Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 0.49 Mb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/5
Дата публикации01.11.2013
Размер0.49 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Культура > Документы
1   2   3   4   5

т.о.

«HAND-MADE»



С целью повышения мотивации учащихся к занятиям различными видами творчества стало традицией проведение конкурса среди учащихся «Звезда Дворца». В конкурсе ежегодно принимают участие учащиеся творческих  коллективов ДТДМ, которые за время обучения успешно освоили образовательную программу обучения и показали свои знания, умения, мастерство, высокие творческие  и спортивные достижения на различных конкурсных (соревновательных)  мероприятиях.

По результатам проведенного конкурсного отбора в этом учебном году были определены победители – лучшие учащиеся творческих коллективов, получившие сертификат «Звезда Дворца-2013», а также памятный значок и ленту.

В целях активизации творческой, познавательной, интеллектуальной инициативы воспитанников, поддержки и развития одаренных детей в ДТДМ функционирует научное общество учащихся. В 2012 -2013 учебном году НОУ объединило 8 педагогов и 13 воспитанников. На VIII научно-практической конференции было представлено 11 работ в области театрального и музыкального искусства, декоративно-прикладного творчества, ИЗО-деятельности. По итогам работы 2 секций (1 секция – учащиеся среднего школьного возраста, 2 секция – учащиеся старшего школьного возраста) были определены лучшие работы:

«Перенесение прозаического произведения на сцену или как из прозы сделать спектакль», автор - Зорина Екатерина (театральная студия «Синяя птица») – номинация «За воплощение творческого замысла»

«Расти коса до пояса…» Боденчук Олеся (т/о «Гармония») – номинация «За исследовательское мастерство и лучшую презентацию»

«Влияние цвета на настроение» Петухова Алина, Корниенко Полина, Терехова Дарья, т/о «Палитра» - номинация «За научно-исследовательский интерес к изучению природоявлений»

«Русская баня» Долгополов Филипп, т/о «Родничок» - номинация «За актуальность исследования в области здоровьесбережения»

«Особенности создания индивидуального стиля в деловом образе» Грицаенко Арина, т/о «Театр моды «Мультиколор»» номинация «За актуальность и практическую значимость»

«Возрождение египетского стиля в современной моде» Смирнова Елизавета, т/о «Театр моды «Мультиколор»» - номинация «За экспериментальное воплощение научно-исследовательской идеи»

В работе НОУ следует отметить активность учащихся 4-7 классов. Их работы носят исследовательско-поисковый, а не реферативный характер, имеют практическое значение, заявленные темы актуальны. Данные факторы влияют на результативность участия воспитанников этой возрастной группы в конкурсах и конференциях различных уровней. Так, работа Корецкой Лидии «Геральдика (роль медведя на гербе)» одержала победу в краевом конкурсе государственной символики «Мой герб. Мой флаг».

Интеллектуальные способности, творческий потенциал, знание специфики проведения и представления исследований позволили воспитанникам ДТДМ принимать участие в городской научно-практической конференции школьников «Юность и наука – третье тысячелетие», по результатам которой 2 работы отмечены благодарственными письмами УО и ДО, и 1 работа грамотой призера; по итогам участия в краевой краеведческой викторине - «Люблю тебя, мой край родной» учащиеся ДТДМ получили грамоту призера.

Понимание важности формирования у детей исследовательской компетенции, умения работать с источниками и находить нужную информацию, а также стимулирования познавательной активности детей, расширения кругозора позволили определить на следующий год такие мероприятия, которые в большей степени популяризируют интеллектуально-творческую деятельность учащихся - организация исследовательских конкурсов, олимпиад по различным направлениям.

