Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 383.22 Kb.
|
| 2 четв. 28 | | | | Grammatik! Isd das eine harte Nuss? | Формирование грамматических навыков по теме : «Употребление глагола sein в Prateritum» | Die Gurke, die Tomate, der Kohl, die Morrube, die Kartoffel, die Zwiebel | Претеритум глагола sein | Вып-е упр. |
| 29 | | | | Wir sind ganz Ohr | Формирование навыков аудирования текста с предварительно снятыми трудностями | | | Вып-е Заданий тест |
| 30 31 | | | | Reden ist Silber und Schweigen ist Gold. Aber nicht beim Fremdsprachenlernen | Развитие речевых навыков | | | диалог |
| 32 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Повторение изученного лексического и грамматического материала | | | Вып-е упр |
| 33 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Контроль усвоения лексики и грамматики | | | К/Р № 2 по теме«За окном листопад» |
| 34 | | | | Hauslekture | Контроль домашнего чтения | | | Контроль Техники чтения |
| 35 | | | | Deutsch lernen – Land und Leute kennen lernen | Формирование страноведческих навыков по теме | | | Вып-е упр |
| 36 37 | | | 4 Deutsche Schulen.Wie sind sie? (15 ч.) | Lernst du was, dann weisst du was | Формирование лексических навыков | | | Вып-е упр. |
| 38 | | | | Lernst du was, dann weisst du was | Развитие лексических навыков | Das Schulgebaude, die Eingangshalle. die Garderobe, der Spiegel, der Stundenplan, der Buroraum, | | Словарный диктант |
| 39 | | | | Projekte, Projekte | Организовать работу над проектами | Das Sekretariat, der Pausenraum, der Klassenraum, | | проекты |
| 40 41 | | | | Lesen macht klug | Развитие умений чтения | Der Schuler, der Unterstufe, der Oberstufe, | Степени сравнения прилагательных | чтение |
| 42 | | | | Grammatik! Isd das eine harte Nuss? | Формирование грамматических навыков потеме «Спряжение возвратных глаголов» | Das Lehrerzimmer, die Aula, die Sporthalle, der Parkplatzt | Спряже ние возврат ных глаголов | Вып-е упр. |
| 43 | | | | Grammatik! Isd das eine harte Nuss? | Формирование грамматических навыков по теме: «Склонение сущ-х» | | Склонение сущ-х | тест |
| 44 45 | | | | Reden ist Silber und Schweigen ist Gold. Aber nicht beim Fremdsprachenlernen | Развитие речевых умений.Развитие умений диалогической речи | | | диалог |
| 46 | | | | Wir sind ganz Ohr | Учить воспринимать текст на слух и осуществлять контроль понимания с помощью тестовых заданий | | | Вып-е упр. |
| 47 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Повторение изученного лексического и грамматического материала | | | Вып-е упр. |
| 48 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Контроль усвоения лексики и грамматики | | | К/Р № 3 по теме: «Немецкие школы» |
| 3 ч. 49 | | | | Deutsch lernen – Land und Leute kennen lernen | Формирование страноведческих навыков по теме | | | Вып-е упр. |
| 50 | | | | Hauslekture | Контроль домашнего чтения | | | тест |
| 51 52 | | | 5 Was unsere deutsche Freunde alles in der Schule machen? (14 ч.) | Lernst du was, dann weisst du was | Формирование лексических навыков по теме | | | Вып-е упр. |
| 53 | | | | Lernst du was, dann weisst du was | Развитие лексических навыков | | | Словарный диктант |
| 54 | | | | Projekte, Projekte | Организация работы над проектами | | | проект |
| 55 | | | | Grammatik! Isd das eine harte Nuss? | Систематизировать знания уч-ся об употреблении предлогов с Д.п. и В.п. | | Управление предлогов с Д.п и В. П. | Вып-е упр. |
| 56 | | | | Grammatik! Isd das eine harte Nuss? | Формирование грамматических навыков по теме: « правилами образования Претеритум сильных и слабых глаголов» | | Образование Претеритум сильных и слабых гл. | тест |
| 57 | | | | Wir sind ganz Ohr | Формирование навыков аудирования | | | Вып-е упр. |
| 58 59 | | | | Lesen macht klug | Развитие умений чтения | | | чтение |
| 60 | | | | Reden ist Silber und Schweigen ist Gold. Aber nicht beim Fremdsprachenlernen | Развитие речевых умений, развитие умений диалогической речи | | | диалог |
| 61 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Повторение изученного лексического и грамматического материала | | | Вып-е упр. |
| 62 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Контроль усвоения лексики и грамматики | | Тексты для чтения |
