4 ЧЕТВЕРТЬ
Подвижные игры на основе баскетбола (3 ч)
|
Урок 1(79) Совершенствования
|
Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля мяча на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Охотники и утки». Развитие координационных способностей
|
Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр, играть в мини-баскетбол
|
Формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности;
|
Урок 2(80) Совершенствования
|
Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля мяча снизу на месте. Ведение мяча на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Перестрелка». Развитие координационных способностей
|
Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр, играть в мини-баскетбол
|
Формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности;
|
Урок 3(81) Совершенствования
|
Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля мяча снизу на месте. Ведение мяча на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Перестрелка». Развитие координационных способностей
|
Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр, играть в мини-баскетбол
|
Формирование способности выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения;
|
Подвижные игры
(7 ч)
|
Урок 4(82) Комплексный
|
ОРУ. Игры «Волк во рву», «Посадка картошки». Эстафеты Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием
|
Формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности;
|
Урок 5(83) Комплексный
|
ОРУ. Игры «Капитаны» «Попрыгунчики-воробушки». Эстафеты Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием
|
Формирование способности выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения;
|
Урок 6(84) Комплексный
|
Урок 7(85) Комплексный
|
ОРУ. Игры «Пятнашки», «Два мороза». Эстафеты Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием
|
Формировать умение разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников
|
Урок 8 (86) Комплексный
|
Урок 9 (87) Комплексный
|
ОРУ. Игры «Капитаны» «Попрыгунчики-воробушки». Эстафеты Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием
|
|
Урок 10 (88) Совершенствования
|
ОРУ. Игры «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием
|
Формировать способность координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.
|
Ходьба и бег
(4 ч.)
|
Урок 11(89) Комплексный
|
Инструктаж по ТБ. Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег 30 м. ОРУ. Игра «Воробьи и вороны». Эстафеты. Развитие скоростных способностей.
|
Знать правила ТБ
Уметь: правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью (до 60 м)
|
Формирование личностных качеств, здоровьесберегающего поведения
|
Урок 12(90) Комплексный
|
Урок 13 (91) Комплексный
|
Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег в заданном коридоре. Бег 60 м. ОРУ. Игра «День и ночь». Эстафеты. Развитие скоростных способностей.
|
Уметь: правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью (до 60 м)
|
Формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности;
|
Урок 14(92) Комплексный
|
Прыжки
(3 ч)
|
Урок 15(93) Комплексный
|
Прыжок в длину с места. Эстафеты. ОРУ. Игра «Парашютисты»
|
Уметь: правильно выполнять основные движения в прыжках; приземляться в прыжковую яму на две ноги
|
Формировать умение и потребность осуществлять взаимный контроль, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь
|
Урок 16(94) Комплексный
|
Прыжок в длину с разбега с отталкиванием одной и приземлением на две ноги. Эстафеты. ОРУ. Игра «Кузнечики»
|
Уметь: правильно выполнять основные движения в прыжках; приземляться в прыжковую яму на две ноги
|
Формирование умения
применять правила и пользоваться инструкциями и освоенным закономерностями;
|
Урок 17(95) Комплексный
|
Прыжок в длину с места, с разбега с отталкиванием одной и приземлением на две ноги. Эстафеты. ОРУ. Игра «Прыжок за прыжком».
|
Уметь: правильно выполнять основные движения в прыжках; приземляться в прыжковую яму на две ноги
|
Формировать способность аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности
|
Метание мяча
(4 м)
|
Урок 18(96) Комплексный
|
Метание малого мяча в цель (2х2) с 3-4 метров. ОРУ. Подвижная игра «Попади в мяч». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств.
|
Уметь: правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений; метать в цель
|
Формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности;
|
Урок 19(97) Комплексный
|
Урок 20(98) Комплексный
|
ОРУ. Метание набивного мяча из разных положений. Игра «Защита укрепления». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств
|
Уметь: правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений; метать в цель; метать набивной мяч из различных положений
|
Формирование умения
применять правила и пользоваться инструкциями и освоенным закономерностями;
|
Урок 21(99) КомплексныСоревнования
|
Метание малого мяча в цель (2х2) с 3-4 метров. Метание набивного мяча на дальность. ОРУ. Игра «Снайперы». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств
|
Подвижные игры
(3 ч)
|
Урок 22(100) Совершенствования
|
ОРУ. Игры «Через кочки и пенечки», «Кто дальше бросит». Эстафеты Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием
|
Формировать способность аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности
|
Урок 23(101) Совершенствования
|
Урок 24(102) Совершенствования
Урок- игра
|
ОРУ. Игры «Волк во рву», «Посадка картошки». Эстафеты Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием
|
Формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности;
|
