Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 383.22 Kb.
|
К/Р № 4 по теме : «Что в школе?» | ||||||||
| 63 | | | | Hauslekture | Контроль домашнего чтения | | | Контроль техники чтения |
| 64 | | | | Deutsch lernen – Land und Leute kennen lernen | Формирование страноведческих навыков по теме | Повторение грамматики | Тексты для чтения | Вып-е упр |
| 65 66 | | | 6 Ein Tag unseres Leben. Wie ist er? ( 14 ч.) | Lernst du was, dann weisst du was | Формирование лексических навыков | Die Sonne geht auf, aufstehen, Morgenstunde hat Gold im Munde, der Vormittag, der Nachtmittag, sich waschen, sich duschen | , | Вып-е упр |
| 67 | | | | Lernst du was, dann weisst du was | Развитие лексических навыков | Die Dusche nehmen, die Zahne putzen, das Bett machen, | Предлоги с Д.п. | Словарный диктант |
| 68 | | | | Projekte, Projekte | Организация работы над проектами | In Eile, sich langweiken, das Zimmer, luften, | | проекты |
| 69 | | | | Grammatik! Isd das eine harte Nuss? | Развитие грамматических навыков по теме: «Спряжение и употребление возвратных глаголов» | Morgengymnastik machen, das Frustuck, das Geschirr, abwaschen, sich abtrocknen, sich kammen, sich anziehen | Спряжение возвратных глаголов | тест |
| 70 | | | | Grammatik! Isd das eine harte Nuss? | Формирование у уч-ся грамматических навыков по теме «Склонение сущ-х» | | Типы склонения сущ-х | Вып-е упр |
| 71 72 | | | | Lesen macht klug | Развитие умений чтения | | | чтение |
| 73 | | | | Wir sind ganz Ohr | Учить воспринимать на слух рассказы и решать КЗ на основе прослушанного | | | Вып-е упр |
| 74 75 | | | | Reden ist Silber und Schweigen ist Gold. Aber nicht beim Fremdsprachenlernen | Развитие речевых умений, развитие умений диалогической и монологической речи | | | диалог |
| 76 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Повторение изученного лексического и грамматического материала | | | Вып-е упр |
| 77 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Контроль усвоения лексики и грамматики | | | К/Р № 5 по теме «Один день из нашей жизни» |
| 78 | | | | Deutsch lernen – Land und Leute kennen lernen | Формирование страноведческих навыков по теме | | | Вып-е упр |
| .4 четв 79 | | | | Hauslekture | Контроль домашнего чтения | | | Вып-е упр. чтение |
| 80 81 | | | 7 klassenfahrten durch Deutschland. 1st das nicht toll? (14 ч.) | Lesen macht klug | Развитие умений чтения | | | чтение |
| 82 | | | | Projekte, Projekte | Организация работы над проектами | | | проекты |
| 83 84 | | | | Lernst du was, dann weisst du was | Формирование лексических навыков по теме | Sich befinden, das Schiff, der Dampfer, besichtigen, | | Вып-е упр |
| 85 | | | | Lernst du was, dann weisst du was | Развитие лексических навыков | Sich ansehen, reisen, wandern, der Reisefuhrer,das Denkmal, | | Словарный диктант |
| 86 87 | | | | Grammatik! Isd das eine harte Nuss? | Познакомить уч-ся с Перфект глаголов движения и перемены состояния | Die Kathedralle, vorhaben, der Leiter, die Leiterin, die Mahlzeit, das Frustuck, | | Вып-е упр |
| 88 | | | | Wir sind ganz Ohr | Учить воспринимать на слух небольшие тексты типа объявлений , сводок погоды | Zum Frustuck, essen, das Mittagessen, zu Mittag essen, | | Вып-е упр |
| 89 90 | | | | Reden ist Silber und Schweigen ist Gold. Aber nicht beim Fremdsprachenler nen | Развитие речевых умений, развитие умений диалогической речи | Zu Abend essen, Hunger haben, das Gasthaus | | диалог |
| 91 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Повторение изученного лексического и грамматического | | | Вып-е упр |
| 92 | | | | Wir prufen, was wir schon konnen | Тематический учёт знаний по теме. Контроль усвоения грамматического и лексического материала | | | К/Р № 6 по теме «Поездка всем классом» |
| 93 | | | | Deutsch lernen – Land und Leute kennen lernen | Формирование страноведческих навыков по теме | | | Вып-е упр |
| 94 | | | | Hauslekture | Контроль домашнего чтения | | | Чтение Вып-е упр. |
| 95 96 97 | | |
