Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница21/21
Дата публикации19.02.2014
Размер1.17 Mb.
ТипСценарий
100-bal.ru > Культура > Сценарий
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

Приложение 4



Деятельность скаутов




Существует проверенная временем и увлекательная форма работы с молодежью – скаутинг, главная задача которого – нравственное воспитание, формирование положительного характера, общее физическое и интеллектуальное развитие.

Основоположником скаутского движения принято считать Роберта Баден-Пауэлла – военного командира, разведчика, национального героя Англии. Одним из средств борьбы с упадком Баден-Пауэлл считал патриотическое воспитание молодежи. «Школа дает знания, но не формирует характер, – пишет он. – Образование и воспитание разные вещи. Надо занять молодежь чем-то полезным в воспитательном отношении и в то же время привлекательным для нее. Надо отставить маршировку, ружейные приемы и проповеди. Следует ввести в практику походы, разведку, лагерь, дежурство у костра, спорт и романтику приключений. Почему не использовать обаяние рыцарских подвигов служения, защиты и помощи? Мальчиков привлекает героизм, романтика приключений, и этим-то надо воспользоваться в целях воспитания».

В июле 1907 года он собрал группу из 20 мальчиков на маленьком, диком тогда островке Браунси, и организовал четыре патруля по пять человек в каждом. Патрули избрали своими эмблемами зверей и птиц, и на острове появились «Буйволы» и «Волки», «Вороны» и «Кроншнепы». Они отличались друг от друга по цвету галстуков, но все имели общий знак – геральдическую лилию, символ разведчиков.

Мальчики носили необычную в то время форму: блузу защитного цвета, заправленную в шорты, подпоясанные ремнем. На ногах – гетры и ботинки. Широкополая фетровая шляпа, цветной галстук-косынка дополняли этот облик, впоследствии ставший обычным для скаутов всего мира.

В 1908 году в Лондоне вышла книга Бадена-Пауэлла «Скаутинг для мальчиков». Книга имела огромный успех: по всей стране стали возникать скаутские группы. Для управления ими в Лондоне был создан центральный штаб. Начали выходить периодические издания для скаутов и их руководителей, журнал. В 1910 году королевская хартия объявила Ассоциацию бойскаутов государственной организацией, тогда же в Англии возникла «параллельная» организация «герл-гайдов» (девушек-проводников).

Сегодня Всемирная организация скаутского движения включает 177 ассоциаций-членов, открытых для мальчиков и девочек и насчитывает 16 млн. человек.

Считается, что начало скаутскому движению в России положил Олег Иванович Пантюхов, штабс-капитан лейб-гвардии 1-го стрелкового полка. Он познакомился с книгой Бадена-Пауэлла «Скаутинг для мальчиков» (в русском переводе «Юный разведчик»), заинтересовался, и весной 1909 года, собрал в Павловске под Петербургом группу мальчиков, образовавших патруль «Бобров». Начало войны 1914 года вызвало волну патриотизма и ускорило организационные процессы в общественном движении. В Петрограде учреждается Общество содействия мальчикам-разведчикам «Русский скаут». Скаутское движение в России быстро росло, по городам возникали новые отряды.

Положение в стране в 1918 году было таково, что только народившееся общество «Русский скаут», как буржуазное, не могло продолжать существование. В республиканском масштабе возникла новая организация «ЮК-скаутов» – юных коммунистов-скаутов, или просто «ЮКов». В 1919 году была сделана попытка перестроить организацию ЮКов, поставив в ее дружины и штаты политруков и политкомы. Но это не изменило организации в целом, и комсомол вынужден был распустить отряды ЮКов. Весной 1922 года в Москве, на Красной Пресне, был создан первый пионерский отряд, существовавший ранее как скаутский. Им руководил скаутмастер, а позднее пионервожатый Михаил Стремяков. Потом появились и многие другие пионерские отряды скаутского происхождения. С течением времени роль скаутского движения как прообраза пионерской организации стала затушевываться. А затем это родство вообще отрицалось. В 20-е годы было принято правительственное решение о едином политическом и организующем начале – комсомоле, и единой определяющей силе в детском движении – пионерской организации. Молодежное движение становится политическим, и скаутинг, как неполитическая организация был запрещен.

Но вместе с русской эмиграцией появились и скаутские организации в тех странах, где находилось много эмигрантов-россиян. Российские скауты за рубежом объединились в Национальную Организацию русских скаутов (НОРС) под руководством О. И. Пантюхова. На рубеже 90-х годов на всем пространстве бывшего СССР, и в России в частности, произошли большие перемены. С потерей монопольного пионерского организующего начала стали появляться публикации в центральных газетах о скаутах. Это произошло в немалой степени благодаря Всемирной Организации скаутского движения, которая осуществила проект «Дети Чернобыля». В газете «Комсомольская правда» публиковались интересные материалы об отдыхе детей в скаутских лагерях, границы стали более «прозрачными», и скаутские идеи вновь вернулись в Россию. К 1991 году в России были официально зарегистрированы первые скаутские организации: Союз «Московский скаут» (СМС), Ассоциация скаутов Санкт-Петербурга и Сибирская ассоциация скаутов. Представители этих объединений образовали первую российскую организацию скаутов – Федерацию скаутов России (ФСР). В настоящее время в России, по прошествии 10 лет от начала возрождения современного скаутского движения, общероссийский статус и международное признание имеет Всероссийская национальная скаутская организация (ВНСО), принятая во Всемирную организацию скаутского движения и охватывающая более 50 регионов России.

Руководители скаутских групп всегда работают добровольно и бесплатно. Они собирают скаутские группы, проводят сборы и тренировки, конкурсы, организовывают экскурсии, походы, лагеря.