Принимая во внимание приоритеты современной государственной образовательной политики, в учреждении огромное внимание уделяется вопросу выявления, поддержки и развития одаренных детей. С 2011 года в нашем учреждении реализуется научно-исследовательский проект «Формирование системы по выявлению, поддержке и сопровождению одаренных и перспективных учащихся, через совершенствование психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса МБОУ ДОД ДТДМ». Цель проекта: разработка и апробация альтернативных образовательных стратегий массовой психолого-педагогической работы по выявлению и развитию детской одаренности.dsc_0011

Задачи: изучить и проанализировать мировой и отечественный опыт по работе с одаренными и талантливыми детьми; выявление из реальной образовательной практики наиболее приемлемые и успешно применяемые в работе с одаренными детьми формы и методы; изучение уровня одаренности учащихся через организацию и проведение комплексного психодиагностического исследования; определение наиболее эффективных форм и методов работы с одаренными и перспективными учащимися; создание психолого-педагогических условий для личностного развития, развития творческих способностей, приобретение умений и навыков в различных областях деятельности одаренных и способных учащихся.

В 2012-2013 учебном году в рамках проекта было организовано сопровождение одаренных детей и апробирование индивидуальных образовательных маршрутов. В эксперименте приняли участие 8 педагогов и 13 детей. На заседании НМС были подведены итоги проделанной работы и принято решение: продолжить работу на следующий учебный год в этом направлении.

С 2012 года на базе Дворца функционирует городской клуб одаренных старшеклассников «Интеллект», в который входят учащихся образовательных учреждений г. Норильска.

Для качественного решения стоящих перед Дворцом задач большое значение имеет повышение профессионального мастерства педагогов через различные формы.

Цель методической деятельности в 2012-2013 учебном году была определена как: «Освоение новых образовательных технологий в условиях модернизации образования, направленных на повышение организационно-информационной культуры участников образовательного процесса, интеллектуально-творческое, нравственное развитие ребенка, его профессиональное самоопределение», реализация которой осуществлялась через организацию комплекса мероприятий:


Повышение квалификации и уровня профессионального мастерства строилось в двух направлениях: повышение квалификации вне образовательного учреждения; повышение квалификации внутри образовательного учреждения.

Методическое объединение - одна из форм, способствующая повышению качества образования и росту профессионального мастерства педагогов посредством организации взаимопомощи. В 2012-2013 учебном году внутри Дворца было организовано 6 методических объединений. Методическое объединение педагогов по хореографии работало по теме «Развитие балетмейстерских способностей для создания репертуара, отвечающего психофизиологическим особенностям развития детей и подростков и качеству обучения», МО педагогов по вокалу – «Совершенствование методов и приёмов обучения на занятиях по вокальному развитию», МО педагогов-организаторов – «Органы детского самоуправления как средство формирования активной жизненной позиции у детей», МО педагогов ДПТ – «Поиск современных форм работы, направленных на поддержку одаренных и талантливых детей», МО педагогов музыкального отдела – «Коллективное музицирование как компонент музыкального воспитания и развития творческого потенциала детей», МО концертмейстеров - «Роль концертмейстера в формировании ключевых компетенций учащихся творческих объединений в сфере дополнительного образования». В работе профессиональных объединений были использованы различные формы: заседания, круглые столы, открытые занятия, презентации, мастер-класссы и др.

В течение года на базе Дворца функционировали 3секции педагогов дополнительного образования в рамках городского методического объединения педагогических работников УДОД: секция педагогов-организаторов под руководством Серединой Н.С.; секция педагогов по хореографии – руководитель Гебель Ю.В., секция педагогов по вокалу, музыке, фольклору – руководитель Родионова Т.Г..

Педагоги Дворца в течение года принимали участие в работе городских секций и других городских методических мероприятиях:

Барковская С.А.
2012

  • XVIII Региональный фестиваль детского и юношеского творчества «Весенняя мозаика». Конкурс декоративно-прикладного творчества «Фантазия без границ» (г.Норильск, 2013)

  • Диплом («Бумажная фантазия»), Клещенко А., Шевченко Т.

  • Городская выставка-конкурс детского художественного творчества «Природа - наш общий дом» (Норильск, 2013г.)

  • Памятное свидетельство – Мамедова Айтадж;

  • Памятное свидетельство – Мамедова Гюнель.

  • III Всероссийский (с международным участием) конкурс «Новогодик» (АНО «Центр поддержки инициатив в сфере образования «Ариадна», 2013г.)

  • Диплом – Гаменьянова Анна;

  • Диплом – Евтушенко Екатерина.

