Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Скачать 0.94 Mb.
|
Базовая часть:
Дисциплина - «история отечества» является частью цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (ГСЭ) дисциплин подготовки студентов по направлению: 035700 «Лингвистика». Дисциплина реализуется на факультете иностранных языков кафедрой русской истории исторического факультета. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с историческим развитием России, её местом во всемирно-историческом процессе в свете теорий общественно-экономических формаций и цивилизаций, концепцией крупнейших отечественных и зарубежных историков. Дисциплина нацелена на формирование следующих общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятие информации, постановка цели и выбор пути её достижения; способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовность к работе в коллективе, стремление к саморазвитию, способность к социальной адаптации; готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия. Дисциплина нацелена так же на формирование ряда профессиональных компетенций выпускника по указанному направлению. Это – способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе; способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию; способность поиска необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах; способность к составлению аннотаций, рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований; способность применять полученные исторические знания в своей профессиональной деятельности. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, консультации, коллоквиумы. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме: устные выступления на практических занятиях в форме сообщений или докладов; решение проблемных вопросов, терминологические диктанты, заполнение таблиц по определённым темам; промежуточный контроль в форме: тестирование; итоговый контроль в форме экзамена (II семестр). Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 5 зачётные единицы, 180 часов на учебный год (I семестр – 2 кредита, 72 часа; II семестр – 3 кредита, 108 часов). Программой дисциплины предусмотрены на учебный год лекционные занятия: 16 часов; практические занятия – 34 часа, управляемая самостоятельная работа студентов – 22 часа; самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов – 108 часов. 1.2. Философия 1.3. Русский язык и культура речи ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ 1.4. Древние языки и культуры Дисциплина «Древние языки и культуры» является вариативной частью цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин подготовки студентов по направлению «Лингвистика». Дисциплина реализуется на факультете иностранных языков кафедрой французского языка. Содержание дисциплины охватывает круг следующих вопросов: лексико-грамматический материал латинского языка в сопоставлении с материалом русского языка; экскурс в этимологию интернациональных слов; основы практики перевода; чтение учебных и адаптированных текстов: изучающее, поисковое, с элементами грамматического анализа; культуроведческая информация в сопоставительном аспекте; пословицы и крылатые слова, входящие в интернациональный лингвокультурный фонд. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: -владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); -готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); -стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства(ОК-6); -умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7). Дисциплина способствует формированию профессиональных компетенций: -способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1); -владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2); -владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7); -владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного опроса, рубежный контроль в форме экзамена и промежуточный контроль в форме контрольных работ. Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 4 зачётные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (40 часов), КСР (16 часов), 72 часа самостоятельной работы студента. 1.5. Культурология 1.6. Правоведение 1.7. Экономика Дисциплины по выбору студента Б.2 МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЦИКЛ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ: Информационные технологии в лингвистике Дисциплина Информационные технологии в лингвистике является базовой частью естественнонаучного цикла Б3 дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 035700 Лингвистика. Дисциплина реализуется на факультете иностранных языков кафедрами английского, немецкого и французского языков. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с разработкой средств информационной поддержки лингвистических областей знаний, разработкой учебно-методических материалов с использованием современных информационных ресурсов и технологий, разработкой, внедрением и сопровождением лингвистического обеспечения электронных информационных систем и электронных языковых ресурсов различного назначения, апробацией (экспертизой) программных продуктов лингвистического профиля. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций, связанных с овладением культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, овладением культурой устной и письменной речи; а также с пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности наряду с готовностью работать в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнёрских отношений. Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций выпускника: в области производственно-практической деятельности - умение оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе, - умение работать с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза и распознавания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности, - владение основными математико-статистическими методами обработки лингвистической информации с учётом элементов программирования и автоматической обработки лингвистических корпусов, - владение навыками работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией, - умение работать с традиционными носителями информации, распределёнными базами данных и знаний, - обладание способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, - умение работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач в области научно-исследовательской деятельности: - умение структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладание способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач, - умение видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимание их значения для будущей профессиональной деятельности, - владение основами современной информационной и библиографической культуры, - владение стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования в области организационно-управленческой деятельности: - владение навыками организации групповой и коллективной деятельности для достижения общих целей трудового коллектива. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме опроса, контрольной работы, рубежный контроль в форме проектов, тестов, дискуссий и промежуточный контроль в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены 14 лекционных часов, 22 практических, лабораторные и семинарских занятий и 86 часов самостоятельной работы студента. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Математика Информатика Дисциплины по выбору студента Б.3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ 3.1. Основы языкознания 3.2. Практический курс первого иностранного языка Дисциплина Практический курс английского языка является базовой частью профессионального цикла Б3 дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 035700 «Лингвистика». Дисциплина реализуется на факультете иностранных языков английской, немецкой и французской кафедрами. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с усвоением и актуализацией знаний о языке, овладением основными видами речевой деятельности, формированием соответствующих умений и навыков. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (OK 1, OK 2,OK 3, OK 4, OK 5, OK 7, OK 8, OK 11, OK 12) профессиональных компетенций (ПК 1, ПК 2, ПК 3, ПК 4, ПК 5, ПК 6, ПК 7, ПК 8) выпускника. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: (мастер-классы, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации, выполнение проектной деятельности, организация дискуссий и круглых столов, кейс-метод и т.д.). Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов, дискуссий, выполнения проектов, рубежный контроль в форме итогового тестирования, собеседования, презентации портфолио и промежуточный контроль в форме тестирования, дискуссий. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 56 зачетных единиц, 1872 часов. Программой дисциплины предусмотрены: 1-ый курс практические (900), занятия и (972) самостоятельной работы студента. 3.3. Практический курс второго иностранного языка Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка» является частью профессионального цикла (Б3) дисциплин подготовки бакалавров по направлению «Лингвистика» 035700, профили «Теория и методика преподавания иностранных языков», «Перевод и переводоведение», «Теория и практика межкультурной коммуникации». Дисциплина реализуется на факультете иностранных языков кафедрами английского, немецкого и французского языков. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с закономерностями системы изучения иностранных языков на всех уровнях языкового образования. Звуковая культура речи: специфика артикуляции звуков, интонации. Владение грамматическим строем и словарным запасом языка. Культура устной речи (диалогической, монологической, полилогической) в основных коммуникативных ситуациях официального и неофициального общения. Основы публичного выступления. Культура письменной речи (аннотации, реферирование, дескриптивно-рефлективное эссе, деловое и частное письмо). Чтение аутентичных текстов: ознакомительное, просмотровое, изучающее, поисковое, критическое. Аудирование аутентичных текстов разного типа (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Лингвокультуроведческая информация в сопоставительном аспекте. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК): - обладание навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3); - готов к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, готов нести ответственность за поддержание доверительных партнёрских отношений (ОК-4); - осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5); - владение культурой мышления, способность к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владение культурой устной и письменной речи (ОК-7); - умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8); - стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; умение критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11); - понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12). Дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции (ПК):
- владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6); - готов преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7); - умеет использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба и др.) (ПК-8). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, а также использование интерактивных технологий: проектная работа, ролевые игры, симуляции, составление портфолио и др. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного и письменного опроса, рубежный контроль в форме тестов, промежуточный контроль в форме проектов и презентаций, составления глоссария, итоговый контроль в форме зачетов (3, 5, 7 семестры) и экзаменов (4, 6, 8, семестры). Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 34 зачетные единицы, 1224 часа. Программой дисциплины предусмотрены практические занятия - 488 часов, контролируемая самостоятельная работа – 124 часов, самостоятельная работа студентов – 612 часов. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... |
| Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
