Н. А. Некрасова И. В. Гурьянова дидактические и методические основы преподавания изобразительного искусства в начальной школе методический материал к курсу Методика преподавания изобразительного искусства с практикум

Скачать 0.76 Mb.

Название	Н. А. Некрасова И. В. Гурьянова дидактические и методические основы преподавания изобразительного искусства в начальной школе методический материал к курсу Методика преподавания изобразительного искусства с практикум
страница	3/8
Дата публикации	16.09.2013
Размер	0.76 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

Таблица 1

Принципы обучения в различных направлениях художественного образования

I направление (концепция)

«Школа рисунка — всеобщая

графическая грамота»

Традиционная программа.
В. С. Кузина

II направление (концепция)

Целостный подход: «Понимание, переживание и посильное создание художественного образа»

Типовая программа. Б. П. Юсова

III направление (концепция)

«Формирование художественной

культуры как части духовной

культуры»

Программа Б. М. Неменского

IV направление (концепция)

«Приобщения к народному искусству как к художественному творчеству
особого типа»

Программа Т. Я. Шпикаловой

Воспитывающее обучение.
Научность обучения.
Наглядность обучения.
Систематичность и последовательность в обучении.
Сознательность и активность в обучении.
Доступность обучения.
Прочность усвоения учебного материала.

Всеобщность художественного воспитания.
Преподавание искусства как эстетического явления в тесной связи с ролью искусства в жизни
Единство обучения и художественного творчества.
Единство практической деятельности и развития эстетического восприятия действительности и искусства.
Единство работы на плоскости и объемно-пространственных видов художественной деятельности
Относительная самостоятельность задач и развития художественного восприятия.
Единство требований искусства и педагогических условий их реализации в работе с учащимися.

Закон художественного уподобления (педагогическая драматургия, ролевая игра).
Принцип освоения вживанием (принцип целостности и неспешности эмоционального освоения)
Принцип постоянства связи с жизнью.
Принцип опоры на апогей (характерность, исключительность) явления в искусстве.
Принцип единства формы и содержания (художественного образа и техники исполнения) в процессе обучения.
Принцип создания потребности в приобретении знаний и навыков.

Принцип общекультурного развития
Принцип национальной основы в процессе становления и развития личности
Принцип синкретичности (взаимосвязанности, взаимопроникновения) народного искусства:

интеграция и взаимосвязь всех типов художественного творчества в системе национальной и мировой культуры;
отражение в искусстве сущностных связей, определяющих смысл жизни личности и целого народа (человек и природа, человек и семья, человек и история).

Принцип регионального подхода.
Принцип воздействия на духовный мир школьников и формирование их мировоззрения с помощью образного отражения действительности в искусстве.
Принцип комплексной системы работы.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Курса изобразительного искусства в 6 классе: «Изобразительное искусство... Целью преподавания изобразительного искусства в общеобразовательной школе является формирование художественной культуры учащихся...		Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 13. 5 Методики... Курс изобразительного искусства имеет целью подготовить студентов, к самостоятельному проведению занятий по изобразительному искусству,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели и задачи преподавания изобразительного искусства в средней общеобразовательной школе		Примерная программа дисциплины «История изобразительного искусства» Подготовить студентов к самостоятельному освоению художественного наследия изобразительного искусства
	Роль кабинета изобразительного искусства в формировании творческих способностей учащихся Кабинет изобразительного искусства как средство реализации профессионально-педагогических задач современного учителя		Приказ №198-лс «история изобразительного искусства» воспитать художественный вкус, развить у детей образное мышление и способность правильно и чутко...
	Примерная программа дисциплины История изобразительного искусства... Учебно-методическое объединение по образованию в области хореографического искусства		Поэтические образы на занятиях изобразительного искусства Совершенно очевидно, что учитель изобразительного искусства должен владеть речью; вся его работа неразрывно связана с актерским мастерством...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема выступления учителя изобразительного искусства Бутрименко Л. Б. на тему : «О формировании общекультурной компетенции обучающихся...		Универсальные учебные действия на уроках изобразительного искусства ...
	Урок изобразительного искусства во 2 классе Тема : «Весенний солнечный день» Тип урока: Интегрированный урок изобразительного искусства, окружающего мира литературного чтения и музыки		Кравцова Ольга Петровна Учитель изобразительного искусства мбоу ново-Павловская... «Использование метода проектов на уроках изобразительного искусства и занятиях по декоративно-прикладному искусству»
	Программа по учебному предмету «История изобразительного искусства»... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств №50»		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Цели дисциплины раскрыть сущность и специфику изобразительного искусства, закономерности его исторического развития, подготовить...
	Общеобразовательные программы в области изобразительного искусства... Программа учебного предмета «Основы изобразительной грамоты и рисование» разработана на основе и с учетом федеральных государственных...		Программа по. 02. «История искусств» уп. 01. «История народной культуры... Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «детская школа искусств»

Школьные материалы