18

т.о. «Фантазия»
Лыкова О.П.
2009

  • XVIII Региональный фестиваль детского и юношеского творчества «Весенняя мозаика». Конкурс декоративно-прикладного творчества «Фантазия без границ» (г.Норильск, 2013)

  • Лауреата III степени («Аранжировка и флористика») – Салий Д.

19

т.о.

«Умелые ручки»
Лучникова Н.М.
2011
Городская выставка рисунков и творческих работ «Это мы можем» (г. Норильск, УоиДО, 2012)

  • Дипломы, 7 шт — Савина Мария, Юнкина Валерия, Ляховенко Софья, Недвигина Юлия, Гусейнова Алмаз, Столярова Алиса.

  • XVIII Региональный фестиваль детского и юношеского творчества «Весенняя мозаика». Конкурс декоративно-прикладного творчества «Фантазия без границ» (г.Норильск, 2013)

  • Лауреата III степени («Вышивка») – Юнкина В.

  • III Всероссийский (с международным участием) конкурс «Новогодик» (АНО «Центр поддержки инициатив в сфере образования «Ариадна», 2013г.)

  • Диплом – Ковалив Анастасия (2 шт);

  • Диплом – Савина Марина (2 шт.),

  • Диплом – Юнкина Валерия.

20
т.о. «Вундеркинды»
Стружкина Т.Г.
2005
Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», «Креативный» тур, 2011/2012 учебный год (г.Обнинск, май 2012)

  • Лауреат – Стружкина М. Номинация «Эрудит (1-2кл.) (Англ. Язык);

  • Лауреат – Зайцева А. Номинация «Эрудит (3-4кл.) (Англ. Язык).

Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», «Летний» тур, 2012/2013 учебный год (г.Обнинск, сентябрь 2012)

  • Лауреат – Стружкина М. Номинация «Эрудит (1-2кл.) (Англ. Язык)

Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», «Осенний» тур, 2012/2013 учебный год (г.Обнинск, 16 декабря 2012)

  • Лауреат – Троцкий Александр. Номинация «Эрудит (3-4кл.) (Англ. язык);

  • Лауреат – Шашко Олег. Номинация «Эрудит (3-4кл.) (Англ. язык);

Городской конкурс «Скоростной перелёт» (г.Норильск, февраль 2012).

  • Победитель 1 тура

21
т.о. «Весёлый пиксель»
Купчишина Т.В.
2012

  • Всероссийский конкурс детских творческих работ «Общество будущего» (февраль, 2013)

  • Сертификат участника – Гайфуллина Л.

22
Спортивный клуб «Луч»
Зарипов
2011

  • Открытое Первенство Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района по греко-римской борьбе, посвященном памяти мастера спорта СССР, чемпиона Сибири и Дальнего востока А.Г. Кизима (г. Норильск, октябрь 2012)

  • Диплом I место-Ажиев Сераджин;

  • Диплом I место-Гурин Евгений;

  • Диплом I место-Пальчин Александр;

  • Диплом II место-Худзей Игорь;

  • Диплом II место-Новиков Владимир;

  • Диплом II место-Пальчин Виктор;

  • Диплом III место-Кваско Владислав;

  • Диплм III место-Саютин Илья.

  • Открытое первенство города Норильск по греко — римской борьбе (г.Норильск, октябрь 2012).

  • Грамота за 1 место — Худзей Игорь;

  • Грамота за 1 место — Ажиев Сераджин;

  • Грамота за 1 место-Кушнир Роман;

  • Грамота за 2 место-Тен Михаил;

  • Грамота за 3 место-Новиков Владимир;

  • Грамота за 3 место-Гурич Евгений;

  • Грамота за 3 место-Фильченков Кирилл;

  • Грамота за 3 место-Гвоздев Александр.

  • Традиционный региональный турнир памяти трагических событий 1981г. (Региональная Федирация греко-римской борьбы «Север». Управление по СТМП Администрации города Норильска. 2012г.)

