Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 0.54 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	2/5
Дата публикации	05.02.2014
Размер	0.54 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам 1-го года обучения:

В результате обучения пению воспитанник должен:

знать, понимать:

строение артикуляционного аппарата;
особенности и возможности певческого голоса;
гигиену певческого голоса;
понимать по требованию педагога слова – петь «мягко, нежно, легко»;
понимать элементарные дирижерские жесты и правильно следовать им (внимание, вдох, начало звукоизвлечения и его окончание);
место дикции в исполнительской деятельности.

уметь:

правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;
петь короткие фразы на одном дыхании;
в подвижных песнях делать быстрый вдох;
петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен;
петь легким звуком, без напряжения;
к концу года спеть выразительно, осмысленно.

Учебно–тематический план.

2-ой год обучения.

Младшая вокальная группа (8-9 лет)

Цель: раскрыть певческий голос ребенка через основы вокала, сформировать у обучающихся основы вокальных умений и навыков через усложнение репертуара.

Таблица 2

№ п./п.	Тема занятий	Часы
№ п./п.	Тема занятий	Общее кол-во	Теория	Прак- тика
1.	Владение голосовым аппаратом. Характеристика голоса.	2	2	0
2.	Беседа о гигиене певческого голоса.	2	2	0
3.	Распевание.	16	0	16
4.	Звуковедение. Тон голоса.	4	1	3
5.	Дыхание. Дыхательные упражнения.	4	0	4
6.	Дикция. Работа над гласными и согласными. Скороговорки.	8	0	8
7.	Артикуляция. Упражнения.	6	0	6
8.	Вокально-хоровая работа.	16	0	16
9.	Использование элементов ритмики. Движения под музыку.	6	0	6
10.	Нотная грамота.	4	4	0
	Итого	68	9	59

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам:

В результате обучения пению воспитанник должен:

знать, понимать:

- соблюдать певческую установку;

уметь:

- правильно дышать, делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;

- точно повторить заданный звук;

- в подвижных песнях делать быстрый вдох;

- петь без сопровождения отдельные попевки и отрывки из песен;

-петь легким звуком, без напряжения;

-к концу года спеть выразительно, осмысленно.

- использовать элементы ритмики и движения под музыку;

- работать в сценическом образе;

- принимать активное участие в творческой жизни детского дома.

Учебно–тематический план.

3-ий год обучения.

Средняя вокальная группа (10-11 лет)

Цель: формировать у обучающихся основы вокальных умений и навыков;

прививать навыки общения с музыкой и сценического движения.

Таблица 3

№ п./п.	Тема занятий	Часы
№ п./п.	Тема занятий	Общее кол-во	Теория	Практика
1.	Владение голосовым аппаратом. Процесс голосообразования.	2	1	1
2.	Звуковедение. Темп, тон, сила, резонанс голоса.	6	0	6
3.	Знакомство с великими вокалистами прошлого и настоящего.	2	2	0
4.	Работа над собственной манерой вокального исполнения. Регистры голоса.	12	0	12
5.	Дыхание. Тренировка певческого дыхания. Дыхательные упражнения на расширение диапазона.	12	0	12
6.	Дикция. Работа над ритмической четкостью. Скороговорки.	4	0	4
7.	Знакомство с многоголосным пением.	4	2	2
8.	Нотная грамота.	6	6	0
9.	Классификация голосов по диапазону.	2	1	1
10.	Вокально-хоровые навыки в исполнительском мастерстве. Приёмы развития слуха и голоса.	10	0	10
11.	Использование элементов ритмики. Движения под музыку. Постановка танцевальных движений.	6	1	5
12.	Беседа о гигиене певческого голоса.	2	2	0
	Итого	68	15	53

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

(3 год обучения)

В результате обучения пению воспитанник должен:

знать, понимать:

- основные типы голосов;

- жанры вокальной музыки;

- типы дыхания;

- поведение певца до выхода на сцену и во время концерта;

- реабилитация при простудных заболеваниях;

- обоснованность сценического образа.

уметь:

- петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно;

- петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;

- исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно, с ритмической четкостью;

- слуховое сосредоточение и вслушивание с целью последующего исполнения;

- принимать активное участие во всех концертах, фестивалях, конкурсах.

Учебно–тематический план.

4-ый год обучения.

Средняя вокальная группа (11-12 лет)

Цель: формировать у обучающихся основы вокальных умений и навыков; исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно, с ритмической четкостью; прививать навыки общения с музыкой и сценического движения.

Таблица 4

№ п./п.	Тема занятий	Часы
№ п./п.	Тема занятий	Общее кол-во	Теория	Практика
1.	Владение голосовым аппаратом. Свойство голоса.	2	1	1
2.	Звуковедение. Диапазон и окраска голоса.	6	0	6
3.	Знакомство с великими вокалистами прошлого и настоящего.	2	2	0
4.	Работа над собственной манерой вокального исполнения. Благозвучие голоса. Распевание.	12	0	12
5.	Певческое дыхание. Типы дыхания. Дыхательные упражнения: тренировка равномерного выдоха. Развитие мышц зева.	12	0	12
6.	Дикция. Упражнения для артикуляционного аппарата.	4	0	4
7.	Многоголосное пение.	4	2	2
8.	Нотная грамота.	6	6	0
	Вокально-хоровые навыки в исполнительском мастерстве. Вокальные упражнения.	12	0	12
9.	Движения под музыку. Постановка танцевальных движений.	6	0	6
10.	Беседа о гигиене певческого голоса.	2	2	0
	Итого	68	13	55

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

(4 год обучения)

В результате обучения пению воспитанник должен:

знать, понимать:

- основные типы голосов;

- жанры вокальной музыки;

- типы дыхания;

- поведение певца до выхода на сцену и во время концерта;

- обоснованность сценического образа.

уметь:

- петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно;

- петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;

- исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно, с ритмической четкостью;

- слуховое сосредоточение и вслушивание с целью последующего исполнения;

- принимать активное участие во всех концертах, фестивалях, конкурсах.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы