№
|
Тема
|
Содержание
|
Дата
|
1.
|
«Хочу быть журналистом!»
стр. 4-5
|
Экскурсия в издательство. Рассказ о работе журналистов (профориентация). Просмотр видеоролика «Работа журналиста». Беседа о нравственных качествах журналиста. Раскрашивание рисунков в тетради.
|
|
2.
|
«Мы – юнкоры»
стр. 6-7
|
Знакомство с газетными жанрами. Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: изготовление блокнота журналиста.
|
|
3.
|
«Осень – художница»
стр. 8-9
|
Чтение зарисовки «Осень художница». Инсценировка зарисовки. Раскрашивание рисунков в тетради. Наблюдение на улице «Осень-художница». Практическая работа: сбор природного материала для поделки. Работа в тетради: «Запиши, что видел на улице».
|
|
4
|
«Мы - журналисты»
стр. 10-11, 12-13
|
Игра «Мы – журналисты»: написание осенней зарисовки в блокнот.
|
|
5.
|
«Осень – славная пора!»
стр. 12-13
|
Просмотр видеоряда «Красота осенней природы». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: изготовление поделок из природного материала. Выставка работ.
|
|
6.
|
«Мы - дизайнеры»
стр. 14-15
|
Работа с деревом корнесловом ГОЛОВ. Виды заголовков. Раскрашивание рисунков в тетради. Работа с газетой-журналом: дизайн заголовков. Творческая работа: выбрать из газеты-журнала интересный заголовок, красиво записать его на листе, проявив фантазию, сделать иллюстрацию заголовка (аппликация из бумаги). Выставка работ.
|
|
7.
|
«Мы – дизайнеры»
стр. 16-17
|
Знакомство с основами макетирования. Оформление листов для зарисовки. Написание зарисовки на лист. Работа в группах: оформление стенгазеты.
|
|
8.
|
«Корабль добрых слов»
стр. 18-19
|
Беседа о взаимосвязи мыслей, слов, поступков. Размышление над словами: «Красивые слова – красивые дела». Игра «Собери пословицу». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: конструирование из бумаги – «Парусник». Запись на флаге парусника добрых слов.
|
|
9.
|
«Словесная корзинка»
стр. 20-21
|
Беседа о красоте речи. Словесные игры. Наблюдение за природой (из окна). Игра «Назови красивые слова». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: плетение корзинки из цветной бумаги. Вырезание разноцветных листочков, цветочков. Запись на них красивых слов. Листочки, цветочки – в корзинку.
|
|
10.
|
«Мы – художники оформители»
стр. 22-23
|
Чтение стихотворения «Добрый мир», работа по содержанию. Игра «Впиши слова» (в стихотворение «Радость»). Чтение правил: «Как иллюстрировать текст». Размышление над словами: «Мысль – основа творчества». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: иллюстрирование стихотворения «Радость» (аппликация из бумаги). Выставка работ.
|
|
11.
|
«Здравствуй, гостья, зима!»
стр. 24-25
|
Наблюдение за зимней природой (из окна). Игра «Подбери красивые слова». Чтение стихотворения «Саночки». Раскрашивание рисунка в тетради. Творческая работа: конструирование – изготовление саночек из цветной бумаги.
|
|
12.
|
«Волшебница-зима»
стр. 27
|
Просмотр видеосюжета «Красота зимней природы» под классическую музыку. Беседа о труде людей зимой. Беседа о детских играх зимой. Игра «Дай имя снеговику». Раскрашивание рисунка в тетради. Творческая работа: изготовление новогодней игрушки «Снеговик» (вырезать две окружности разного размера из картона, склеить их, украсить аппликацией из ткани, сделать петельку).
|
|
13.
|
«Подготовка к выпуску новогодней стенгазеты»
стр. 28-29
|
Беседа о новогоднем празднике. Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа в группах: оформление заголовка стенгазеты, поздравления, изготовление аппликации «Дед Мороз», «Снегурочка».
|
|
14.
|
«Новогодняя стенгазета»
|
Выпуск новогодней стенгазеты.
|
|
15.
|
«Готовим новогодний подарок»
стр. 30-31
|
Чтение стихотворения «Зимняя радость». Игра «Собери пословицу». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: изготовление из ткани рождественского ангела.
|
|
16.
|
«Мы – журналисты»
стр. 32-33
|
Знакомство с определением газетного жанра - «Заметка». Дерево-корнеслов МЕТ. Знакомство с памяткой по написанию заметки. Экскурсия в медпункт, библиотеку, столовую – наблюдение за работой врача, библиотекаря, поваров.
|
|
17.
|
«Мы – журналисты»
стр. 32-33
|
Чтение в газете-журнале заметок о профессиях. Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: написание заметки о работе врача, библиотекаря, поваров (по выбору).
|
|
18.
|
«Мечтать на пользу людям»
стр. 36-37
|
Беседа о мечтах и желаниях. Чтение заметки «Мечтать на пользу людям», работа по содержанию. Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: «Цветок мечты» (цветок выполняется в технике «Обрывная аппликация»; в середине цветка записать свою мечту). Выставка работ.
|
|
19.
|
«Трудиться, трудиться и трудиться»
стр. 38-39
|
Знакомство с определением газетного жанра «Отзыв», памяткой по написанию отзыва. Чтение заметки «Трудиться, трудиться и трудиться», работа по содержанию. Отзыв на заметку. Рассказ детей об их помощи взрослым. Раскрашивание рисунка в тетради. Творческая работа «Моя будущая профессия» (сделать из пластилина результат труда своей будущей профессии или атрибут, необходимый в работе). Игра «Отгадай профессию».
|
|
20.
|
«Играем с другом»
стр. 40-41
|
Беседа о друзьях. Размышление над словами: «Сердце сердцу весть подаёт». Пословицы о друзьях. Игра «Доставь письмо другу». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа в паре: изготовление настольной игры.
|
|
21.
|
«Подарок для папы»
стр. 42-43
|
Беседа о героях, подвиге. Чтение рассказа «Самое дорогое», работа по содержанию. Разгадывание чайнворда. Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа – «Подарок папе» (оформление праздничной открытки: выкладывание мелкими кусочками поролона пятиконечной звезды, солнца, цветов).
|
|
22.
|
«Радость для мамы»
стр. 44-45
|
Чтение рассказа «Радость для мамы», работа по содержанию. Беседа о мамах. Написание заметки «Моя мама». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: «Рамочка для заметки» (вырезать рамочку из картона, нанести на неё клей, посыпать цветной манкой; приклеить на рамочку яичную скорлупу (в виде цветочков), цветочки раскрасить; в рамочку поместить заметку).
|
|
23.
|
«Экскурсия на стройку»
стр. 46-47
|
Предварительная работа: знакомство с «Вопросами новостей». Работа с деревом корнесловом, корень -НОВ-. Раскрашивание рисунков в тетради. Экскурсия на стройку: наблюдение за работой строителей. Творческая работа: «Написание информационной заметки».
|
|
24.
|
«Путешествие в страну новостей»
стр. 48-49
|
Объяснение «Новости одной строкой». Чтение заметки «Вот так и живём», работа по содержанию. Игра «Найди в клеточках слова». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческие задания:1) связать отгаданные слова с профессиями и составить новости одной строкой; 2) изготовление картонного макета телевизора; написание новостей на ленте бумаги так, чтобы новости поочерёдно можно было читать на экране телевизора.
|
|
25.
|
«В царстве книг»
стр. 50-51
|
Беседа о книгах. Разгадывание чайнворда. Подготовка к интервью. Раскрашивание рисунков в тетради. Экскурсия в библиотеку: 1) интервью с библиотекарем; 2) рассказ библиотекаря о своей работе, о правилах хранения книг; 3) практическая работа: «Помогаем библиотекарю» (вытереть пыль с книг, расставить аккуратно книги на полочках, протереть пыль с цветов).
|
|
26.
|
«Красавица-весна»
стр. 52
|
Беседа о весенних работах. Чтение зарисовки «Красавица весна». Игра «Ищем в тексте слова, раскрывающие красоту весны». Наблюдение на улице за красотой природы. Практическая работа «Чистый город»: уборка школьной территории. Сбор небольших веточек (для поделки к следующему уроку).
|
|
27.
|
«Подарки весны»
стр. 54-55
|
Наблюдение из окна за весенней природой, обмен впечатлениями о возникших чувствах. Игра «Допиши весенние слова». Игра «Продолжи стихотворения». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: «Веточка вербы» (на проволоку нанизать белые бусинки или бисер на расстоянии друг от друга – зафиксировать бусинки; обмотать проволоку с бусинками вокруг веточек, собранных на прошлом занятии; украсить маленькую бутылочку из-под йогурта фольгой и поставить в неё веточки).
|
|
28.
|
«Цветочная полянка»
|
Беседа о цветах. Просмотр видеосюжета «Красота цветов» под классическую музыку. Чтение заметок в газете-журнале о цветах. Видео «распускающиеся цветы», обмен впечатлениями. Творческая работа: «Цветочная полянка» (из яркого пластилина сделать плоские цветочки, листики; поместить цветочки и листики на CD диск). Выставка работ.
|
|
29.
|
«Сад радости»
|
Беседа о весенних работах людей. Просмотр видеосюжета «Труд людей на полях». Беседа о пользе труда для других. Практическая работа на пришкольном участке: уборка, «Делаем грядки», «Сеем семена», «Белим деревья».
|
|
30.
|
«Весна-красна»
|
Творческая работа: написание заметки о работе на прошлом занятии. Оформление стенгазеты.
|
|
31.
|
«Наука добра»
стр. 56-57
|
Размышление над фразой: «Деятельность – лучший путь к познанию». Размышление «Что такое Добро?». Чтение стихотворения «Что такое Добро», работа по содержанию. Раскрашивание рисунков в тетради. Коллективная творческая работа: панно «Добрый мир». (Вырезать из картона рисунок солнышка, облаков, деревьев, цветов, бабочек; из бумаги сделать маленькие разноцветные комочки, смазать рисунок клеем; выложить на нём комочки; оформить панно).
|
|
32.
|
«Красота труда»
|
Творческая работа: «Подарок выпускникам». (Из белой бумаги сделать голубя (метод плетения). Встреча с выпускниками: чтение стихотворений о труде из газеты-журнала; интервью выпускников «Моя будущая профессия». Вручение подарков: бумажных лебедей.
|
|
№
|
Тема
|
Содержание
|
Дата
|
1.
|
«Человек с горячим сердцем»
стр. 4-5
|
Размышление над смыслом фразы: «Нравственность – деятельность во благо другим». Чтение рассказа «Человек с горячим сердцем», беседа по содержанию. Размышление над смыслом фразы: «Если сердце не смотрит, то и глаза не видят». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа «Цветы»: выбрать материал для поделки и сделать цветок. (Материал: цветная бумага, пластилин, гофрокартон, вата, яичная скорлупа, поролон, крупа). Выставка работ.
|
|
2.
|
«Тайны матрёшки»
стр. 6-7
|
Беседа о русской игрушке – матрёшке. Символизм матрёшки. Понятие «Внутренний мир человека». Беседа о нравственных качествах человека. Чтение притчи «Сила сердца», работа по содержанию. Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: изготовление матрёшки из солёного теста (или глины), роспись.
|
|
3.
|
«Книга – великий дар»
стр. 8-9
|
Размышление над словами ПИТАНИЕ – ВОСПИТАНИЕ. Чтение заметок в газете-журнале о любви к чтению. Раскрашивание рисунков в тетради. Экскурсия в детскую библиотеку. Рассказ библиотекаря о работе писателей, поэтов, художниках-иллюстраторах. Чтение статьи «Читать – значит искать и находить», работа по содержанию. Творческая работа: «Учимся работать с книжным каталогом».
|
|
4
|
«Книга Мира»
стр. 10-11
|
Рассматривание картины «Голубиная книга». Чтение стихотворений «Голубиная книга», «Книга Мира», работа по содержанию. Беседа «Что бы сделал я для мира». Раскрашивание рисунков в тетради.
Коллективная творческая работа: изготовление «Книги Мира»: 2 листа форматом А2 согнуть пополам; оформить титульный лист книги – написать название, сделать иллюстрацию; сделать рамочки на листах; сшить листы; вырезать цветы из цветной бумаги; написать на цветах свои вопросы «Книге Мира».
|
|
5.
|
«Экскурсия в типографию»
стр. 12-13
|
Предварительная работа: отгадывание кроссворда. Размышление над смыслом фразы: «Хорошая книга – точно беседа с умным человеком», «Рукопись – это пожатие на расстоянии». Экскурсия в типографию «Как печатают газеты и книги».
|
|
6.
|
«Остановись мгновенье, ты прекрасно!»
стр. 14-15
|
В классе: чтение зарисовки «Парашют», работа по содержанию». Чтение в газете-журнале зарисовок о красоте осенней природы.
На улице: наблюдение за красотой осени. Сбор осенних листьев.
В классе: 1) игра «Подбираем слова». Раскрашивание рисунков в тетради.
2) творческая работа: «Украшаем салфетку» (на собранные листья нанести краску для ткани; приложить листья к салфетке, создав композицию; прогладить рукой через бумагу).
|
|
7.
|
«Чудо красоты»
стр. 16-17
|
Беседа «Где живёт красота?». Чтение заметок, зарисовок о красоте в газете-журнале. Игра «Надуваем мыльные пузыри». Творческая работа: подарок другу на День рождения (мыльный раствор разлить в несколько стаканчиков, добавить в каждый стаканчик разную краску; из белой бумаги сделать открытку в виде яйца; на одной страничке сделать прорези-дверцы; в середину открытки приклеить цыплёнка-аппликацию; разноцветными мыльными пузырями расцветить открытку).
|
|
8.
|
«Подарок Маленького принца»
стр. 18-19
|
Предварительная работа: чтение отрывка из сказки «Маленький принц», работа по содержанию. Беседа о космосе, о космонавтах, космических открытиях. Раскрашивание рисунков в тетради. Экскурсия в планетарий.
|
|
9.
|
«Умейте дружбой дорожить»
стр. 20-21
|
Беседа о друзьях. Чтение заметок о дружбе в газете-журнале. Просмотр мультфильма «Храброе сердце», беседа по содержанию. Чтение пословиц о дружбе. Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: «Подарок другу: кармашек для карандашей» (понадобятся две одноразовые тарелки – одну тарелку разрезать пополам; приложить половину тарелки к целой, шилом проделать отверстия на расстоянии 1 см друг от друга, чтобы продеть декоративную тесьму для скрепления).
|
|
10.
|
«Мы в ответе за тех, кого приручили»
стр. 22-23
|
Чтение отрывка из сказки «Маленький принц», работа по содержанию. Игра «Отгадай шифровку». Размышление над смыслом фразы: «Зорко одно лишь сердце, главного глазами не увидишь». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: изготовление сердечка из наструганных цветных карандашей (поточить карандаши жёлтого, оранжевого, розового, красного цвета; смешать и рассыпать между восковой бумагой (калькой); провести утюгом (1 сек); по шаблону вырезать сердечко; сделать отверстие и продеть тесьму, чтобы поделку можно было повесить).
|
|
11.
|
«Прогулка по словесному саду»
стр. 24-25
|
Словесные игры. Чтение заметок в газете-журнале о красоте слова. Беседа об именах, об их значении и смысле. Игра «Назови слова с корнем -СЛАВ-, -ДОБРО-». Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: «Имя мамы» (выложить на картоне в форме цветка имя мамы из бумажных цветных комочков, украсить цветок по краям цветной манкой).
|
|
12.
|
«Волшебный снег»
стр. 26-27
|
Чтение стихотворения «Прекрасен мир поющий». Беседа «Музыка зимы». Чтение зарисовки «Зима-чаровница», показ видеоряда зимней природы. Раскрашивание рисунков в тетради. Наблюдение на улице за красотой зимней природы. Творческая работа: поделки из снега.
|
|
13.
|
«Волшебный снег»
|
Творческая работа: поделки из снега.
|
|
14.
|
«Ёлочка из ладошек»
стр. 28-29
|
Беседа о новогоднем празднике. Раскрашивание рисунков в тетради. Коллективная творческая работа: «Ёлочка из ладошек» (из зелёной бумаги вырезать ладошку, написать на ней новогоднее пожелание; из ладошек сложить ёлку).
|
|
15.
|
«Экскурсия в пожарную часть»
стр. 30-31
|
Чтение заметок в газете-журнале о профессиях. Предварительная работа: знакомство с памяткой по написанию заметки. Экскурсия в пожарную часть (профориентация). Беседа о качествах людей этой профессии. Творческая работа: написание заметки об экскурсии (с помощью схемы).
|
|
16.
|
«Оформление информационного листка»
стр. 32-33
|
Знакомство с видами информационной заметки. Раскрашивание рисунков в тетради. Творческая работа: оформление информационного листка об экскурсии в пожарную часть.
|
|
17.
|
«Радость жизни – в творчестве»
стр. 34-35
|
Чтение заметки «Доброе дело украшает жизнь», работа по содержанию. Размышление над смыслом фразы: «Радость жизни – в творчестве». Раскрашивание рисунков в тетради. Рассматривание поделок в газете-журнале. Творческая работа: изготовление птицы Прекрасы из кусочков ткани.
|
|
18.
|
«Творческое дерево»
стр. 35
|
Игра-интервью «Мои увлечения» с использованием вопросов-помощников для написания заметки (дети берут интервью друг у друга). Творческая работа «Плоды творческого дерева»: из материала (по выбору) изготовить поделку (то, чем увлекаешься). Поделки прикрепить на проволочное дерево. Игра «Отгадай увлечение друга».
|
|
19.
|
«Классный уголок»
стр. 36-37
|
Разгадывание кроссворда. Творческая работа: «Изготовление из бумаги предметов Уголка».
|
|
20.
|
«Классный уголок»
стр. 37
|
Творческая работа: оформление классного уголка.
|
|
21.
|
«Экскурсия в хлебопекарню»
стр. 38-39
|
Предварительная работа: «Учимся задавать вопросы». Экскурсия в хлебопекарню. Интервью с рабочими.
|
|
22.
|
Интервью «Ваше увлечение»
стр. 40-41
|
Подготовительная работа: знакомство с памяткой «Пишем интервью», знакомство с «Правилами ведения интервью с прохожими». Размышление над смыслом фразы: «Слова – ключи к сердцу». Чтение образца интервью «Вышивка – встреча с красотой». Раскрашивание рисунков в тетради. Практическая работа: интервью с прохожим «Ваше увлечение» или «Ваша профессия».
|
|
23.
|
«Реставрация книг»
стр. 44-45
|
1) Интервью с библиотекарем;
2) Практическая работа «Реставрация книг».
|
|
24.
|
«Чистый двор»
стр. 46-47
|
1) Знакомство с газетным жанром – репортажем.
2) Работа на пришкольном участке – уборка территории.
3) Репортаж с места события.
|
|
25.
|
«Наша школьная кормилица»
стр. 48-49
|
Чтение репортажа «Наша школьная кормилица». Раскрашивание рисунка в тетради. Экскурсия в школьную столовую. Наблюдение за работой поваров. Практическая работа: помощь в приготовлении обеда, мытьё посуды, сервировка столов.
|
|
26.
|
«Чистый класс»
|
Практическая работа: мытьё парт, окон, уход за комнатными растениями.
|
|
27.
|
«Цветами школу мы украсим»
|
В классе: просмотр видеосюжета «Красота цветов». Чтение заметок в газете-журнале о цветах. Практическая работа на пришкольном участке: посадка семян цветов.
|
|
28.
|
«От сердца – к сердцу»
|
Беседа о значении подарков. Творческая работа: изготовление подарка для воспитанников детского сада (конструирование из бумаги машин для мальчиков, изготовление кукол-пеленашек для девочек).
|
|
29.
|
«Готовим концерт»
|
Беседа о значении музыки, танцев. Беседа о музыкантах, композиторах, постановщиках танцев, танцорах (профориентация). Прослушивание музыкальных произведений, просмотр видеосюжета «Танцевальный ансамбль «Берёзка». Творческая работа: подготовка музыкальных, танцевальных номеров для воспитанников детского сада.
|
|
30.
|
«От сердца – к сердцу»
|
Экскурсия в детский садик:
1) практическая работа: «Ремонтируем игрушки»;
2) концерт для малышей;
3) вручение самодельных подарков
|
|
31.
|
«Любим мы трудиться»
стр. 51
|
Подготовка к выпуску стенгазеты: написание заметки о труде на улице, в классе, в детском саду (по выбору). Макетирование странички.
|
|
32.
|
«Любим мы трудиться»
стр. 50
|
Размышление над мудростью: «Деятельность – лучший путь к познанию». Выпуск стенгазеты «Любим мы трудиться».
|
|
