Знает семейные праздники. Имеет постоянные обязанности по дому, в школе-интернате. Может назвать адрес проживания. Знает, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонацио нальная страна; что Москва — столица нашей Родины. Имеет представле ния о флаге, гербе, мелодии гимна. Имеет представления о Российской армии, о Дне Победы Знает и называет свои имя и фамилию, имена и отчества педагогов. Знает семейные праздники. Имеет постоянные обязанности по дому, в школе-интернате. Может назвать адрес проживания. Знает, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонацио нальная страна; что Москва — столица нашей Родины. Имеет представле ния о флаге, гербе, мелодии гимна. Имеет представления о Российской армии, о Дне Победы.
3. Учебный план. Классы |
I
|
II
|
III
|
IV
| Общеобразовательные курсы |
|
|
|
| Русский язык |
|
|
|
| Обучение грамоте |
10
|
|
|
| Чтение и развитие речи |
|
5
|
5
|
4
| Грамматика, правописание и развитие речи |
|
5
|
5
|
5
| Математика |
|
|
|
| Математика |
5
|
5
|
6
|
6
| Изобразительное искусство |
1
|
1
|
1
|
1
| Музыка и пение |
1
|
1
|
1
|
1
| Физическая культура |
1
|
2
|
2
|
2
| Трудовая подготовка |
|
|
|
| Трудовое обучение |
2
|
2
|
2
|
2
| Итого: обязательная нагрузка учащегося |
20
|
21
|
22
|
21
| Коррекционная подготовка |
|
|
|
| Устная речь |
1
|
1
|
2
|
2
| Ритмика |
1
|
1
|
1
|
1
| Школьный компонент |
|
|
|
| Физическая культура |
1
|
|
|
| Валеология |
1
|
1
|
1
|
| Основы светской этики |
|
|
|
1
| Человек и его среда |
|
1
|
1
|
1
| Факультативные занятия |
|
|
|
| Профессионально-трудовое обучение |
|
|
|
2
| Всего: максимальная нагрузка учащегося |
24
|
25
|
27
|
28
| Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия |
|
|
|
| Логопедические занятия |
4
|
4
|
4
|
3
| Лечебная физкультура |
1
|
1
|
1
|
1
| Развитие психомоторики и сенсорных процессов |
2
|
2
|
2
|
| |
