Рабочая программа по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой

Скачать 1.38 Mb.

Название	Рабочая программа по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
страница	8/14
Дата публикации	23.10.2013
Размер	1.38 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

I

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. КОНСТРУИРОВАНИЕ И РУЧНОЙ ТРУД

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изобразительная деятельность, включающая рисование, лепку и аппликацию, имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников. Во второй младшей группе еженедельно проводится одно занятие по рисованию, одно - по лепке и один раз в две недели - занятие по аппликации. Всего в месяц проводится 10 занятий.

К концу года дети могут:

• Проявлять эмоциональную отзывчивость при восприятии иллюстраций, произведений народного декоративно-прикладного искусства, игрушек, объектов и явлений природы; радоваться созданным ими индивидуальным и коллективным работам.

В рисовании

Знать и называть материалы, которыми можно рисовать; цвета, определенные программой; народные игрушки (матрешка, дымковская игрушка).
Изображать отдельные предметы, простые по композиции и незамысловатые по содержанию сюжеты.
Подбирать цвета, соответствующие изображаемым предметам.
Правильно пользоваться карандашом, фломастерами, кистью и красками.

В лепке

Знать свойства пластических материалов (глины, пластилина, пластической массы); понимать, какие предметы можно из них вылепить.
Отделять от большого куска глины небольшие комочки, раскатывать их прямыми и круговыми движениями ладоней.
Лепить различные предметы, состоящие из 1-3 частей, используя разнообразные приемы лепки.

В аппликации

Создавать изображения предметов из готовых фигур.
Украшать заготовки из бумаги разной формы.
Подбирать цвета, соответствующие изображаемым предметам, и по собственному желанию; аккуратно использовать материалы.

Конструирование как вид детского творчества способствует активному формированию технического мышления: благодаря ему ребенок познает основы графической грамоты, учится пользоваться чертежами, выкройками, эскизами. Ребенок сам производит разметку, измерение, строит схемы на основе самостоятельного анализа, что способствует развитию его пространственного, математического мышления. Конструирование знакомит ребенка со свойствами различных материалов: строительных элементов, бумаги, картона, ткани, природного, бросового материала и пр.

Основной задачей программы по данному разделу являются формирование у дошкольников познавательной и исследовательской деятельности, развитие стремления к умственной деятельности; приобщение к миру технического и художественного изобретательства.

Ожидаемые результаты к концу года:

Дети знают, что все люди строят разные дома, мосты, машины, корабли, самолеты, игровые постройки для детей и пр.
Имеют элементарные представления об архитектуре (различают избушки, теремки, церкви, дворцы, здания и башни современной архитектуры).
Учатся осуществлять простейший сенсорный анализ, выделяя ярко выраженные в предметах свойства и качества.
При рассматривании выделяют части построек, рассказывают, из каких деталей построена каждая часть, называя детали.
Владеют элементарными конструктивными навыками (приставляют, прикладывают, делают простые перекрытия; огораживают небольшие пространства, чередуя строительные детали, устанавливая их на разные грани и полотно и на определенном расстоянии; создают постройки со свободным внутренним пространством; изменяют постройки в высоту, длину, ширину; заменяют детали; различают постройки по параметрам: большой - маленький, узкая - широкая и пр.).
Имеют элементарные навыки пространственной ориентации (близко, внутри, сверху и пр.).
Занимаются плоскостным конструированием (геометрическая мозаика).
Строят из строительного материала и конструкторов, создают изображения из плоских геометрических фигур по собственному замыслу.
Объединяют постройки по сюжету, совместно обыгрывают.
Учатся разбирать постройки, складывать материал в коробки, убирать на место.

Предмет	Тема и цели занятий 1-й недели		Тема и цели занятий 2-й недели	Тема и цели занятий 3-й недели	Тема и цели занятий 4-й недели
1	2		3	4	5
Сентябрь
Рисование	Тема	Знакомство с карандашом и бумагой	Идет дождь	Привяжем к шарикам цветные ниточки	Красивый полосатый коврик
Рисование	Цель	Учить: - правильно держать карандаш; - рисовать карандашом; - видеть сходство штрихов с предметами.	Учить: - передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни; - видеть в рисунке образ явле ния.	Учить: - правильно держать карандаш; - рисовать прямые линии сверху вниз неотрывно;	Учить: - набирать краску на кисть, снимать лишнюю каплю; - промывать кисть в воде. Продолжить знакомство с цветами

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. КОНСТРУИРОВАНИЕ И РУЧНОЙ ТРУД
(перспективное планирование)

1	2		3	4	5
		Развивать желание рисовать	Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии	- видеть в линиях образ предмета. Развивать эстетическое восприятие
Лепка	Тема	Знакомство с глиной	Палочки	Разные цветные линии	Бублики
Лепка	Цель	Дать представление о свойствах пластилина (глины) - мягкий материал, легко раскатывается, сминается. Научить: - класть пластилин (глину) на доску, работать аккуратно; - отличать глину от пласти лина. Развивать желание лепить	Учить: - отщипывать небольшие ко мочки пластилина; - раскатывать их между ладо нями прямыми движениями	Упражнять в лепке приемом раскатывания прямыми движениями ладони	Учить свертывать палочку в кольцо. Развивать образное восприятие
Аппликация. Конструирование	Тема	Башенка и лесенка	Большие и маленькие мячи	Башенка и лесенка	Шарики катятся по дорожке
Аппликация. Конструирование	Цель	Закреплять понятия высоты, цвета. Учить: - рассказывать, как будут строить; - строить по образцу	Учить: - выбирать большие и малень кие предметы круглой формы; - аккуратно наклеивать изо бражения. Закреплять представление о предметах круглой формы	Знакомить с разным строительным материалом. Учить анализировать постройку	Учить приемам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону детали, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью)
Октябрь
Рисование	Тема	Разноцветный ковер из листьев	Цветные клубочки	Разноцветные мыльные пузыри	Рисование по замыслу
Рисование	Цель	Учить: - правильно держать кисть; - изображать листочки спосо бом прикладывания ворса кис ти к бумаге.	Учить: - рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая фломастер (карандаш) от бумаги;	Закреплять: - умение рисовать предметы круглой формы разной вели чины; - знания цветов.	Учить самостоятельно задумывать содержание рисунка. Воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им

1	2		3	4	5
		Формировать образное представление	— использовать карандаши разных цветов; - обращать внимание на красо ту разноцветных изображений	Развивать образные представления, воображение
Лепка	Тема	Колобок	Подарок любимому котенку	Угостим друзей оладушками	Лепка по замыслу
Лепка	Цель	Вызывать желание создавать образы сказочных персонажей. Учить рисовать палочкой некоторые детали	Учить использовать ранее приобретенные навыки. Воспитывать доброе отношение к животным	Учить: - преобразовывать круглую форму в диск; - расплющивать шар пальчи ком	Закреплять: - умение передавать в лепке образы знакомых предметов. Учить: - самостоятельно определять, что хочется слепить; - доводить задуманное до конца
Аппликация. Конструирование	Тема	Башенки и лесенки	Большие и маленькие яблочки на тарелке	Дорожки	Аппликация «Консервируем фрукты»
Аппликация. Конструирование	Цель	Учить осуществлять сенсорный анализ постройки. Дать представление об архитектурных постройках	Закреплять: - представление о различии предметов по величине; - правильные приемы наклеи вания	Учить: - строить дорожки, варьируя их в длину; - пристраивать кирпичики разными гранями	Учить: - свободно располагать изо бражение на бумаге; - различать предмет по форме предмета
Ноябрь
Рисование	Тема	Красивые воздушные шары	Разноцветные обручи	Чашка для молока, чтобы покормить кошку	Нарисуй, что хочешь, красивое
Рисование	Цель	Учить: - рисовать предметы круглой формы разной величины; - правильно держать каран даш. Развивать интерес к рисованию	Учить рисовать предметы круглой формы слитным непрерывным движением кисти. Закреплять: - знания цветов; - умение промывать кисть. Развивать восприятие цвета	Закреплять умение рисовать предметы круглой формы. Воспитывать заботливое отношение к животным, интерес к ним	Развивать: - умение самостоятельно за думывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел; - развивать творчество и само стоятельность

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

Похожие:

	Рабочая программа по аппликации для подготовительной группы разработана... Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...		Рабочая программа для средней группы разработана в соответствии с... Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...
	Бородиной Елены Владимировны Тема: Зимняя прогулка Программное содержание «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой		Литература по образовательным областям Физическая культура «Программа... «Программа воспитания и обучения в детском саду» /под редакцией М. Васильевой, В. Гербовой, Т. Комаровой
	Интегративная непосредственно образовательная деятельность на тему... «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой		Анализ воспитательно-образовательной работы мдоу «Детский сад №1... «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
	Тема Часы Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...		Групповые помещения Программа воспитания и обучения в детском саду. /под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой./ Москва. Мозаика-Синтез,...
	Пояснительная записка Актуальность Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...		Информационно образовательные ресурсы Программа воспитания и обучения в детском саду. /под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой./ Москва. Мозаика-Синтез,...
	«Клавиатура. Группы клавиш и их назначение» Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...		Определение символьный тип (Char) Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...
	Расписание непосредственно образовательной деятельности (нод) Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...		Конспект по теме: ‘Строковый тип данных в паскале’ Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...
	Конспект занятия по книге В. А. Осеевой "Волшебное слово" Программа воспитания и обучения в детском саду. /под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой./ Москва. Мозаика-Синтез,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой

Школьные материалы