Мировая художественная культура направление подготовки 050100. 62 Педагогическое образование
Скачать 0.84 Mb.
|
| Тема 11. Художественная культура Нового времени. 1. Социально-культурные особенности эпохи. 2. Новые черты культуры XVII века: а) барокко б) классицизм 3. Культура века Просвещения: а) рококо б) сентиментализм План семинарского занятия 1. Европа Нового времени: важнейшие события и основные тенденции эпохи. 2. Основные черты культуры Нового времени. 3. Основные виды и жанры поэзии, драматургии, театра. 4. Художественные стили эпохи Просвещения: барокко, классицизм, рококо, сентиментализм. Основная литература 1. Мировая художественная культура: Учеб.пособ. / Под ред. Б.А. Эренгросс. – М., 2001. 2. Садохин А.П., Грушевицкая Г.Г. Мировая художественная культура. - М., 2003. 3. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. - М., 1998. Дополнительная литература 1. Алпатов М.В. Этюды по истории западноевропейского искусства. М., 1963. 2. Виппер Б.Р. Проблемы реализма в итальянской живописи ХVII - XVIII веков. М., 1966. - Т. 1-3. 3. Виппер Б.Р. Становление реализма в голландской живописи ХVII века. М., 1957. 4. Виппер Б.Р. Очерки голландской живописи эпохи расцвета. М., 1962. 5. Гуревич Е.Л. Западноевропейская музыка в лицах и звуках. М., 1994. 6. Кантор А.М. и др. Искусство XVIII века. М., 1977. 7. Каптерева Т.П., Быков В.Е. Искусство Франции ХVII века. М., 1969. 8. Кристеллер П. История европейской гравюры ХV - XVIII веков. М., 1939. 9. Культура эпохи Просвещения. - М., 1993. 10. Лазарев В.Н. Старые европейские мастера. М., 1974. 11.Левина И. Искусство Испании ХVI- ХVII веков. М., 1965. 12. Лисенков Е.Г. Английское искусство XVIII века. Л., 1964. 13. Ренессанс. Барокко. Классицизм. Проблема стилей в западноевропейском искусстве XVII в. - М. 1969. 14. Ротенберг Е.И. Западноевропейское искусство ХVII века. М., 1971. 15. Фромантен Э. Старые мастера. М., 1966 (и др. изд.). Тема 12. Западно-европейская культура XIX века 1. XIX век как культурно-историческая эпоха. 2. Особенности художественной культуры эпохи: а) романтизм б) реализм в) импрессионизм г) символизм и др. План семинарского занятия 1. Индустриальное общество XIX в. и его влияние на художественную культуру. 2. Романтизм в оппозиции классицизму. 3. Позитивизм и художественная система критического реализма. 4. Индивидуализм и формы художественного творчества (импрессионизм, символизм, декаданс). Основная литература 1. Мировая художественная культура: Учеб.пособ. / Под ред. Б.А. Эренгросс. – М., 2001. 2. Садохин А.П., Грушевицкая Г.Г. Мировая художественная культура. - М., 2003. 3. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. - М., 1998. Дополнительная литература 1. Вентури Л. Художники нового времени. М., 1956. 2. Вентури Л. От Мане до Лотрека. М., 1958. 3. Западно-европейское искусство второй половины XIX в. - М., 1975. 4. История зарубежной литературы XIX в. М., 1972. 5. Калитина Н.Н. Французское изобразительное искусство конца XVIII - XX веков. Л., 1990. 6. Ревалд Д. История импрессионизма. Л., 1959. Художественная культура России Тема 13. Художественная культура Древней Руси 1. Культурно-историческое развитие языческой Руси. 2.Художественное своеобразие культуры Киевской Руси. 3. Искусство Киевской Руси. 4. Культура периода феодальной раздробленности. План семинарского занятия 1. Проблема этнического субъекта древнерусской культуры. Картина мира языческой Руси. 2. Христианство как культурно-исторический выбор: наследие духовного идеала. Византийское влияние в культуре Руси. 3. Двоеверие в художественной культуре Древней Руси. 4. Особенности древнерусской художественной культуры. Основная литература 1. Балакина Т.