  • Грамота I место — Аджиев Сираждин;

  • Грамота III место - Гвоздев Александр;

  • Грамота III место -Тен Михаил;

  • Грамота III место -Гурич Евгений;

  • Грамота III место -Худзей Игорь;

23
Спортивный клуб «Борцы»
Фолькман С.В.
2010

  • Открытое Первенство Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района по греко-римской борьбе, посвященном памяти мастера спорта СССР, чемпиона Сибири и Дальнего востока А.Г. Кизима (г. Норильск, октябрь 2012)

  • Диплом II место-Иванов Даниил;

  • Диплом III место-Долгополов Филипп.

  • Традиционный региональный турнир памяти трагических событий 1981г. (Региональная Федирация греко-римской борьбы «Север». Управление по СТМП Администрации города Норильска. 2012г.)

  • Грамота I место — Шестак Роман;

  • Грамота II место-Ковальчук Юрий;

  • Грамота II место-Иванов Даниил;

  • Грамота III место-Тагиров Марат.

  • Первенство МБОУ ДОД «ДЮСШ» «Посвящение в юные борцы» по греко-римской борьбе.

  • Грамота I место — Тагиров Марат;

  • Граиота I место - Ковальчук Юрий;

  • Грамота I место-Нападовский Евгений;

  • Грамота I место — Шестак Иван;

  • Грамота II место-Иванов Даниил;

  • Грамота II место-Павлов Владимир;

  • Грамота II место-Тараскин Дмитрий;

  • Грамота II место-Абдулакв Богдан;

  • Грамота III место-Рагимов Руслан;

  • Грамота III место - Нечитайленко Виталий;

  • Грамота III место-Селезнёв Алексей;

  • Грамота III место-Галицкаф Максим;

  • Грамота III место-Акутин Спартак;

  • Грамота III место-Молчанов Артём;

  • Грамота III место-Миронов Кирилл;

  • Грамота III место-Люднев Виталий.

  • Открытое первенство МБОУ ДОД «ДЮСШ» по греко — римской борьбе (г.Норильск, январь 2013).

  • Грамота 1 место — Ковальчук Юрий;

  • Грамота 2 место — Миронов Кирилл;

  • Грамота 3 место — Иванов Даниил;

  • Грамота 3 место — Павлов Владимир;

  • Грамота 3 место — Акутин Спартак;

  • Грамота 3 место — Комар Михаил;

  • Грамота 3 место — Нечитайленко Виталий;

  • Грамота 3 место — Долгополов Филипп;

  • Грамота 3 место — Шестак Роман.

  • Региональный турнир по греко-римской борьбе памяти заслуженного тренера Н.И. Баскакова (г.Норильск, 30 марта 2013г.)

  • Грамота 1 место — Шестак Роман.

  • Грамота 1 место — Акутин Спартак;

  • Грамота 1 место —Тагиров Марат.




  • Первенство Красноярского края по греко-римской борьбе памяти Героя Социалистического труда П.Т. Штефана (г.Железногорск, май 2013г.)

  • Грамота 3 место — Миронов Кирилл;

  • Грамота 3 место — Акутин Спартак.

24
Отдел музыкального воспитания,

класс аккордеона
Симонов А.Г.
2009
XI межрегиональный конкурс юных исполнителей эстрадно-джазовой музыки «Снежный блюз» (г.Норильск, февраль 2013)
Диплом Лауреата III место («инструментальные ансамбли», до 13 лет», Четвириков Александр, Варавин Роман)

XVIII Региональный фестиваль детского и юношеского творчества «Весенняя мозаика». Конкурс ансамблевой музыки «Заполярный камертон» (г.Норильск, 2013).

  • Лауреат I степени («Акустические инструменты»)-Четвириков А., Варавин Р.

  • Лауреат II степени («Электронные инструменты»).

25
Отдел музыкального воспитания,

класс ф-но
Цыбульская Ю.В.
2009
XVIII Региональный фестиваль детского и юношеского творчества «Весенняя мозаика». Конкурс ансамблевой музыки «Заполярный камертон» (г.Норильск, 2013).

  • Лауреат III степени («Акустические инструменты») -Белякова К., Мягкая М.

  • Лауреат III степени («Акустические инструменты») -Пронина С., Высоцкая У.

  • Лауреат II степени («Акустические инструменты») -Бойко Н., Круглова А.

