№ п/п
|
Тема раздела
|
Тема занятия
|
Содержание занятия
|
Предполагаемые результаты
|
1
|
|
Вводное занятие
|
Раскрывается значение, место и роль традиционной народной культуры в условиях современной жизни. Даются общие представления об истории Леденгского края. Проходит первое знакомство с годовым кругом жизни крестьянина, с народным календарем.
|
Учащиеся получат общее представление об истории Леденгского края и народном календаре.
|
2
|
Традиции и быт Леденгского края
|
Крестьянская изба
|
Дается представление о внешнем облике, хоромном наряде избы, убранстве и утвари. Рассказ преподавателя сопровождается показом слайдов, на которых представлены фотографии внешнего и внутреннего облика избы.
|
Учащиеся познакомятся с внутренним и внешним обликом крестьянской избы на наглядных примерах.
|
3
|
Традиции и быт Леденгского края
|
Крестьянская изба (практическое занятие)
|
Посещение экспозиции «Крестьянская изба» в МУК ЦТНК. Знакомство с внутренним убранством избы и предметами домашнего обихода в игровой форме.
|
Учащиеся в игровой форме усвоят названия предметов быта и их назначение.
|
4
|
Традиции и быт Леденгского края
|
Быт русского крестьянина
|
Ознакомление с орудиями крестьянского труда, инструментами и средствами передвижения через рассказ преподавателя, сопровождающийся презентацией и игровыми формами (разгадать загадки, определить назначение предмета по внешнему виду и пр.)
|
Учащиеся в игровой форме познакомятся с орудиями крестьянского труда, инструментами и видами транспорта.
|
5
|
Традиции и быт Леденгского края
|
Быт русского крестьянина
(практическое занятие)
|
Двор и хозяйственные постройки. Знакомство с обычаями держания скота в северной деревне, со сказочными персонажами «домовой» и «дворовой». Учащиеся пробуют нарисовать этих существ такими, какими они себе их представляют.
|
Задание, нарисовать предложенных сказочных существ, способствует развитию образного мышления и воображения, а также выявлению способностей к рисованию.
|
6
|
Истоки народных традиций Леденгского края,
Народный календарь
|
Покров Пресвятой Богородицы (практическое занятие)
|
Посещение МУК ЦТНК. Проведение мероприятия посвященного Покрову.
|
Учащиеся в игровой форме познакомятся с традиционным праздником.
|
7
|
Традиции и быт Леденгского края
|
Орнаменты и образы народной культуры
|
Знакомство с орнаментами и образами народной культуры, представленными на расписных, вышитых, резных изделиях (по фотографиям и предметам из коллекции МУК ЦТНК).
|
Учащиеся, на наглядных примерах, познакомятся с орнаментами и образами народной культуры.
|
8
|
Традиции и быт Леденгского края
|
Орнаменты и образы народной культуры (практическое занятие)
|
Разгадывание учащимися предложенного преподавателем орнамента. Создание элементарных современных орнаментов самостоятельно, на основе традиций. Выполняется по группам.
|
При выполнении предложенного задания, дети смогут применить полученные на прошлом занятии навыки расшифровки орнаментов, а также получат опыт коллективного творчества
|
9
|
Традиции и быт Леденгского края
|
В каждой избушке - свои игрушки
|
Знакомство с традиционными игрушками Русского Севера, с их воспитательными и оберегательными функциями. Сюжеты детских игр.
|
Учащиеся познакомятся с традиционной игрушкой Русского Севера и ее функциями.
|
10
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный календарь
|
Кузьминки
(практическое занятие)
|
Посещение МУК ЦТНК. Теневой театр. Показ пьесы «История о Косме и Дамиане»
|
Дети в игровой форме познакомятся с традиционным праздником.
|
11
|
Традиции и быт Леденгского края
|
Народный костюм
|
Знакомство с женским и мужским народным костюмом и его основными элементами. Рассказ преподавателя сопровождается показом слайдов с иллюстрациями и фотографиями народного костюма.
|
Учащиеся получат представление о том, что носили наши предки.
|
12
|
Традиции и быт Леденгского края
|
Народный костюм (практическое занятие)
|
Посещение МУК ЦТНК. Проведение мероприятия на тему «Что носили наши предки».
|
Дети в игровой форме, смогут закрепить полученные на прошлом занятии знания о народном костюме. Предложенные задания способствуют развитию навыков коллективной деятельности.
|
13
|
Традиции и быт Леденгского края
|
Русские посиделки (практическое занятие)
|
Проведение мероприятия по итогам раздела «Традиции и быт Леденгского края». Чаепитие.
|
Учащиеся в игровой форме смогут систематизировать и обобщить полученные знания о традициях и быте Леденгского края в единую систему.
|
14
|
Истоки народных традиций Леденгского края Народный календарь
|
Именины Николая Чудотворца (практическое занятие)
|
Посещение МУК ЦТНК. Проведение мероприятия «Никола зимний».
|
Дети в игровой форме познакомятся с традиционным праздником.
|
15
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный календарь
|
Мастер-класс (практическое занятие)
|
Проведение мастер-класса по изготовлению тряпичной куклы «Рождественский ангел»
|
Дети научатся делать куклу «Рождественский ангел». Данный мастер-класс способствует развитию репродуктивных способностей.
|
16.