Основными направлениями деятельности ВНСО являются:

– Летний оздоровительный отдых – проведение летних лагерей, экспедиций, трудовых лагерей.

– Патриотическое воспитание – воспитание гражданского самосознания, изучение исторических традиций, фольклора, проведение фестивалей народного творчества.

– Духовное воспитание – проведение лагерей с культурно-образовательной направленностью, восстановление исторических памятников, изучение истории религии и культуры.

– Издательская деятельность – издание методической и периодической литературы для детей и молодежи.

– Экологические программы – участие в мероприятиях природоохранной тематики. Большую популярность имеют программы «Реки России», «Река твоего города», «Леса и поля» – работы по лесопосадкам и предохранению полей от расширяющихся оврагов.

– Программа семинаров и курсов для лидеров, подготовка руководителей для работы с детьми. Семинары и курсы проводятся с привлечением необходимых специалистов в области психологии, педагогики и педиатрии.

– Работа с детьми-инвалидами и «трудными» подростками.


Приложение 5



Деятельность волонтеров



Волонтерство – это деятельность исключительно на основе собственных побуждений, свободного выбора и без официального, регламентированного материального вознаграждения.

Историю волонтерского движения довольно трудно проследить, поскольку формальное фиксирование такого рода действий началось относительно недавно. Однако не вызывает сомнений тот факт, что в той или иной форме такое движение существовало тысячи лет. В России одно из самых ранних официальных упоминаний волонтерской деятельности относится к 1894 году. В этом году по предложению члена Московской государственной думы профессора В. И. Герье были учреждены городские попечительства о бедных, в которые подавались добровольные пожертвования и в которых, по преимуществу трудились волонтеры. Вместе с тем еще Екатерина Великая заявила о себе в качестве благотворительницы, а императрица Мария Федоровна заложила фундамент российской системы социального призрения, которая неразрывно связана с волонтерской работой.

В современном мире общепризнанно, что волонтерское движение развивается и получает разнообразное, в зависимости от множества факторов (истории, политического устройства, национальной культуры страны и т. д.), но отчетливое признание как влиятельная сила современного общества.

В настоящее время понятие «доброволец» можно встретить в Федеральном законе Российской Федерации №135-ФЗ от 11.08.95 г. «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях». В соответствии с ним, «добровольцы – это граждане, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда в интересах благополучателя, в том числе и в интересах благотворительной организации.
Что привлекает людей к волонтерской работе?

  • Первое, что привлекает людей, особенно молодых, к добровольной работе в новой области или организации – это уникальный опыт, который они могут получить.

  • Волонтеры, предлагающие свои услуги организации, как правило, проходят подготовку к определенному виду деятельности, то есть получают возможность учиться, не вкладывая собственных финансов.

  • Волонтеры получают возможность приобретения нового круга общения.

  • Свидетельство об участии в волонтерской работе может явиться существенным фактором при рассмотрении документов специалиста при его приеме на работу. Об общественном признании роли волонтерской работы на международном уровне свидетельствуют такие факты как объявление ООН года волонтера (2001) и учреждение ежегодного дня волонтера – 5 декабря.



Литература




  1. Ананьев Б. Г. Психология человека. Избранное. – СПб.: Питер, 1997.

  2. Волонтер. Методические рекомендации для специалистов по делам молодежи и руководителей и членов волонтерских отрядов./ Резванов А. А., Шафиров Л. А., Маевский В. Ю. и др. – Ростов н/Д, 2006.

  3. Книга скаута: Учебно-методическое пособие/ Несевря В. И.–М.: МПСИ, НПО МОДЭК, 2003.

  4. Суртаев В. Я. Миры культуры глазами молодых: Учебное пособие. – СПб.:Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, 2004.

  5. Теория культуры: Учебное пособие для вузов / А. А. Оганов, И. Г. Хангельдиева. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.

  6. ДИСКО–PARTI. Сборник сценариев танцевально-развлекательных программ/сост. Н. В. Ларина.: Новосибирский государственный областной Дом народного творчества, 2008.

  7. Молодежная дискотека. Сборник сценариев театрализованных дискотек и методических материалов/ сост. Т. Аниконова, Г. Макеева, Л. Дукачева (Белгородский государственный ЦНТ, Брянский областной методический центр «Народное творчество», Вологодский научно-методический центр культуры и повышения квалификации).–М.: ИМХО, 2003.

  8. Наш современник – герой интеллектуал. Методический сборник по итогам республиканского фестиваля дискуссионных тематических программ/ сост. А. В. Фомина (Республика Марий Эл РЦНТ).: Йошкар-Ола.– ООО «Салика», 1999.

  9. Моя профессия – культработник. Сборник сценариев/ сост. Л. А. Чечельницкая.– М.: ИМХО, 2005.


«Весна жизни». Методические рекомендации по организации досуга молодежи для работников культурно-досуговых учреждений.

Ответственный за выпуск – директор ГАУК РО «ОДНТ» А. В. Ларионов
Авторы-составители:

Пилявская Я. М., Гиченко М. Ю
Редактор М. Ю. Гиченко
Дизайн и техническая редакция Н. Е. Гончаровой

Ростовский областной дом

народного творчества:

344019, г. Ростов-на-Дону, пл. К. Маркса, 5/1

 (8863) 280-08-78, 253-69-20

e-mail: odnt2006@narod.ru

http://www.folkro.ru


* Рекомендации по порядку использования официальной эмблемы «Года молодежи – 2009» см. в приложении 1.


 По материалам сайта Института социологии – http://www.isras.ru


1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск