «Семейные будни и праздники», «Родословная моей семьи», «Забота о ближних» и пр.;
  
• 
  знакомство с народными традициями, старинным русским семейным укладом жизни, пословицами и поговорками о семье;
  
• 
  разучивание стихотворений «Моя семья» Е.Гомоновой и «Моя родня» Я.Акима.;
  
• 
  подготовка семейного альбома и рассказа о своей семье;
  
• 
  инсценирование стихов и шуток-малюток на тему: «моя семья».
  

• 
  репродукции картин: Ф.П. Решетников «Опять двойка», З.Серебрякова «На террасе в Харькове» и «За завтраком», Н.П.Богданов-Бельский «Новые хозяева», Б.М.Кустодиев «Голубой домик »;
  
• 
  песня «Моя семья» слова и музыка Е.Гомоновой;
  
• 
  песня «Воскресенье» слова и музыка Л.Олифировой,;
  
• 
  «Вальс – каприс» А.Рубинштейна для танцевального творчества.
  
• 
  акварель, масляная пастель, бумага формат А 3.
  

• 
  музыкальный центр и аудио кассеты с записью, видео зарисовки семейных портретов 3х-4х детей группы.
  

1. 
   Вам напомнит буква сразу
   

2. 
   Тебе дано, а люди пользуются.
   

3. 
   У взрослых кроме имени есть . . . (отчество)
   
4. 
   Кроме имени и отчества у каждого есть . . . (фамилия)
   
5. 
   Место, где мы живём. (дом)
   
6. 
   Он самый маленький в доме, пищит, капризничает,
   

7. 
   Известно всем моё значение
   

8. 
   В них играют все дети. (игрушки)
   
9. 
   Через поле и лесок
   

10. 
    Самая хвастливая буква в алфавите. («Я»)
    

1. 
   Кто самый родной для вас, дети? (мама и папа)
   

3. 
   Кто из вашей семьи ходит в детский сад? ( Я )
   
4. 
   Все нарядные с утра: я, братишка и . . . (сестра)
   
5. 
   По- старинному внучку «ладушка»
   

3. 
   Слово с буквой «О» - жилище, кров . . . (дом)
   
4. 
   Самый радостный день, который бывает раз в году и у каждого он свой. (день рождения)
   

• 
  В своей семье всяк сам большой.
  
• 
  В семье и каша гуще.
  
• 
  Согласие да лад - в семье клад.
  
• 
  Согласную семью горе не берет.
  
• 
  В семье согласно, так идет дело прекрасно.
  
• 
  Земля без воды мертва, человек без семьи - пустоват.
  
• 
  Когда нет семьи, так и дома нет.
  
• 
  Семья сильна, когда над ней крыша одна.
  
• 
  Семья в куче – не страшна туча.
  
• 
  Семья без детей что цветок без запаха.
  
• 
  Семейный горшок всегда кипит.
  
• 
  В семье разлад, то и дому не рад.
  
• 
  Не будет добра, коли в семье вражда.
  
• 
  Намеки да попреки – семейные пороки.
  
• 
  Семья человеку первую путевку в жизнь даёт.
  
• 
  В хорошей семье хорошие дети растут.
  

• 
  Устала я шагать – идти! . . .
  
• 
  Зачем шагать! – сказала мать. –
  

• 
  Маленькая девочка, скажи, где ты была?
  
• 
  Была у старой бабушки
  

• 
  Что ты пила у бабушки?
  
• 
  Пила с вареньем чай.
  
• 
  Что ты сказала бабушке?
  
• 
  «Спасибо!» и «Прощай!»
  

Быть обойденным