Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.69 Mb.
|
| | 3 класс | | | | | |||
| 1. | I полугодие Работа над упражнениями и этюдами для развития различных видов техники, беглости пальцев, техники легато и баррэ. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 2. | Подготовка к техническому зачёту. | 1 | 2 | 3 | | |||
| 3. | Продолжение работы над постановкой рук, организация целесообраз-ных игровых движений. | 1 | 2 | 3 | | |||
| 4. | Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. | 1 | 2 | 3 | | |||
| 5. | Работа над качеством звука, сменой позиций, ритмом. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 6. | Работа над техникой смешанного легато. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 7. | Развитие навыков игры в ансамбле. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 8. | Развитие навыков чтения с листа на примерах несложных пьес. | 0,5 | 3 | 3,5 | | |||
| 9. | Подготовка к выступлениям. | 0,5 | 2 | 2,5 | | |||
| 10. | Академический концерт. | - | 1 | 1 | | |||
| | Итого часов | 8 | 24 | 32 | | |||
| 1. | II полугодие Подготовительные упражнения к исполнению мордента. | 0,5 | 1 | 1,5 | | |||
| 2. | Освоение навыка вибрации. | 1 | 4 | 5 | | |||
| 3. | Дальнейшая работа над приёмом апояндо. | 1 | 4 | 5 | | |||
| 4. | Подготовка к изучению крупной формы. | 1 | 4 | 5 | | |||
| 5. | Дальнейшее изучение гамм в пределах четырёх первых позиций (i-m, тирандо). | 2 | 4 | 6 | | |||
| 6. | Дальнейшее развитие навыков чтения с листа. | 2 | 4 | 6 | | |||
| 7. | Подготовка к игре в ансамбле на несложном материале. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 8. | Работа над развитием эмоционального самоконтроля. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 9. | Подготовка к выступлениям. | 0,5 | 2 | 2,5 | | |||
| 10. | Академический концерт | - | 1 | 1 | | |||
| | Итого часов | 10 | 30 | 40 | | |||
| | Всего часов за 3 класс | 18 | 54 | 72 | | |||
| В течение учебного года желательно изучить 12-16 произведений: в том числе 2-4 полифониче- ские пьесы, 1-2 произведения крупной формы, ансамбли и этюды на различные виды техники. Хроматическая гамма в первой позиции. | | |||||||
| | 4 класс | | | | | |||
| 1. | I полугодие Гаммы в аппликатуре А.Сеговии различными аппликатурными формула-ми правой руки (i-m и m-a,.тирандо и апояндо). | 1 | 3 | 4 | | |||
| 2. | Подготовка к техническому зачёту | 1 | 2 | 3 | | |||
| 3. | Дальнейшая работа над динамикой, ритмом. | 1 | 2 | 3 | | |||
| 4. | Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. | 1 | 2 | 3 | | |||
| 5. | Развитие уверенности и беглости пальцев обеих рук. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 6. | Сложные виды арпеджио. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 7. | Развитие навыков игры в ансамбле. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 8. | Развитие навыков чтения нот с листа на более сложных пьесах. | 0,5 | 3 | 3,5 | | |||
| 9. | Подготовка к выступлениям. | 0,5 | 2 | 2,5 | | |||
| 10. | Академический концерт. | - | 1 | 1 | | |||
| | Итого часов | 8 | 24 | 32 | | |||
| 1. | II полугодие Развитие исполнительских навыков при более высоких требованиях к качеству звука и выразительности исполнения. | 0,5 | 1 | 1,5 | | |||
| 2. | Совершенствование техники аккордовой игры. | 1 | 4 | 5 | | |||
| 3. | Дальнейшее совершенствование приёма баррэ (малого и большого). | 1 | 4 | 5 | | |||
| 4. | Работа над вибрацией. | 1 | 4 | 5 | | |||
| 5. | Сложные виды легато (восходящее и нисходящее). | 2 | 4 | 6 | | |||
| 6. | Мелизмы, искусственные флажолеты. | 2 | 4 | 6 | | |||
| 7. | Развитие навыков чтения нот с листа. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 8. | Развитие навыков игры в ансамбле. | 1 | 3 | 4 | | |||
| 9. | Подготовка к выступлениям. | 0,5 | 2 | 2,5 | | |||
| 10. | Академический концерт | - | 1 | 1 | | |||
| | Итого часов | 10 | 30 | 40 | | |||
| | Всего часов за 4 класс | 18 | 54 | 72 | | |||
| В течение учебного года желательно изучить 10-16 произведений: в том числе, 2-4 полифо- нические пьесы, 1-2 произведения крупной формы, ансамбли и этюды. Двухоктавные минорные мелодические гаммы. | | |||||||
| | ||||||||
