Январь
№ Недели
Тема,3 неделя «Гуляют ребятки в зимние святки»
|
Задачи программного содержания темы
|
Методическое обеспечение
|
1-2неделя:
|
Каникулы
|
|
ФЭМП
3 неделя
Занятие № 16
|
Количество и счет. Сравнение числа 2 и 3. Величина. Закрепление: большой, поменьше, маленький. Логическая задача.
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
4 неделя
Занятие № 17
|
Количество и счет. Знакомство с числом 4. Геометрические фигуры. Квадрат. ориентировка во времени Зима..
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
Конструирование
«Матрешки водят хоровод вокруг елочки»
(Занятие №11 из цикла «Домики»)
|
Учить детей строить горку с двумя лесенками;
Закреплять умение называть детали и их цвет;
Развивать конструктивные способности.
|
Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
с.42
|
Февраль
№ Недели
Тема 1 неделя:
«Природа края в котором я живу»
2 неделя « В мире полезных вещей»
3-4 недели: «День защитника Отечества»
|
Задачи программного содержания темы
|
Методическое обеспечение
|
ФЭМП
1неделя:
Занятие №18 (февраль)
|
Геометрические фигуры. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
Ориентировка в пространстве. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и обозначать их словами вверху - внизу. Количество и счет. Закрепление: Число 4.
|
» Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
2неделя:
Занятие №19 (февраль)
|
Количество и счет. Сравнение чисел 3 и4 ориентировка во времени. Закрепление: Зима. Геометрические фигуры. Прямоугольник
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
3неделя:
Занятие №20 (февраль)
|
Количество и счет. Закрепление: сравнение чисел 3 и 4. Логическая задача. Геометрические фигуры. Закрепление: учить находить и называть знакомые фигуры: круг, прямоугольник, квадрат.
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
4 неделя
Занятие № 21
|
Количество и счет. Закрепление чисел 2,3,4 учить соотносить предметы и число. Ориентировка во времени. Закрепление: Утро. Геометрические фигуры. Познакомить с фигурой Куб.
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
Конструирование
«Горка с лесенками»
|
|
Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
с.37
|
Март
№ недели Тема 1 неделя: «Весенний перезвон»
2 неделя «Масленица»
3- неделя: «Праздник птиц» 4 неделя «В гостях у сказки»
|
Задачи программного содержания темы
|
Методическое обеспечение
|
ФЭМП
1неделя:
Занятие №22
(март)
|
Геометрические фигуры Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).количество и счет. Познакомить с числом 5. Ориентировка во времени. Весна
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
2неделя:
Занятие №23
(март)
|
Развитие логического мышления, памяти. Ориентировка во времени. Временные отношения и представления: Утро, день, вечер. Количество и счет. Закрепление. Соотношение числа 5 и предметов.
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
3неделя:
Занятие №24
(март)
|
Количество и счет. Закрепление: количественный счет в пределах 5, знание цифр 1 – 5 и узнавание их среди других. Развитие логического мышления.
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
4 неделя
Занятие № 25
|
Ориентировка в пространстве. Формирование пространственных отношений: справа – слева. Логическая задача. Количество и счет. Сравнение чисел 4 и 5
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
Конструирование
«Теремок»
(Занятие №12 из цикла «Домики»)
|
Закреплять умения стоить домик, теремок;
Поощрять сооружение дополнительных построек;
Учить обыгрывать постройки.
|
Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
с.136
|
Апрель
№ Тема 1, неделя: «Веселиться народ – праздник пасхи у ворот»
2неделя: «Космос – дело серьезное» 3 неделя: «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» 4 неделя: «Красная книга Забайкалья»
|
Задачи программного содержания темы
|
Методическое обеспечение
|
ФЭМП
1неделя:
Занятие №26 (апрель)
|
Количество и счет. Учить воспроизводить заданное количество предметов по образцу (без счета и названия числа);
Геометрические фигуры. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Величина. Находить признаки сходства и различия предметов.
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
2неделя:
Занятие №27 (апрель)
|
Ориентировка во времени. Времена года – закрепление. Геометрические фигуры. Знакомство с овалом. Ориентировка в пространстве. Закрепление: наверху, внизу.
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
3неделя:
Занятие №28 (апрель)
|
Количество и счет. Закрепление счета в пределах 5.;
Ориентировка в пространстве. Упражнять в умении различать пространственные направления относительно себя и обозначать их словами: впереди - сзади, слева - справа, вверху - внизу;
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
4неделя:
Занятие №29 (апрель)
|
Геометрические фигуры. Знакомство с кубом. Ориентировка во времени. Повторение: уметь различать и правильно называть части суток: утро, день, вечер, ночь. Логическая задача на основе зрительно-воспринимаемой информации
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
Конструирование
«Ворота»
|
Учить детей, изменять постройку, преобразовывая ее в высоту;
Закреплять названия деталей;
Развивать воображение.
|
Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
с.40
|
Май
№ Недели
Тема 1- неделя: «Цветочная фантазия» 2- неделя « Наш поселок» 3 и 4 недели Мониторинг
|
Задачи программного содержания темы
|
Методическое обеспечение
|
ФЭМП
1неделя:
Занятие №30
(май)
|
Ориентировка в пространстве. Учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в и т.д. количество и счет. Закрепление умения пересчитывать предметы, обозначать их количество соответствующей цифрой. Величина. Уметь выделять признаки сходства одинаковых и разных предметов объединять их по этому признаку.
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
ФЭМП
2неделя:
Занятие №31 (май)
|
Логические задачи на сравнение. Количественный счет. Закрепление согласование в роде, числе и падеже числительного и существительного. Геометрические фигуры. Уметь находить знакомые фигуры в окружающих предметах.
|
Е.В. Колесникова «Математика для детей 3 – 4 лет». Рабочая тетрадь Е.В. Колесникова «Я начинаю считать
|
3неделя:
Проведение мониторинга
|
Заполнение карт мониторинга овладения детьми необходимыми навыками и умениями по образовательной области «Познание» раздел ФЭМП и развитие продуктивной (конструктивной) деятельности
|
|
4неделя:
Проведение мониторинга
|
Заполнение карт мониторинга овладения детьми необходимыми навыками и умениями по образовательной области «Познание» раздел ФЭМП и развитие продуктивной (конструктивной) деятельности
|
| |