И. История русской культуры. - М.,1995. 2. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: Учеб.для студ. высш. учеб. заведений: в 2 ч. – М.: Гуманитарный изд. центр «ВЛАДОС», 2002. 3. Рапацкая Л.А. Русская художественная культура. - М., 1998. 4. Рябцев Ю.С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XI-XVII вв.: Учеб.пособие. – М., 2001. 5. Садохин А.П., Грушевицкая Г.Г. Мировая художественная культура. - М., 2003. 6. Шульгин В.С., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России IX-XX вв. - М.,1996. Дополнительная литература
Тема 14. Художественная культура Московской Руси 1. Художественная культура эпохи монголо-татарского нашествия. 2. Художественная культура XV века. 3. Художественная культура XVII века. План семинарского занятия
Основная литература 1. Балакина Т.И. История русской культуры. - М.,1995. 2. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: Учеб.для студ. высш. учеб. заведений: в 2 ч. – М.: Гуманитарный изд. центр «ВЛАДОС», 2002. 3. Рапацкая Л.А. Русская художественная культура. - М., 1998. 4. Рябцев Ю.С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XI-XVII вв.: Учеб.пособие. – М., 2001. 5. Садохин А.П., Грушевицкая Г.Г. Мировая художественная культура. - М., 2003. 6. Шульгин В.С., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России IX-XX вв. - М.,1996. Дополнительная литература
Тема 15. Русская художественная культура XVIII века
План семинарского занятия
Основная литература 1.Балакина Т.И. История русской культуры. - М.,1995. 2. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: Учеб.для студ. высш. учеб. заведений: в 2 ч. – М.: Гуманитарный. изд. центр «ВЛАДОС», 2002. 3. Рапацкая Л.А. Русская художественная культура. - М., 1998. 4. Рябцев Ю.С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XI-XVII вв.: Учеб.пособие. – М., 2001. 5. Рябцев Ю.С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XVIII - XIX вв.: Учеб.пособие. – М., 1997. 6. Садохин А.П., Грушевицкая Г.Г. Мировая художественная культура. - М., 2003. 7. Шульгин В.С., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России IX-XX вв. - М.,1996. Дополнительная литература
Тема 16. Художественная культура России XIX - начала XX века
План семинарского занятия
Основная литература 1.Балакина Т.И. История русской культуры. - М.,1995. 2. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: Учеб.для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. – М.: Гуманитарный.изд. центр «ВЛАДОС», 2002. 3. Рапацкая Л.А. Русская художественная культура. - М., 1998. 4. Рябцев Ю.С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XI-XVII вв.: Учеб.пособие. – М., 2001. 5. Рябцев Ю.С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XVIII - XIX вв.: Учеб.пособие. – М., 1997. 6. Садохин А.П., Грушевицкая Г.Г. Мировая художественная культура. - М., 2003. 7. Шульгин В.С., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России IX-XX вв. - М.,1996. Дополнительная литература
Тема 17. Мировая художественная культура XX века
План семинарского занятия
Основная литература 1. Мировая художественная культура: Учеб.пособ. / Под ред. Б.А. Эренгросс. – М., 2001. 2. Садохин А.П., Грушевицкая Г.Г. Мировая художественная культура. - М., 2003. 3. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. - М., 1998. Дополнительная литература 1. Батракова С.П. Искусство и утопия. Из истории западной живописи и архитектуры XX в. - М.,1990. 2. Батракова С.П. Художник XX в. и язык живописи.- М.,1996. 3. Западное искусство XX в. Классическое наследие и современность. - М.,1992. 4. Козловский П. Культура постмодерна. -М., 1997. 5. Модернизм: Анализ и критика основных направлений. - М.,1987. 6. На пороге нового тысячелетия. Проблемы художественной культуры. - М.,1997. 7. Поляков В.В. История мирового искусства. Изобразительное искусство и архитектура XX в.- М.,1993. 8. Современное западное искусство. XX век: Проблемы и тенденции. - М.,1982. Тема 17. Культура марийского народа