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный календарь
|
Рождество
(практическое занятие)
|
Посещение МУК ЦТНК. Теневой театр. Показ пьесы «Рождество Христово».
|
Дети в игровой форме познакомятся с традиционным праздником.
|
17
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный календарь
|
Святки (практическое занятие)
|
Знакомство с обрядами, традициями святок и колядования. Проведение обряда колядования.
|
Учащиеся, на собственном опыте, получат представление об обряде колядования. Данное занятие поможет раскрепощению детей и раскрытию их актерских способностей.
|
18
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный фольклор
|
Формы и виды народного фольклора
|
Общее знакомство с народным фольклором, с народными музыкальными инструментами. Рассказ педагога сопровождается аудио- и видеозаписями.
|
Учащиеся познакомятся с основными формами и видами фольклора. Занятие способствует эстетическому восприятию мира и формированию художественного вкуса.
|
19
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный фольклор
|
Пословицы, поговорки и загадки
(практическое занятие)
|
Знакомство с такими видами народного фольклора, как загадки, поговорки и пословицы, в игровой форме. Нарисовать содержание пословицы или поговорки.
|
Дети научаться понимать и объяснять глубинный смысл пословиц и поговорок. Предложенное задание способствует развитию образного мышления и воображения.
|
20
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный фольклор
|
Сказки и былины
(практическое занятие)
|
Знакомство с былинами и сказками, как первыми формами работы с прошлым и передачи опыта поколений.
Составление учащимися собственной сказки по группам.
|
Учащиеся познакомятся с характерными сюжетами народных сказок, и попробуют сочинить собственную сказку, что поможет развитию творческих способностей и навыков коллективной работы.
|
21
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный фольклор
|
Хороводные пляски и игры
(практическое занятие)
|
Разучивание хороводных плясок и игр.
|
Хороводные пляски и игры содействуют развитию чувства ритма и музыкальности детей, их моторико-двигательной и логической памяти.
|
22
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народная педагогика
|
Народная педагогика
|
Знакомство с традициями воспитания в русской крестьянской семье, с различиями в воспитании мальчиков и девочек.
|
Учащиеся познакомятся с основами семейного воспитания.
|
23
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народная педагогика
|
Народная педагогика
(практическое занятие)
|
Составление детьми рассказа или создание рисунка, на тему: крестьянская семья.
|
Предложенное задание способствует развитию навыков творческого образного мышления и работы в коллективе.
|
24
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный календарь
|
Масленица
(практическое занятие)
|
Посещение МУК ЦТНК. Проведение мероприятия посвященного Масленице.
|
Дети в игровой форме познакомятся с традиционным праздником.
|
25
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный календарь
|
Масленица
(практическое занятие)
|
Мероприятие на улице с традиционными Масленичными забавами (катание с горки).
|
Дети в игровой форме познакомятся с традиционным праздником. Совместное катание с гор способствует раскрепощению детей и сплочению коллектива.
|
26
|
Традиционная кухня
|
Что ели наши предки
|
Знакомство со способами изготовления посуды из глины, дерева, металла. Рецепты русской кухни и особенности поведения за столом. Рассказ педагога сопровождается показом слайдов с фотографиями.
|
Учащиеся узнают, что и как ели в старину наши предки.
|
27
|
Традиционная кухня
|
День птиц
(практическое занятие)
|
Изготовление детьми жаворонков из теста – традиционный обряд, сопутствующий празднику «Сороки»
|
Дети научатся готовить традиционное обрядовое печенье – жаворонков. Это занятие способствует развитию пространственного воображения, трудолюбия. Совместная трудовая деятельность помогает детям сблизиться, а уборка рабочего места развивает самодисциплину.
|
28
|
Народные промыслы и ремесла
|
Женские занятия
(практическое занятие)
|
Посещение МУК ЦТНК. Знакомство с традиционными женскими занятиями – ткачеством, вышивкой.
|
Учащиеся познакомятся с традиционными женскими занятиями, получат возможность освоить первые шаги в искусстве вышивания и ткачества.
|
29
|
Народные промыслы и ремесла
|
Роспись
(практическое занятие)
|
Проведение мастер-класса по росписи пасхальных яиц.
|
Дети освоят самые простые элементы травного письма, научатся правильному держанию кисти при росписи. Занятие способствует развитию художественных способностей.
|
30
|
Истоки народных традиций Леденгского края
Народный календарь
|
Пасха
(практическое занятие)
|
Посещение МУК ЦТНК. проведение мероприятия посвященного Святой Пасхе.
|
Дети в игровой форме познакомятся с традиционным праздником.
|
31
|
Народные промыслы и ремесла
|
Мужские занятия
(практическое занятие)
|
Знакомство с гончарным делом. Работа с глиной.
|
Дети познакомятся с процессом изготовления глиняных изделий. Занятие способствует развитию мелкой моторики рук, воображения, творческих и художественных способностей, тактильной чувствительности.
|
32
|
Народные промыслы и ремесла
|
Мужские занятия
(практическое занятие)
|
Проведение мастер-класса по плетению кулонов и шеркунков из бересты.
|
Дети научатся делать простые изделия из бересты. Занятие способствует развитию репродуктивных способностей и усидчивости.
|
33
|
|
Итоговое занятие
|
Проведение выставки по итогам мастер-классов и творческих заданий, подготовка фотоотчета. Итоговая викторина и творческое задание «Золотые ручки»:
для всех – рисунок, посвященный какому- либо традиционному празднику, обряду;
индивидуально, по желанию - изготовление любого сувенирного изделия в традиционной технике (роспись, тряпичная кукла, изделие, связанное крючком, поделка из природного материала и пр.)
|
Учащиеся в игровой форме смогут систематизировать и обобщить полученные знания об народных традициях Леденгского края. Проявить свои творческие способности в задании «Золотые ручки». Организованная выставка и фотоотчет помогут детям увидеть результаты своего труда, испытанная при этом радость и гордость за себя и своих товарищей стимулирует интерес учащихся к дальнейшему изучению мира народной культуры.
|
