В течение 1 полугодия были проведены предварительные слушания
проектных работ учащихся начальной школы – допущены к участию
в фестивале творческих иннициатив «Леонардо» - 22 работы
№ п\п
|
Класс
|
Автор проекта
|
Название проекта
|
ФИО руководителя
|
Решение экспертной комиссии
|
|
1 «А»
|
Костиков Виктор
|
«Черные дыры»
|
Клюшина Л.А.
|
Требует доработки
|
|
1 «В»
|
Пивкина Елизавета
|
«Моя малая Родина – город Саранск»
|
Захаровская О.Ю.
|
Допущен в следующие туры
|
|
2 «А»
|
Семенова Татьяна
|
«Кукла»
|
Гадаева А.А.
|
|
|
2 «А»
|
Кузьмин П., Шум К., Кондауров А., Куприянов В.
|
«Почему дети любят играть?»
|
Гадаева А.А.
|
|
|
2 «Б»
|
Маренкова Екатерина
|
«Как снимают фантастические фильмы»
|
Шаталова С.В.
|
Требует доработки
|
|
2 «В»
|
Никольская Елизавета
|
«Гусли»
|
Абдуллаева Д.З.
|
Допущен в следующие туры
|
|
2 «В»
|
Эрднигор Руслан
|
«Режим дня»
|
Абдуллаева Д.З.
|
Требует доработки
|
|
2 «Г»
|
Резник Даниил
|
«Черное море»
|
Даурцева Е.В.
|
Допущен в следующие туры
|
|
2 «Д»
|
Захарьящев Сергей
|
«Воздух и его свойства»
|
Курачинова Ю.Л.
|
Допущен в следующие туры
|
|
2 «Е»
|
Казьмин Даниил
|
«Моя творческая семья»
|
Коба Н.П.
|
Допущен в следующие туры
|
|
2 «Е»
|
Классный проект
|
«Русский алфавит»
|
Коба Н.П.
|
Требует доработки
|
|
3 «А»
|
Григорян Леонид
|
«От белого листа к зеленому листочку»
|
Панкратова З.В.
|
Допущен в следующие туры
|
|
3 «А»
|
Петров Даниил
|
«Мир на ладошке»
|
Панкратова З.В.
|
Допущен в следующие туры
|
|
3 «А»
|
Ибатуллина Арина
|
«В центре разных культур»
|
Панкратова З.В.
|
Требует доработки
|
|
3 «А»
|
Бесперстова Елизавета
|
«Мультики своими руками. Советы юным мультипликаторам»
|
Панкратова З.В.
|
Требует доработки
|
|
3 «А»
|
Ходорова Александра
|
«Школьная тетрадь: вчера, сегодня, завтра»
|
Панкратова З.В.
|
Допущен в следующие туры
|
|
3 «В»
|
Кулешов Никита
|
«Моя малая Родина – Киев»
(Мозаичная аллея)
|
Омельченко З.Н.
|
Допущен в следующие туры
|
|
3 «В»
|
Коллективный проект
|
Экологический. «Батарейка – польза или вред»
|
Омельченко З.Н.
|
Требует доработки
|
|
3 «В»
|
Колесникова Ксения
|
«Волшебство и сказка»
|
Омельченко З.Н.
|
Требует доработки
|
|
3 «В»
|
Николаев Артем
|
«Играю дома. Паровоз.»
|
Омельченко З.Н.
|
Допущен в следующие туры
|
|
3 «В»
|
Дунаев А.
|
«Московские башни»
|
Омельченко З.Н.
|
Допущен в следующие туры
|
|
3 «В»
|
Рябцев Максим
|
Зачем нужно много читать
|
Омельченко З.Н.
|
|
|
3 «Г»
|
Воронин Александр
|
«Москва от Наполеона до наших дней»
|
Разумейкина Ю.В.
|
Допущен в следующие туры
|
|
3 «Г»
|
Шогенов Арсен
|
«По стопам моих предков»
|
Разумейкина Ю.В.
|
Допущен в следующие туры
|
|
3 «Г»
|
Классный проект
|
«Посади дерево»
|
Разумейкина Ю.В.
|
Допущен в следующие туры
|
|
3 «Я»
|
Годунов Матвей
|
«Русские ученые и изобретатели»
|
Кондалова Т.Ю.
|
Требует доработки
|
|
4 «А»
|
Резниченко Даниил
|
Экологический проект.
«Аквариум как экосистема»
|
Чубовская Н.Ю.
|
Допущен в следующие туры
|
|
4 «А»
|
Кадагидзе Теа
|
«Будь готов»
|
Чубовская Н.Ю.
|
Допущен в следующие туры
|
|
4 «А»
|
Жагловская Е.
|
«Музыкальная архитектура Москвы»
|
Чубовская Н.Ю.
|
Требует доработки
|
|
4 «Б»
|
Полын Тимофей
|
«Корабли – близнецы»
|
Жадан Н.А.
|
Допущен в следующие туры
|
|
4 «Б»
|
Мягких Софья
|
«Мода и стиль»
|
Жадан Н.А.
|
Требует доработки
|
|
4 «Б»
|
Штыркова Екатерина
|
«Англ.сказки …Как сделать мультфильм»
|
Жадан Н.А.
|
Допущен в следующие туры
|
|
|
(См. приложение №2)
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
В Центре образования № 1409 большое внимание уделяется работе с родительской
общественностью, которая ведется в направлении осуществления основной цели:
Достижение взаимопонимания между педагогами Центра образования,
родителями и ученическим коллективом.
Все учителя начальной школы работают в тесном контакте с родителями, т.к.
успешность учебно – воспитательного процесса во многом определяется тесным
сотрудничеством с родителями. Данному вопросу уделялось внимание на
заседаниях кафедры.
Регулярно проводились родительские собрания, на которых обсуждались
наиболее острые вопросы обучения и воспитания, перспективы и результаты
совместной деятельности учителя, родителей и детского коллектива, повышался
педагогический уровень родителей.
Поставленная цель и задачи осуществлялись по следующим
направлениям:
Организация родительских конференций, собраний, лекториев,
индивидуальных встреч, консультаций, круглых столов, клуба интересных
и полезных встреч со специалистами;
Организация работы телефонной линии, по которой родители могут
связаться с учителями и административным составом Центра образования
и получить необходимую консультацию;
Использование электронной почты;
Создание родительского клуба в Центре образования.
Проведение неформальных встреч родителей, детей и учителей
(концерты, праздники, интеллектуальные и спортивные игры, выставки и
т.д.)
В течение учебного года года регулярно проводились индивидуальные беседы
с родителями, направленные на выяснение вопросов семейного воспитания,
психологических взаимоотношений родителей с ребенком, успеваемости и
посещаемости учащимися школы.
|
