Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 350.51 Kb.
|
Дотации, выделенные для обеспечения льготного питания на одного ученика
В целях обеспечения безопасности участников образовательного процесса в школе проводятся соответствующие мероприятия: - разработан Паспорт антитеррористической и противодиверсионной защищенности; - школьная территория имеет ограждение (местами, требующая ремонта); - школа оборудована пожарной сигнализацией с голосовым оповещением; - школа имеет огнетушители; - в течение учебного года по плану проводятся тренировки по экстренной эвакуации учащихся и сотрудников из здания школы; - регулярно проводятся обследования всех подсобных помещений, построек и прилегающей к школе территории; - систематически проводятся инструктажи по правилам противопожарной безопасности; - на уроках ОБЖ и классных часах организовано обучение учащихся по вопросам оптимального поведения в чрезвычайных ситуациях; - охрана зданий школы осуществляется дневным дежурным и ночными сторожами. 6. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.
Учебный план школы составлен на основании закона РФ «Об образовании», Базисного учебного плана для образовательных учреждений Свердловской области. Учебный план школы сохраняет в необходимом объёме содержание, являющееся обязательным на каждой ступени образования. Структура учебного плана отражает зависимость от условий деятельности школы, запросов родителей и обучающихся, кадровой и материально – технической обеспеченности. Учебный план школы состоит из 2х компонентов: общеобразовательного (федерального) и общеразвивающего (НРК). Федеральный компонент учебного плана обеспечивает выполнение государственного стандарта, представляющего собой обязательный минимум содержания образования. Данный компонент реализуется за счет использования общеобразовательных программ, имеющих гриф Министерства образования и науки РФ. Содержание НРК государственного образовательного стандарта соответствует постановлению правительства Свердловской области от 03.08.99 № 897 – ПП, дополняет федеральный компонент учебного плана, отражает особенности образовательной программы школы и обеспечивает выполнение социального заказа. Часть предметов НРК преподается по индивидуальным образовательным программам, утвержденным приказом директора школы. Приоритетом начального общего образования является – на уровне федерального компонента: формирование общеучебных умений и навыков, уровень которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения; на уровне регионального компонента: поддержание, развитие и формирование позитивного эмоционально – ценностного отношения учащегося к самому себе, к учебной деятельности и окружающему миру на основе освоения художественного, правового, экономического, исторического, социального, экологического опыта региона. Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования устанавливает обязательные для изучения предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура. Базисное количество часов на изучение обязательных предметов в целом сохраняется, кроме иностранного языка (немецкий) в 2 – 4 классах (вместо 2х часов в неделю – 1), причина – частичное наличие необходимых условий. Принято решение об использовании часов на литературное чтение в 3 – 4 классах дополнительно по 1 часу, будет 4 - вместо 3 часов, добавляется еще 1 час на технологию во 2 классе (вместо 1 часа в неделю – 2ч). Цель – усиление деятельностной составляющей обучения, практической деятельности по творческому применению знаний, элементарных умений самообразования. Часы регионального компонента школы выдержаны полностью. Со 2 по 4 класс введен учебный предмет «Речь и культура общения» с целью становления и развития коммуникативной культуры личности, что является необходимым условием для её самоопределения. Школа имеет необходимые условия для преподавания этого предмета: наличие квалифицированных кадров, учебных, методических пособий и программ. Во 2 - 4 кл. введен предмет «Культура Урала» (0,5 ч. в неделю). Цель – развитие личности ребенка, его коммуникативных способностей путем приобщения к народной культуре, фольклору, изучению природных явлений, моделированию жизненных ситуаций в играх. Во 2 - 4 кл. введен ТРИЗ (1 ч. в неделю). Цель – формировать у учащихся умение управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций. Во 2 - 4 кл. введен предмет «Азбука информатики» (0,5 ч. в неделю). Цель - овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации. Основное общее образование – завершающая ступень обязательного образования. Поэтому одним из требований к содержанию образования на этой ступени является: - федеральный уровень: достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественному, так и по социально-культурному направлениям. - национально – региональный уровень: формирование личности, способной к самореализации и самоопределению на основе полученных знаний и навыков, готовой брать ответственность за свои решения и поступки во всех сферах деятельности. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно - коммуникационные технологии, История, Обществознание (включая экономику и право), География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Искусство (Изобразительное искусство и Музыка), Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура. Часы регионального компонента выдержаны полностью. 5 класс: «Декоративно – прикладное искусство Урала»( 1 ч в неделю) - для ознакомления с уральскими промыслами, расширения кругозора о национальной художественной культуре. «Культура дома» (0,5 ч в неделю) - обеспечение вариативности в преподавании технологии, отработка практических навыков и умений использования знаний, полученных в процессе изучения основ наук. «Азбука информатики» (1 ч в неделю) – формирование информационно – коммуникативных умений для обеспечения компьютерной грамотности, «Речь и культура общения» (1 ч в неделю) - с целью становления и развития коммуникативной культуры личности. 6 класс: «Азбука информатики» (0,5 ч в неделю) – формирование информационно – коммуникативных умений для обеспечения компьютерной грамотности, «Речь и культура общения» (1 ч в неделю) - с целью становления и развития коммуникативной культуры личности, Для организации изучения содержания образования краеведческой направленности для преподавания краеведческих модулей в рамках федерального компонента учебных предметов «Биология» (1ч), «География» (1 ч). 8 класс: «Речь и культура общения» (1 ч в неделю) - с целью становления и развития коммуникативной культуры личности. Для организации изучения содержания образования краеведческой направленности для преподавания краеведческих модулей в рамках федерального компонента учебных предметов «Технология» (1ч), «География»(1 ч), «Искусство» (1 ч). Для организации предпрофильного обучения введены элективные курсы «Тайны живой природы» (0,5 ч), «Комплексные числа» (0,5 ч) - с целью подготовки к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. 9 класс: Речь и культура общения» (1 ч в неделю) - с целью становления и развития коммуникативной культуры личности. Для организации изучения содержания образования краеведческой направленности для преподавания краеведческого модуля в рамках федерального компонента учебного предмета «История» (1ч). Для организации предпрофильного обучения введены элективные курсы «Тайны живой природы» (0.5 ч), «Ценности и смыслы профессиональной культуры» (0,5 ч), «Избранные вопросы математики» (0,5 ч) - с целью подготовки к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути, углубления и расширения знаний в области математики, экологии, права, профессионального самоопределения. Для реализации концепции школы о формировании ответственной и самостоятельной личности есть условия для выбора учеником области приложения своих способностей и интересов, начиная со 2 класса. Предметы, которые введены в учебном плане по 0,5ч в неделю, проводятся по 1ч в две недели. Уровень реализуемых образовательных программ: объем и время прохождения образовательных программ соответствует базовому стандарту. Программы НРК соответствуют цели и задачам общеобразовательной школы (общеобразовательного типа). Формы внеурочной, внеклассной работы обеспечивают углубление и расширение знаний по отдельным предметам. Вариативность программ позволяет реализовать свои потребности в дополнительных знаниях. Учебный план реализуется в полном объёме. Кадровое обеспечение учебного плана – 100%, методическое обеспечение полное, материально – техническое – 90 %. Учебный план школы представляет собой целостный документ, отражающий особенности образовательной программы и обеспечивающий реализацию всех компонентов государственного стандарта. С целью создания условий для организации ОП в соответствии с ГОС, удовлетворения образовательных потребностей социума проводится ежегодно корректировка учебного плана школы. Результаты следующие:
Динамика востребованности кружков по направлениям
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
