Учебно-методический комплекс Для специальностей 080505 Управление персоналом, 080507 Менеджмент организации
Скачать 496.37 Kb.
|
Содержание курсаРаздел 1. ЭСТЕТИКА КАК НАУКА И ПРАКТИКА Тема 1. Предмет, структура и методы эстетики Эстетика как философская наука о чувственном познании и художественном творчестве. Эстетика как восприятие и познание красоты. Предмет и место эстетики в системе философских знаний. А. Баумгартен о предмете эстетики. Становление и развитие предмета эстетики. Имплицитная и эксплицитная эстетика. Эстетика и философия. Эстетика и этика. Эстетика и наука. Эстетика и искусство. Направления неклассической эстетики: индустриальная, теоретико-информативная, рецептивная, – о предмете эстетического познания. Дизайн как форма и опыт эстетической организации материального производства. Единство утилитарных и эстетических аспектов научной и технической деятельности. Тема 2. Эстетическое отношение и деятельность Категория «эстетическое». Структура эстетического универсума. Объекты эстетического отношения: природа, общество, личность. Эстетическое отношение как рефлексия и процесс. Эстетическое отношение как антропософский критерий и мера. Диалектика и единство эстетического сознания, эстетического чувства и эстетической деятельности. Объективные основания эстетической деятельности. Гармония и совершенство сущего. Красота как объективно-антропологическая телеология деятельности человека. Красота как диалектика реальности и идеала. Законы и творческая сущность эстетической деятельности. Раздел 2. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ Тема 3. Сущность и структура эстетического сознания Понятие и ценностная сущность эстетического сознания. Психофизиологические истоки эстетического сознания, его эмоционально-оценочная природа и структура. Эстетическое чувство и эстетический вкус, его антиномичность и рефлексивность. Эстетическое суждение и его довербальные формы. Эстетическое суждение как вербально-логический уровень эстетического сознания. Эстетические категории. Эстетическое сознание и мораль. Тема 4. Эстетическое чувство Потребность как источник эмоций. Эстетические способы удовлетворения потребностей. Оценочная природа и типология эстетических чувств. Эстетическое восприятие, эстетическое переживание и эстетический вкус. Довербальный и интуитивно-эмпирический статус эстетических чувств. Априорное как метаэстетическое (И. Кант). Эстетически-априорные формы рефлексии пространственно-временного континуума. Художественные и аксиологические чувства эстетического. Форма как объект эстетического созерцания. Эстетическое созерцание, эстетическая интуиция и эстетическая память. Тема 5. Категории эстетического суждения Диалектика и система категорий эстетики. Мера как основа понятийно-эстетического суждения. Категории «прекрасное» и «безобразное», «возвышенное» и «низменное», «трагическое» и «комическое», «поэтическое» и «прозаическое». Прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное в природе и общественных отношениях. Трагическое и комическое в обществе и искусстве. Трагедия и катарсис. Комическая ситуация. Формы комического: юмор, ирония, сатира, гротеск. Эмоционально-чувственное и логико-гносеологическое значение эстетических категорий. Раздел 3. ИСКУССТВО Тема 6. Искусство как профессиональная эстетическая деятельность Понятие искусства. Искусство как высшая форма родовой эстетической деятельности человека. Генезис и эмоциональная природа искусства. Предмет искусства и его духовное содержание. Эстетическое воображение. Понятие художественного образа. «Воображение стихий» (Г. Башляр). Диалектика чувственного и интеллектуального в искусстве. Жанровое разнообразие искусств. Художественное наслаждение и художественная потребность. Творческая природа восприятия произведений искусства. Антропологические и социальные функции искусства. Социальная детерминация искусства. Н. Г. Чернышевский и В. С. Соловьев о «чистом искусстве». Искусство как сфера игры и свободы (И. Кант, Ф. Шеллинг, М. Шиллер, Г. Спенсер, Г. Гегель). Тема 7. Историческая морфология эстетики и искусства Разнообразие и основы классификации искусств. Пространственные и временные, изобразительные и выразительные, синтетические искусства. Искусство как исторически развивающаяся система. Метод и стиль в искусстве. Эстетическая мысль стран и народов Древнего Востока: шумерской цивилизации, Древних Египта, Индии и Китая. Античная эстетика: архаика, классика и теория искусства. Идея гармонии в пифагореизме. Эйдетическая концепция искусства. Эстетика Аристотеля. Катарсис. Средневековая эстетика об этических началах, телеологии и классификации искусств. Эстетические идеи Августина Блаженного, Аниция Боэция и Фомы Аквинского. Гуманизм, антропоцентризм и натурализм в эстетике Возрождения. Пантеизм, рационализм, нормативизм в эстетике Нового времени. Эстетика Просвещения. Барокко, классицизм, романтизм, сентиментализм как стили в искусстве. Тема 8. Искусство модерна и постмодерна Народное, массовое и элитарное искусство. Эстетика позитивизма. Реализм, натурализм и символизм в искусстве. От авангарда и декаданса к модерну и постмодерну. Эстетические концепции А. Шопенгауэра и Ф.