Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

В школе обучаются дети из с Дымковское и соседнего населенного пункта - деревни Зеленый Бор. Автобуса в школе нет. Подвоз организован школьным автобусом соседней школы. 3.СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ. Управление Школой осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Основными формами самоуправления Школы являются: Совет Школы; педагогический совет; профком; школьные методические объединения; методический совет; - родительский комитет; - совет профилактики. Попечительского совета нет. Непосредственное управление осуществляет директор школы. Совет Школы принимает решение по важнейшим вопросам жизни Школы, не отнесённым к компетенции директора. В школе организована работа профкома. Деятельность органов соуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы. СТРУКТУРА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ. Воспитательная работа в школе осуществляется через определенную воспитательную программу. В ее основу положено развитие детского самоуправления. Целью является развитие познавательных интересов, творческой активности учащихся, подготовка их к жизни в условиях современной действительности. Работа планируется с учетом мнений и пожеланий наших ребят по следующим разделам: -учебный -спортивный -культурно-массовый -забота о гражданах -художественный В основе организации лежит добро, справедливость, уважение к каждому, равноправное сотрудничество взрослых и детей, желание сделать жизнь интересной и разнообразной, познать себя. Все мероприятия в нашей школе проходят в атмосфере открытости, дружелюбия, совместного творчества учителей и учащихся. Стараемся проводить все мероприятия на высоком уровне, красиво, а самое главное – с пользой, привлекаем к участию бывших выпускников школы. Приглашаем к себе в гости и учащихся из других образовательных учреждений города. Результатом нашей работы можно считать следующие положительные моменты: -возрождение лучших школьных традиций; -сплочение детского и учительского коллективов; -повышение активности учащихся; возросший уровень их самооценки; -участие в районных мероприятиях: спортивных, туристических, развлекательных, интеллектуальных, в выставках прикладного искусства; Развивается в школе и ученическое самоуправление, целью которого является повышение воспитательного потенциала, становление личности ученика, удовлетворение его потребности в самовыражении, самореализации.. Структура самоуправления двухуровневая. 1 уровень: Ученическое самоуправление в классных коллективах. Актив класса. 2 уровень: Школьное ученическое самоуправления. Актив учащихся школы. 4. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОП. Кадровое обеспечение: Коллектив учителей на 60% стабильный, в 2006г. пед.коллектив пополнился молодыми специалистами, коллектив работоспособный, разнороден по возрасту, профессиональному уровню и стилю работы, по стажу и сроку работы в школе. Сведения о квалификации педагогических кадров всего % к общему числу педагогических работников Имеют квалификационные категории 9 90 Не имеют квалификационные категории 1 10 Сведения о педагогическом стаже педагогических кадров до 1 г. от 1 до 3 лет от 3 до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 20 лет от 20 до 25 лет от 25 до 30 лет от 30 до 35 лет свыше 35 лет 2007г. 3 1 3 1 1 1 Образовательный ценз педагогических кадров высшее средне – специальное незаконченное высшее не имеют образования всего педагогич. всего педагогич 2007г. 3 3 6 6 1 -- Возрастной состав педагогических кадров Категория работников Общая численность пед.работников В том числе пенсионного возраста Учителей начальных классов 7 3 Повышение квалификации педагогов Все учителя (кроме молодых (30%), поступивших в школу 01.09.2006г.) прошли обучение на курсах повышения квалификации по темам: курсы в 2003-04г. г. Екатеринбург «Повышение квалификации учителей математики» курсы 2004 г. г. Камышлов «Педагогические технологии в практике работы учителя начальных классов» курсы 2004 г. г. Камышлов «Активные методы и приемы преподавания русского языка и литературы в основной школе» курсы 2005 г. г. Екатеринбург «Информационные и коммуникационные технологии в образовании», «INTEL» Обучение для будущего курсы 2005г. г. Камышлов «Активные методы и приемы преподавания изо и черчения в основной школе» г. Екатеринбург «Развитие социальной компетентности личности учащегося в процессе изучения предметов естественно- научного цикла (преподавание географии) курсы 2006г. г. Камышлов «Активные методы и приемы преподавания физкультуры в основной школе» Укрепление материально- технической базы (проведенные за учебный год): 1. Мероприятия по обеспечению безопасности образовательного процесса: установка автоматической пожарной сигнализации (с речевым оповещением) частичное оснащение медицинского кабинета наличие индивидуальных средств защиты (марлевые повязки) 2. Мероприятия по обеспечению санитарно-гигиенических требований приобретение технологического оборудования и новой мебели в школьную столовую приобретение компьютеров в кабинете информатики приобретение классных трехстворчатых досок в кабинеты (70%) приобретение ученической регулируемой одноместной и двухместной мебели в кабинеты приобретение спортинвентаря 3. Мероприятия по благоустройству пришкольной территории участие в районных конкурсах по озеленению и благоустройству школьных территорий озеленение территории благоустройство летней площадки для летнего оздоровительного лагеря 4. Текущий ремонт школы: классов, столовой, спортзала, коридоров 5. Использование внебюджетных средств. 5. РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ. Режим работы Структура 2006 – 2007 учебного года четверть учебные периоды каникулы 1 с 01 сентября по 29 октября 2006 г. с 30 октября по 05 ноября 2006 г. 2 с 06 ноября по 29 декабря 2006 г. с 30 декабря по 14 января 2007 г. 3 с 15 января по 23 марта 2007 г. с 24 марта по 01 апреля 2007 г. 4 с 02 апреля по 31 мая 2007г. с 01 июня по 31 августа 2007г. Дополнительные каникулы для учащихся 1 класса – в феврале. Итоговая аттестация выпускников 9 класса – в июне. Режим работы школы: занятия в одну смену; продолжительность учебной недели: 1 класс – 5 дней, 2-9 классы – 6 дней. Продолжительность перемен между уроками 10 - 20 минут. Для учащихся 1-4 классов - прогулка на свежем воздухе после уроков, гимнастика для глаз. Утренняя гимнастика 1-9 классов – 5 минут; проведение физкультурных пауз – 100%. Чередование уроков с уроками физической культуры; проведение дней здоровья; учет групп здоровья при проведении уроков физической культуры. Расписание уроков составлено в соответствии требованиям СаНпина; используется таблица И.Г. Сивкова, в которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах. Пребывание учащихся в школе с 8.30 – 14.00 - уроки; индивидуальные занятия, занятия по выбору, кружковая работа проводится во второй половине дня. Между учебными занятиями и внеурочной деятельностью - перерыв от 1 часа до 2 часов. Организация питания. В МОУ Дымковской ООШ имеется столовая на 30 мест. В здании столовой функционируют 3 цеха: разделочный, горячий, прием пищи. Школьный пищеблок укомплектован штатами на 100%, имеется в наличии все необходимое для работы оборудование (частично обновлено). Столовая работала в следующем режиме: 9.15-9.30 – завтрак для учащихся 1-9 классов 11.00-11.30 – обед для учащихся 1-9 классов Охват организованным питанием школьников, виды и стоимость питания. Количеств учащихся всего Число уч-ся, охваченных организованным питанием Число уч-ся, получающих организованно питание Число уч-ся, питающихся ч/з буфет Всего питаю-щихся на дотацию на дотац + родит. Плата только родительская плата Напиток и булочку Стоимость питания (средняя) Горячее питание Стоимость питания (средняя) в школе (итого) 42 42 1 1 0 0 42 0 1-3 класс 15 15 0 0 0 0 15 0 5-9 класс 27 27 1 1 0 0 27 0

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...