Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет»
Скачать 0.66 Mb.
|
1. Основные требования, предъявляемые к методике тренировке по легкой атлетике. 2. Отличительные особенности тренировочного процесса легкоатлетов. 3. Составление учебного плана тренировочных занятий по легкой атлетике. 4. Основные требования, предъявляемые к планированию в спортивной тренировке по легкой атлетике. 5. Задачи и средства подготовительного соревновательного и переходного периодов в процессе подготовки спортсменов различной квалификации. 6. Характеристика основных документов перспективного, текущего планирования в легкой атлетике. 7. Основные требования, предъявляемые к методике тренировке по легкоатлетов беговых дисциплинах преимущественно с проявлением выносливости. 8. Отличительные особенности тренировочного процесса легкоатлетов беговых дисциплинах преимущественно с проявлением выносливости 9. Составление учебного плана тренировочных занятий по легкой атлетике в беговых дисциплинах преимущественно с проявлением выносливости. 10. Основные требования, предъявляемые к методике тренировке по легкоатлетов прыжковых дисциплинах скоростно-силовой направленности. 11. Отличительные особенности тренировочного процесса легкоатлетов прыжковых дисциплинах скоростно-силовой направленности. 12. Составление учебного плана тренировочных занятий по легкой атлетике в прыжковых дисциплинах скоростно-силовой направленности. 13. Основные требования, предъявляемые к методике тренировке по легкоатлетов метательных дисциплинах скоростно-силовой направленности. 14. Отличительные особенности тренировочного процесса легкоатлетов метательных дисциплинах скоростно-силовой направленности. 15. Составление учебного плана тренировочных занятий по легкой атлетике в метательных дисциплинах скоростно-силовой направленности. 16. Общеразвивающие упражнения с предметами. Приведите примеры подобных упражнений. 17. Упражнения на гимнастических снарядах. Привести примеры. 18. Какие двигательные качества, необходимые легкоатлету, развиваются при использовании различных спортивных упражнений. Приведите примеры. 19. Двигательные качества, необходимые легкоатлету, развиваются при использовании различных легкоатлетических видах. Приведите примеры. 20. Особенности обучения спортивной технике юных легкоатлетов. 21. Особенности соревновательной подготовки юных легкоатлетов. 22. Особенности спортивного отбора в системе многолетней подготовки легкоатлетов. 23. Составьте конспекты уроков по легкой атлетике (с методическими указаниями и перечнем упражнений). 24. Проведения фрагмента занятия по методике обучения 25. Особенности проведения физкультурных занятий в общеобразовательной школы. 26. Элементы, приемы, методы, средства обучения легкоатлетическим упражнениям учащихся в условиях общеобразовательной школы. 27. Обще развивающие упражнения с предметами. Приведите примеры подобных упражнений. 28. Упражнения на гимнастических снарядах. Приведите примеры. 29. Упражнения, используемые в специальной физической подготовке на занятиях с юными легкоатлетами. 30. Составьте примерный комплекс упражнений направленных на развитие специальных двигательных качеств юных легкоатлетов: специальной силы; быстроты; выносливости; ловкости; гибкости. 31. Дайте определение понятиям «спортивный отбор», «спортивная ориентация», «спортивные способности». 32. Для чего необходим спортивный отбор? 33. Ступени спортивного отбора. 34. Организация и методика отбора, в зависимости от вида спорта. 35. Основные требования, предъявляемые подготовленности легкоатлетов. 37. Охарактеризуйте особенности каждого цикла в подготовке высококвалифицированных легкоатлетов. 38. Положении в СДЮШОР и УОР, учебных программам по видам спорта. 39. Компоненты оценки уровня подготовленности юных спортсменов 40. Физкультурно-спортивные объединения, существующие в нашей стране. 41. Дайте характеристику клубной формы физкультурно-спортивной работы. 42. Как осуществляют свою деятельность детско-юношеские спортивные клубы. 43. Составить план работы секции по легкой атлетике в общеобразовательной школе. 44. Составить рабочую программу работы секции по легкой атлетике в общеобразовательной школе. 45. Перечислите основные документы, отражающие содержание спортивно-массовой, внеклассной и физкультурно-оздоровительной работы. 46. Охарактеризуйте структуру студенческого спорта. 47. Перечислить основные формы организации физкультурной работу в высших учебных заведениях. 48. Охарактеризуйте структуру оздоровительной спортивно-массовой работы в лагере. 49. Перечислить должностные обязанности тренера-преподавателя, инструктора по физической культуре. 50. Опишите технические характеристики секторов для прыжков в высоту и с шестом в легкой атлетике. 51. Опишите технические характеристики секторов для прыжков в длину и тройному прыжку в легкой атлетике. 52. Содержание технических характеристик секторов для метаний в легкой атлетике. 53. Содержание технических характеристик беговых дорожек в легкой атлетике. 54. Опишите технические характеристики беговых дорожек в легкой атлетике. 55. Опишите технических характеристик секторов для метаний в легкой атлетике. 56. Перечислить основной инвентарь, используемый при проведении занятий легкоатлетическими видами в зависимости от пола и возраста занимающихся. 57. Как осуществляется уход за инвентарем, каким гигиеническим требованиям он должен отвечать. 58. Составить и записать протокол соревнований (по каждому легкоатлетическому виду). 59. Составить и записать обязанности каждого члена судейской бригады (по каждому легкоатлетическому виду). 60. Эволюции правил в течение последнего времени. 61. Составьте протокол соревнований по легкой атлетике. 62. Перечислите состав судейской коллегии и обязанности каждого из судей. 63. Назовите особенности методики судейства. 64. Описать судейскую жестикуляцию и основные термины, используемые в судействе.
10. Методические указания по выполнению рефератов по дисциплине Теория и методика легкая атлетика Рефераты в системе физкультурно-педагогического образования являются одной из форм проверки знаний студентов. Перед написанием реферата, прежде всего, необходимо ознакомиться с перечнем рекомендуемой литературы, затем прочитать один раз основные источники по теме и приступить к составлению плана изложения. На втором этапе необходимо законспектировать и проанализировать основные положения работы, а затем приступить к изложению своими словами содержания реферата, придерживаясь последовательности в изложении материала, в соответствии с планом. При необходимости можно приводить цитаты, взятые в кавычки, например [1, С.53]. Списывание текста из источника категорически воспрещается, так же как не допускается своими словами пересказ одного лишь учебника или учебного пособия. Реферат должен быть соответствующе оформлен, составлять не более 8-10 страниц рукописного текста и отражать существенные ключевые моменты темы. Структура реферата:
Критерии оценок реферата Оценка «зачтено» ставится, если в реферате: - правильно сформулированы цели и задачи; - достаточно полно подобрана и проанализирована изучаемая литература; - сделаны аргументированные выводы, вытекающие из содержания работы; - правильно составлен план, охватывающий основные вопросы тем; - грамотно использованы цитаты, точно указаны источники; - изложение ведется по плану; - работа написана литературным языком, грамотно оформлена. Оценка «не зачтено» ставится, если в реферате имеются следующие существенные недостатки: - отсутствует ясная постановка конкретных целей и задач; - недостаточно полно подобран материал или пересказано содержание учебника, лекции; - недостаточно систематизирована, проанализирована и обобщена основная литература; - отсутствуют выводы или они не соответствуют целям и задачам работы; - изложение не соответствует плану; - слабо аргументировано применение цитат или работа перегружена ими. Приложение 1 Образец оформления титульного листа реферата МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «МГГУ») ФАКУЛЬТЕТ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕФЕРАТ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКИ В ОБЛАСТИ, ГОРОДЕ Выполнила: студентка Маришкина М.В. специальности 050720 «Физическая культура» очной формы обучения Проверила: Лаврушева М.В., старший преподаватель Мурманск 2013 |
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... | | В. Г. Белинский Пояснительная записка Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный... |
| «Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо мггу) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | «Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо «мггу») Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования |
| «Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо мггу) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | «Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо мггу) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| «Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо мггу) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тема: Ориентирование на местности Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный... |
| Военно-патриотические старты. (Сценарий) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный... | | Программа летнего оборонно-спортивного Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный... |
| Методические рекомендации дпп. Ф. 16 «педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный... | | Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный... |
| Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Календарно – тематическое планирование по физической культуре для учащихся 9 классов – 3 часа |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный... |