Ницше. Иррационализм и сюрреалистический бунт. Плюрализм эстетических норм. Тиражирование в искусстве. Эстетические суррогаты. Эпатаж как форма антиискусства. Амбивалентность и телеология конформизма. Аудиовизуальная культура и СМИ. Электронная агрессия, антропологическая деструкция, «электронный фашизм» в западных СМИ. Катарсическая функциональность (Л. Выготский) искусства постмодернизма. Раздел 4. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ Тема 9. Понятие и структура эстетической культуры Категории «эстетическое» и «художественное». Эстетическая культура. Художественная и эстетическая культура общества и личности. Система художественных ценностей общества. Художественный идеал личности как выражение убеждений и социальных интересов личности. Художественное творчество. Структура и стадии художественно-творческого процесса: замысел и воплощение. Воображение, талант, мастерство, трудолюбие творческого субъекта в искусстве. Тема 10. Эстетическое воспитание и развитие личности Структура эстетической культуры личности. Роль эстетического в становлении и развитии личности. Формирование эстетического сознания и развитие эстетического чувства в процессе воспитания эстетической культуры личности. Социально-культурная природа эстетического вкуса. Эстетический идеал как процесс трансцендирования наличного бытия и критерий оценки социальных явлений субъектом эстетического сознания. Единство сущего и должного в эстетическом идеале. Цели и задачи эстетического воспитания личности. Проблема эстетического воспитания в истории эстетической мысли. Детерминация экзогенных воспитательных воздействий эндогенными факторами эстетической культуры личности. Роль природной среды и труда в эстетическом воспитании личности. Институты социализации в процессе эстетического воспитания. Эстетическое самовоспитание как личностный критерий эстетической культуры. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080507 Менеджмент... Учебно-методический комплекс «Теория организации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... | | Учебно-методическое пособие по теории статистике для студентов направления... Для студентов специальности 080507 «менеджмент организации»,080505 «управление персоналом» |
| Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине... Маркетинг (080111), Менеджмент (080500), Экономика и управление на предприятии (по отраслям) (080502), Антикризисное управление (080503),... |  | 1. Цели и задачи дисциплины «Эстетика архитектуры и дизайна» Учебно-методический комплекс «Эстетика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление... Учебно-методический комплекс «Организация труда персонала» составлен в соответствии с требованиями Примерной программы по дисциплине... | | Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Учебно-методический комплекс «Теория организации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 080505 Управление персоналом Учебно-методический комплекс «Конфликтология» составлен в соответствии с требованиями Примерной программы по дисциплине по специальности... | | Учебно-методический комплекс Для специальности: 080505 Управление... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология и психология управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного... |
| Тазлова Римма Семеновна Для студентов специальности 080507 «менеджмент организации»,080505 «управление персоналом» | | День Культурная политика Для студентов специальности 080507 «менеджмент организации»,080505 «управление персоналом» |
| Тема: Непроизводственная сфера Для студентов специальности 080507 «менеджмент организации»,080505 «управление персоналом» | | Грязелечение и бальнотерапия курорта Абано Терме Для студентов специальности 080507 «менеджмент организации»,080505 «управление персоналом» |
| Муниципальное учреждение Централизованная библиотечная система Центральная... Для студентов специальности 080507 «менеджмент организации»,080505 «управление персоналом» | | История развития санаторно-курортной системы Байкальского региона в 1875 1991 гг Для студентов специальности 080507 «менеджмент организации»,080505 «управление персоналом» |
| © Агентство путешествий «Potoktravel ru» (495) 721-90-66, 721-90-65 Для студентов специальности 080507 «менеджмент организации»,080505 «управление персоналом» | | Методические указания по дисциплине «управление персоналом» Специальность... Управление персоналом. Методические указания по дисциплине. Факультет заочного обучения. Для студентов, обучающихся по специальности... |