26
Отдел музыкального воспитания,

класс домры
Меркулова Л.Н.
2009
XVIII Региональный фестиваль детского и юношеского творчества «Весенняя мозаика». Конкурс ансамблевой музыки «Заполярный камертон» (г.Норильск, 2013).

  • Лауреат II степени («Акустические инструменты»).

  • Лауреат III степени («Акустические инструменты»)

Педагог
Мероприятие

Боровских Е.В.

  1. ГМО (сообщение по теме «Работа в группе над развитием исполнительских навыков с учётом индивидуальных особенностей учащихся»)

Чебанова Е.Г.

  1. ГМО («Формирование общей культуры личности ребёнка средствами музыкального фольклора»)

  2. ГМО («Становление и технологии развития исследовательской компетенции школьников»)

  3. Городской семинар-практикум «Педагогика каникул» (Игровая деятельность в условиях детского лагеря)

Цыбульская Ю.В.

  1. ГМО («Проблемы координации у детей младшего школьного возраста. Пути, способы их решения при обучении игре на инструменте»)

  2. Участие в форуме «Инновационная образовательная практика – условие развития образовательного учреждения»

Старусева О.А.

  1. ГМО («Развитие ключевых компетенций учащегося вокального коллектива»)

Качур И.Н.

  1. ГМО («Воспитание эмоционально – ценностного отношения к природе у детей младшего школьного возраста средствами хореографии»)

  2. ГМО муз работников ДОУ («Экологическое воспитание детей дошкольного возраста посредством хореографии»)

Середина Н.С.

  1. ГМО («Игра как ценное средство пробуждения познавательной активности детей»)

  2. ГМО («Развитие социального проектирования в клубах по месту жительства как средство формирования у подростков активной гражданской позиции»)

  3. Городской семинар-практикум «Педагогика каникул» («Развитие творческих, интеллектуальных и физических способностей детей посредством коллективно-творческих дел»).

Чегодаева Е.Н.

  1. ГМО («Игра как ценное средство пробуждения познавательной активности детей»)

  2. Городской семинар-практикум «Педагогика каникул» («Развитие творческих, интеллектуальных и физических способностей детей посредством коллективно-творческих дел»)

Залазаева Е.В.

  1. ГМО («Специфика формирования музыкальных способностей ребёнка в процессе обучения вокалу»)

  2. ГМО секция муз работников ДОУ («Использование активных методов обучения на занятиях по вокалу »)

Белкина Е.Н.

  1. ГМО («Формирование универсальных учебных действий на занятиях по конструированию и моделированию одежды посредством ИКТ»)

Маршанкин Е.А.

  1. ГМО («Развитие социального проектирования в клубах по месту жительства как средство формирования у подростков активной гражданской позиции»)

Головня Л.А.

  1. ГМО («Развитие социального проектирования в клубах по месту жительства как средство формирования у подростков активной гражданской позиции»)

  2. Городской семинар-практикум «Педагогика каникул» (Игровая деятельность в условиях детского лагеря)

Бороденко И.В.

  1. ГМО («Развитие социального проектирования в клубах по месту жительства как средство формирования у подростков активной гражданской позиции»)

Фолькман С.В.

  1. Городской семинар-практикум «Педагогика каникул» («Организация спортивно-оздоровительной работы в лагере»)

Корниенко Н.А.

  1. Городской семинар-практикум «Педагогика каникул» («Оформление лагеря»)

Родионова Т.Г.

  1. ГМО («Системно-деятельностный и компетентностный подход в обучении»)

  2. ГМО («Актуальность использования исследовательского метода в условиях модернизации образования»)

Котова Л.В.

  1. Кадровая школа ( «Педагогический мониторинг как средство повышения качества образования детей»)

  2. Кадровая школа («ТРИЗ»)

Сысоева Н.Н.

  1. Участие в форуме «Инновационная образовательная практика – условие развития образовательного учреждения»

Горецкая Е.Н.

  1. Участие в форуме «Инновационная образовательная практика – условие развития образовательного учреждения»

Гебель Ю.В.