План семинарского занятия
А) Марийская литература Б) Марийская музыкальная культура В) Марийское изобразительное искусство Г) Театральное искусство Основная литература: Архипов Г.А. Марийцы X-XI вв. К вопросу о происхождения народа. – Йошкар-Ола, 1973. Марийцы: Историко-этнографические очерки. Йошкар-Ола, 2005. Дополнительная литература Георгина М.А. Марийский драматический театр: страницы истории (1917-1978). Йошкар-Ола, 1978. Изобразительное искусство Марийской АССР/ Научный редактор А.А. Зенкин. – Йошкар-Ола, 1992. Казанская Л. Очерки истории марийской советской музыки. М., 1983. Крюкова Т.А. Материальная культура марийцев XIX века. – Йошкар-Ола, 1956. Кудрявцев В.Г. Марийская графика. Йошкар-Ола, 2001. Кульбаева Н.И. Становление марийского театрального искусства// Историко-культурный комплекс Республики Марий Эл. Йошкар-Ола, 1996. Прокушев Г. Художники Марийской АССР. Л., 1982. Примерные темы рефератов
Вопросы к экзамену по МХК (Мировая культура)
Вопросы к экзамену по МХК (Русская художественная культура)
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Тесты по МХК Назовите одну из ранних форм религии, связанную с поклонением какому-либо животному или с верой в происхождение от них: А) Тотемизм Б) Магия В) Анимизм Г) Фетишизм Какой вид письменности характерен для первобытного общества: А) иероглифическое письмо Б) пиктографическое письмо В) идеографическое письмо Г) клинописное письмо Назовите одну из отличительных черт восточного общества: А) кастовость Б) открытость В) закрытость Г) доступность Как назывался в мифологии бог умирающий и воскрешающий: А) Осирис Б) Анубис В) Птах Г) Тот Ученого, которому удалось расшифровать египетские иероглифы, звали: А) Жан Франсуа Шампольон Б) Хеопс В) Тутанхамон Г) Генрих Шлиман Первый свод законов в Междуречье создал царь: А) Хаммурапи Б) Навуходоносор В) Ашшурбанипал Г) Саргон Знаменитые висячие сады находились в: А) Лагаше Б) Уруке В) Вавилоне Г) Ниневии Из царей Ассирии только один оставил после себя библиотеку. Кто это? А) Синохеринб Б) Ашшурбанипал В) Валтасар Г) Салманасар Первоначальное имя Будды было: А) Рама Б) Гаутама В) Брамма Г) Брахма В чем состоит смысл учения Конфуция: А) В самосовершенствовании Б) В вере в загробную жизнь В) В почитании традиций Г) В преобразовании природы Свои записки китайцы вели на: А) Тростниковых листьях Б) Расщепленном бамбуке В) Глиняных табличках Г) Папирусе Назовите хронологические рамки эпохи Возрождения в Италии: А) XIII – XVII вв. Б) XII – XVI вв. В) XII – XVIII вв. Г) XIV – XVIII вв. Назовите хронологические рамки эпохи Возрождения для большинства стран Европы: А) XIII – XVII вв. Б) XIV – XVI вв. В) XV – XVII вв. Г) XIV – XVII вв. Какой термин применяется историками культуры для обозначения периода наивысшего расцвета и кризиса итальянского Возрождения: А) новоченто Б) кватроченто В) треченто Г) чинквеченто Какое из известных литературных произведений было издано в период Возрождения: А) «Дон Жуан» Д.Байрона Б) «Дон Кихот» М.Сервантеса В) «Дон Карлос» Д.Шиллера Г) «Дон Хуан» Д.Гофмана Назовите итальянского художника, одного из крупнейших представителей венецианской школы Позднего Возрождения А) Л.Тинторетто Б) Д.Тьеполо В) П.Уччело Г) Д.Фаттори Назовите прогрессивное движение эпохи Возрождения, направленное к освобождению личности от идейного застоя феодализма: А) атеизм Б) академизм В) ересь Г) гуманизм Назовите итальянского ученого, архитектора и теоретика искусства эпохи Раннего Возрождения, написавшего трактаты «О статуе», «О живописи», «О зодчестве»: А) Ф. Брунеллески Б) Л. Гилберти В) Л. Альберти Г) Л. Да Винчи Назовите имя итальянского скульптора, крупнейшего представителя флорентийской школы эпохи Раннего Возрождения («Св. Георгий», «Давид», «Юдифь и Олоферн», «Гаттамелата» и др.): А) Микеланджело Б) Верроккьо В) Донателло Г) Пизано Назовите итальянского скульптора, живописца, архитектора и поэта, автора картин «Оплакивание Христа», «Давид», росписи свода Сикстинской капеллы в Ватикане, статуи «Моисей», фрески «Страшный суд»: А)Микелаццо Б) Микеланджело В) Рафаэль Г) Джорджоне Назовите итальянского живописца и архитектора, представителя Высокого Возрождения, автора известных картин и росписей: «Мадонна Констабиле», «Сикстинская мадонна», «Афинская школа»: А) Донателло Б) Джорджоне В) Рафаэль Г) Тициан Назовите итальянского живописца, автора росписи «Тайная вечеря», «Джоконда» и др.: А) Рафаэль Б) Джорджоне В) Л.Д.Винчи Г) Тициан Назовите итальянского живописца, главу венецианской школы Высокого и Позднего Возрождения, автора широко известных картин «Любовь земная и небесная», «Венера Урбинская», «Даная» и др. А) Рафаэль Б) Мазаччо В) Боттичелли Г) Тициан Назовите выдающегося живописца эпохи Возрождения, автора таких произведений, как «Весна», «Рождение Венеры» и др.: А) П.Франческа Б) Пизано В) Ф.Сакетти Г) Боттичелли Кто из представителей итальянского Раннего Возрождения написал «Декамерон»: А) Д.Боккаччо Б) Ф.Сакетти В) Л.Пульчи Г) Л.Ариосто Как назывался короткий рассказ типа анекдота, популярный в эпоху Возрождения: А) максима Б) афоризм В) сентенция Г) фацеция Кто из немецких художников является основоположником искусства немецкого Возрождения: А) Л.Дюрер Б) Л.Ретель В) И.Хазенклевер Г) Л.Кнаус Назовите итальянского живописца, архитектора, историка искусства, автора «Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих»: А) А.Верроккьо Б) Витрувий В) Д.Вазари Г) П.Веронезе Назовите имя итальянского поэта, родоначальника гуманистической культуры Возрождения: А) Данте Б) Петрарка В) Песталоцци Г) Пиндемонте Итальянский художник Раннего Возрождения: А) Вазари Б) Джотто В) Веронезе Г) Синьорелли Кто из голландских живописцев XV в. Написал триптих, центральная часть которого имеет библейский сюжет и называется «Поклонение волхвов»: А) Ф.Липпи Б) Г. ван дер Гус В) Н.Маратти Г) А. Ван Дейк Образ злого духа в фольклоре и художественном творчестве народов Европы: А) Мефистофель Б) Демон В) Дьявол Г) Сатана Как называется нравоучительная аллегорическая западноевропейская драма XV – XVI вв.: А) моралите Б) басня В) миракль Г) мистерия Как называются небольшие многоголосные музыкальные сценки из жизни пастухов и пастушек, характерные для музыки XVI в.: А) идиллия Б) пастораль В) эклога Г) буколика Что такое маньеризм: А) направление в искусстве XVI в., отразившее кризис гуманистической культуры Возрождения, Б) термин, обозначавший кризис итальянской культуры в XVI в., В) манерная изощренность формы произведений искусства, Г) теория творчества в культуре Возрождения. Кому из литературных героев принадлежит знаменитая фраза «Быть или не быть - вот в чем вопрос»: А) Гамлету Б) Ромео В) Сиду Г) Лиру Назовите хронологические рамки классицизма: А) XVII-XX в. Б) XVII- начало XIX в. В) XVI- начало XIX в. Г) начало XVII-начало XVIII в. Кто из итальянских композиторов создал первые классические образцы оперы («Орфей», «Ариадна» и др.): А) К.Монтеверди Б) Д.Верди В) А.Скарлатти Г) Д.Перголези Как называется стиль позднего классицизма в западноевропейской культуре: А) модерн Б) ампир В) барокко Г) рококо Кто из крупнейших художников был видным теоретиком классицизма: А) Ж.Давид Б) Н.Пуссен В) А. Фелибьен Г) Ф. Блондель Кто из английских литераторов написал роман «Сентиментальное путешествие», после выхода его в свет вошел в оборот термин «сентиментальный»: А) Л.Стерн Б) С.Ричардсон В) Т.Смолетт Г) О.Голдсмт Музыка какого композитора была наиболее ярким проявлением романтического направления в Германии: А) Ф.Гайдна Б) Ф.Шуберта В) Р.Шумана Г) И.Штрауса Назовите хронологические рамки романтизма – идейного и художественного направления в европейской культуре: А) конец XVI- начало XVIII в. Б) начало XVII – конец XIX в. В) конец XVIII– первая половина XIX в. Г) начало XVIII – конец XIX в. Как называется течение в живописи, развившееся во Франции с 1867 по 1880 гг. и получившее широкое распространение А) натурализм Б) импрессионизм В) неоимпрессионизм Г) символизм Как называлось объединение немецких художников-экспрессионистов в Дрездене (1905-1913), куда входили Э.Хеккель, Э.Л. Кирхнер и др.: А) «Пегас» Б) «Мост» В) «Дада» Г) «Синий всадник» Какое из направлений в искусстве воспринимало современный мир как комплекс алогизмов, парадоксов, социального безумия: А) дадаизм Б) супрематизм В) сюрреализм Г) кубизм Общее наименование кризисных явлений конца XIX – начала XX вв., отмеченных настроениями безнадежности, неприятия жизни, индивидуализмом: А) модернизм Б) декадентство В) дадаизм Г) абстракционизм Модернистское течение в изобразительном искусстве первой четверти XX в.; начало этому течению было положено во Франции (П.Пикассо, Ж.Брак, Х.Грис): А) кубизм Б) экспрессионизм В) акмеизм Г) платонизм Величайший мастер из числа сюрреалистов, написавший картину «Пылающий жираф»: А) Х. Блум Б) С. Дали В) И. Танги Г) Ж. Миро |
Похожие:
 | Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование Содержание: умк по дисциплине б в. Дв 2 Мировая художественная культурадля студентов направления подготовки 050100 Педагогическое... |  | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности) |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности) | | Учебной дисциплины б 12 Мировая художественная культура для направления... Помимо усвоения необходимых знаний студенты должны приобрести следующие навыки («должны уметь») |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Рабочая программа Учебной дисциплины Маркетинг и менеджмент Направление... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация... | | Рабочая программа Учебной дисциплины Прикладная экономика Направление... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация... |
| Рабочая программа Учебной дисциплины ландшафтный дизайн как основа... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Курсовая работа: Методика обучения иностранному языку Методические... Направление подготовки 050100. 62 Педагогическое образование. Профиль «Образование в области иностранного языка» / Гос образоват... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Рабочая программа Учебной дисциплины зоология позвоночных направление... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Рабочая программа Учебной дисциплины ботаническое ресурсоведение... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Рабочая программа Учебной дисциплины ботаника (анатомия и морфология... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчик: Калиниченко... Направление 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа Социологическое образование Форма подготовки очная | | Рабочая программа для студентов очной формы обучения направление... Иванов Д. И. Математическая логика и теория алгоритмов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы... |
