Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 350.51 Kb.
|
| В нашей школе виды деятельности, где ребенок может проявить себя, разнообразны. Учащиеся школы могут выбрать любой кружок или секцию, которые функционируют на базе образовательного учреждения, по своим интересам. Дополнительные образовательные услуги предоставляются учащимся на бесплатной основе: 7. ПРИОРИТЕТНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ОУ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ИХ РЕШЕНИЮ. Для решения главной задачи образовательной политики в школе разработана и реализуется программа развития ОУ на период 2004-2007гг. В своей деятельности Школа осуществляет следующие задачи:
С целью изучения изменений в школе и улучшения качества образования проводился мониторинг качества образования в ОУ. Система управления качеством образования выстроена по конечным результатам деятельности ОУ:
с учетом факторов, влияющих на качество конечных результатов:
8.ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Анализ состояния образования: Формирование стратегий личностно- ориентированной работы в школе предполагает правильное направление усилий, повышение эффективности получаемых результатов, избежание ошибок при реализации отдельных приемов и технологий.
Обозначена положительная динамика показателей по сравнению с предыдущим годом. За последние годы нет неуспевающих. Качество обученности стабильно и имеет рост за уч.г. Школа организует целенаправленную работу с уч-ся, стоящими на различных видах учета,. На базе школы постоянно действует Совет по профилактике правонарушений. Социальная служба школы сотрудничает с комиссией по делам несовершеннолетних при районе, социальной службой Управления образованием, родительской общественностью школы. Уровень социальной зрелости выпускников 2007г
Востребованность выпускников
Готовность учащихся к продолжению образования (уровень сформированности познавательных интересов, фундамента знаний, умений, навыков и развитие общеучебных умений и навыков) – на достаточном уровне. Результативность участия школьников в районных и областных конкурсах
Несмотря на недостаточно высокую результативность выступлений школьников на районных и областных конкурсах в школе сложилась хорошая практика внутришкольных состязаний. Так, в практике работы школы сложилось проведение недели предметных олимпиад, которые проводятся по всем предметам в ноябре, и ее результаты освещаются в школьном вестнике. Итоги подводятся на торжественной линейке с обязательным вручением грамот и подарков. Стимулирование мотивации к получению учебных достижений среди своих знакомых повышает потребность в самосовершенствовании. 9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
Количество учащихся по группам здоровья (в %)
Сведения о заболеваемости учащихся
Если смотреть в разрезе динамики последних 3-х лет, то показатели практически стабильны, что говорит о большой работе и постоянном внимании к данному направлению деятельности. Однако сохраняется тенденция «потери» здоровья при переходе из первой ступени обучения в основную школу. Данные о вакцинопрофилактике учащихся
С целью сохранения здоровья учащихся особое внимание со стороны администрации уделяется улучшению санитарно-гигиенических условий в школе, созданию благоприятной бытовой среды: -произведен капитальный ремонт внутренней системы канализации; -заменено освещение в учебных кабинетах; -кабинеты оборудованы удобной современной мебелью, отвечающей всем требованиям СанПина; - во всех помещениях образовательного учреждения проведен косметический ремонт, что придало школе домашний комфорт, уют. -выполнены все предписания РосПотребНадзора по доведению нашего образовательного учреждения до требований СанПина; -организован надлежащий контроль за соблюдением медико-санитарных требований; - выдерживается в школе тепловой режим; -улучшилось питание в столовой: двухразовое питание учащихся, разнообразное меню; - введена в режим работы школы динамическая пауза; - традиционными стали Дни Здоровья, беседы с привлечением медработников о здоровом образе жизни; - своевременно с учащимися проводятся инструктажи по ТБ.
- режим работы школы: занятия в одну смену; продолжительность учебной недели: 1 класс – 5 дней, 2-9 – 6 дней. Продолжительность перемен между уроками 10 - 20 минут. Для учащихся 1-4 классов - прогулка на свежем воздухе после уроков, гимнастика для глаз. Утренняя гимнастика 1-9 классов – 5 минут; проведение физкультурных пауз – 100%. Чередование уроков с уроками физической культуры; проведение дней здоровья; учет групп здоровья при проведении уроков физической культуры. - расписание уроков составлено в соответствии требованиям СаНпина; используется таблица И.Г. Сивкова, в которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах. Пребывание учащихся в школе с 8.30 – 14.00 - уроки; индивидуальные занятия, занятия по выбору, кружковая работа проводится во второй половине дня. Между учебными занятиями и внеурочной деятельностью - перерыв от 1 часа до 2 часов. - соблюдение санитарно – гигиенических норм: 2х разовая влажная уборка помещений, проветривание, соблюдение питьевого и температурного режима, организация горячего питания – охват 96 % учащихся (3 раза в неделю - овощные салаты). Использование йодированной соли, витаминизация 3го блюда; выполнение подбора школьной мебели в соответствии росту учащихся; проведение углубленного медицинского осмотра узкими специалистами; медицинское обслуживание фельдшером ФАПа; проведение обязательной вакцинопрофилактики. - физическое воспитание: работа спортивных секций – спортивные игры 5 – 9 кл. (баскетбол, волейбол), спортивные игры 1 – 4 кл. Массовые физкультурно-спортивные мероприятия по общешкольному плану; Участие в местных и районных спортивных соревнованиях; создание материально – технической базы по лыжной подготовке; проведение клубов выходного дня.
- устранение трудностей в усвоении учебного материала; использование возможностей для обеспечения должным уровнем знаний, умений, навыков; создание должного микроклимата на уроке, в школе; учебно – трудовая нагрузка не превышает предельно допустимой нормы. Систематическое наблюдение за состоянием детей –ослабленных, хронических, стоящих на учете, часто болеющих. Дача рекомендаций родителям по сохранению здоровья; проведение тематических декадников, месячников (негативные привычки, антипивная пропаганда). Выполнение режима дня учащимися школы. Проведение летней оздоровительной компании (100 % охват детей школы). В школе создана программа «Здоровье», создается банк методик анализа контроля и оценки состояния сохранения здоровья субъектов образовательного процесса. Оформлены уголки здоровья.
- адаптационный период учащихся 1 и 5 классов, адаптационный период выпускников школы. Занятие с детьми, не посещающих детский сад (школа будущего первоклассника) Школой используются все имеющие возможности по сохранению физического здоровья учащихся , что подтверждается стабилизацией и снижением их уровня заболеваемости. 10. Социальная активность и социальное партнерство Сложились добрые партнерские отношения нашей школы с сельским Домом культуры. В настоящее время школа сотрудничает с городским краеведческим музеем. Социальное партнерство между школой и шефами СПК «Дымковский» находится на слабом уровне.
Школа участвует в районном конкурсе по благоустройству и озеленению территорий. Цель работы с детьми – конкретный, видимый результат. Неоценимую роль играет личный вклад каждого подростка в благоустройство школьного двора. По итогам конкурса благоустройству и озеленению школьных территорий школа получила грамоту и подарок. Несколько раз в теч. уч. г. группа детей выполняет разные виды работ в школе и получает за работу деньги от ЦМИ и Центра занятости. Руководителями групп являются учителя школы.
охватом учащихся 45- 70 человек (105 % от общего количества учащихся в школе), 3 смену- август с охватом учащихся 15 человек (48 % от общего количества учащихся в школе);
организуется в летний период (июнь) с наполняемостью 10 человек (15-17 % от общего количества учащихся в школе 11. Основные проблемы. К сожалению, в работе школы есть еще немало и проблем, требующих серьезного подхода в решении:
12. Основные направления ближайшего развития на 2007-2008 учебный год. 1. Социокультурное развитие ребенка. Цель: создание образовательной среды способствующей оптимальной организации учебной и воспитательной деятельности, направленной на развитие социальной компетентности учащихся. 2. Деятельность по совершенствованию и развитию потенциала педагогических работников. Цель: обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей школы - прохождение педагогами курсов повышения квалификации; - активное участие педагогов в обучающих семинарах по актуальным вопросам педагогической теории и практики; - работа «Школы молодого специалиста»; - система работы с педагогами в рамках школьного конкурса педагогических достижений; - дальнейшее внедрение в педагогическую систему школы личностно ориентированного обучения, здоровье сберегающих технологий, информационных технологий. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