  1. ГМО («Системно-деятельностный подход в обучении хореографии»)

Уровень профессиональной компетентности педагогов Дворца позволяет им принимать активное участие и побеждать в различных профессиональных конкурсах, методических мероприятиях, их разработки печатаются в периодических изданиях всероссийского уровня:

Педагог
Название конкурса

Котова Л.В.
Городской конкурс «Методическая копилка

Краснянская Т.М.
Городской конкурс «Методическая копилка

Стружкина Т.М.
Городские педагогические чтения «Норильский учитель: опыт прошлого — взгляд в будущее»

Всероссийский конкурс «Топ слайд»

Качур И.Н.
Всероссийский конкурс инноваций «Элита российского образования» (1 место)

Панормова-Крушинская
Всероссийский фестиваль методических разработок «Конспект урока» (2 место)

Родионова Т.Г.
Всероссийский фестиваль методических идей "Пеликан"

Лучникова Н.М.
Всероссийский фестиваль методических идей "Пеликан"

Середина Н.С.
Всероссийский конкурс «Топ слайд»

Чегодаева Е.Н.
Всероссийский конкурс «Топ слайд»

Бороденко И.В.
Всероссийский конкурс методических разработок в помощь организаторам художественного творчества обучающихся (ФГБОУ ДОД ФЦТТУ, г. Москва)

Залазаева Е.В.
Участие в конкурсе «Педагог года»

Сизева Т.Н.
Всероссийский конкурс «Топ слайд»

Аяганова М.Б.
Всероссийский конкурс «Топ слайд»

Маршанкин Е.А.
Публикация в журнале «Дополнительное образование и воспитание»

Гросс Е.В.
Публикация в журнале «Воспитание школьников»

Залазаева Е.В.
Подготовка материала для Первой энциклопедии творческих коллективов России

Старусева О.А.
Подготовка материала для Первой энциклопедии творческих коллективов России


Опыт педагогов ДТДМ востребован на уровне городского педагогического сообщества. Заявленные в начале года мастер-классы вызвали интерес у педагогов из разных образовательных учреждений. Мастер-класс «Этюд как эффективное средство познания произведения и действенное средство развития личности» руководитель Сысоева Н.Н. посетили педагоги из 14 учреждений города, мастер-класс «Основы работы и практическое применение компьютерных программ (нотные редакторы)» руководитель – Симонов А.Г. 13 педагогов и воспитателей из 9 образовательных учреждений, мастер-класс «Роль концертмейстера в формировании ключевых компетенций учащихся творческих объединений в сфере дополнительного образования» руководитель Шанидзе Р.Р. посетили 12 концертмейстеров из учреждений дополнительного образования детей.dsc_0031

Значимую помощь в формировании информационно-обобщающей среды педагогических работников оказывает библиотека, фонд которой в настоящее время насчитывает свыше 4000 экземпляров книг и журналов.
Дворец творчества занимает одно из ведущих мест в процессе формирования единого воспитательного пространства в городе и является одним из ведущих учреждений по организации и проведению культурно-массовой работы с учащимися и педагогами образовательных учреждений.

Во Дворце творчества детей и молодежи реализуется воспитательная программа «Этот разноцветный мир», основными направлениями которой являются:

«В согласии с собой и людьми»;

«Если хочешь быть здоров»;

«Семья и Дворец — навстречу друг другу»;

«Дыханье вечное культуры»;

«Социальный заказ».

На 2012-2013 учебный год были поставлены следующие задачи:

создание организационно-методических условий для активизации проектной деятельности в Детско-юношеских центрах;

создание условий для развития детского самоуправления, обучения активистов ДЮЦев;

сохранение и совершенствование традиционных и поиск новых форм реализации воспитательной программы всеми участниками воспитательного процесса и организаторами массовой работы, пополнение организационно-методической базы;

создание условий для творческой самореализации учащихся, педагогов, родителей, благоприятной психологической атмосферы сотрудничества и созидания, освоения детьми навыков творческой деятельности на базе полученных в творческих объединениях знаний и умений;

совершенствование профессионально-педагогического и методического уровня педагогов-организаторов, профессионального мастерства в области воспитательных технологий.

В учреждении созданы оптимальные условия для решения поставленных задач воспитательной работы массового характера.

Высокий уровень организации культурно-досуговой деятельности позволяет осуществлять работу для различной аудитории:


Родители учащихся ДТДМ
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск