№
|
Дата
|
Тема урока
|
Основное содержание урока
|
Музыкальный материал
урока
|
2.1.
|
|
Вечные темы искусства и жизни. Образы камерной музыки.
|
Жизнь – единая основа художественных образов любого вида искусства. Своеобразие и специфика художественных образов камерной и симфонической музыки. Характерные черты музыкального стиля Ф.Шопена. Закрепление жанра ноктюрна.
|
1.Ф.Шопен. «Этюд № 12».
2. Ф Шопен. «Прелюдия №24» ре минор.
3.Я.Френкель, сл. Ю.Левитанского «Баллада о гитаре и трубе».
|
2.2.
|
|
Инструменальная баллада.
|
Особенности жанра инструментальной баллады. Переплетение эпических, лирических и драматических образов. Сходство и различие как основной принцип развития и построения музыки. Контраст как основной принцип развития в балладе.
|
1.Ф.Шопен «Баллада №1» соль минор.
2.Я.Френкель, сл. Ю.Левитанского «Баллада о гитаре и трубе».
|
2.3.
|
|
Ночной пейзаж.
|
Расширение представлений о жанре ноктюрна. Особенности претворения образа-пейзажа.
|
1. Ф.Шопен «Ноктюрн» фа минор.
2.П.Чайковский «Ноктюрн» до-диез минор.
3. А.П.Бородин «Ноктюрн» из «Квартета №2».
4. Я.Френкель, сл. Ю.Левитанского «Баллада о гитаре и трубе».
|
2.4.
|
|
Инструментальный концерт. «Итальянский концерт».
|
Зарождение и развитие жанра инструментального концерта. Разновидности и структура концерта. Инструментальный концерт эпохи барокко. Программная музыка. Выразительность и изобразительность музыки. Образ-пейзаж.
|
1. А.Вивальди «Весна» из цикла «Времена года».
2.А. Вивальди «Зима» из цикла «Времена года».
3.А. Вивальди «Весна» 1часть из цикла «Времена года» в аранжировке джаз-оркестра Р.Фола.
4.А. Вивальди «Зима» 2 часть из цикла «Времена года» в аранжировке джаз-оркестра Р.Фола.
5.И.С. Бах «Итальянский концерт».
6.О.Митяев «Как здорово».
|
2.5.
|
|
«Космический пейзаж». «Быть может, вся природа – мозаика цветов?». Картинная галерея.
|
Образ-пейзаж. Приемы развития современной музыки. Выразительность и изобразительность в музыке. Контраст образных сфер. Моделирование ситуации восприятия непрограммного произведения (по А.Пиличяускасу). Выразительные возможности электромузыкального инструмента.
|
1.Ч.Айвз «Космический пейзаж».
2.Э. Артемьев «Мозаика».
3. О.Митяев «Как здорово».
|
2.6.-2.7.
|
|
Образы симфонической музыки. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина.
|
Образы русской природы в музыке Г.Свиридова. Возможности симфонического оркестра в раскрытии образов литературного произведения. Стилистические особенности музыкального языка Г.Свиридова. Особенности развития музыкального образа в программной музыке.
|
1.Фрагменты музыкальных иллюстраций к повести Пушкина «Тройка» Г.Свиридова «Метель»: «Тройка»; «Вальс»; «Весна и осень»; «Романс»; «Пастораль»; «Военный марш»; «Венчание».
2.Н.Зубов. «Не уходи».
3. О.Митяев «Как здорово».
|
2.8 -
2.9.
|
|
Симфоническое развитие музыкальных образов. «В печали весел, а в веселье печален». Связь времен.
|
Особенности жанров симфонии и оркестровой сюиты. Стилистические особенности музыкального языка В.Моцарта и П.И.Чайковского. Сходство и различие как основные принципы музыкального развития, построения музыкальной формы. Различные виды контраста. Контраст как сопоставление внутренне противоречивых состояний. Интерпретация и обработка классической музыки.
|
1.В. А. Моцарт «Симфония № 40».
2. В.А.Моцарт «Авэ верум».
3.П И.Чайковский «Моцартиана», оркестровая сюита №4.
4. Е.Крылатов, сл.Е.Евтушенко «Ольховая сережка».
|
2.10-2.11
|
|
Программная увертюра. Увертюра «Эгмонт».
|
Жанр программной увертюры. Воплощение литературного сюжета в программной музыке. Закрепление строения сонатной формы. Контраст как конфликтное столкновение противоборствующих сил.
|
1.Л.Бетховен. Увертюра «Эгмонт».
2. Е.Крылатов, сл.Е.Евтушенко «Ольховая сережка».
|
2.12-
2.13
|
|
Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта».
|
Взаимосвязь музыки и литературы. Воплощение литературного сюжета в программной музыке. Закрепление строения сонатной формы. Контраст как конфликтное столкновение противоборствующих сил. Обобщенные образы добра и зла, любви и вражды.
|
1.П.И. Чайковский. Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта».
2. Н.Рота, сл. Л.Дербенева «Слова любви» из к/ф «Ромео и Джульетта».
|
2.14-2.15
|
|
Мир музыкального театра.
|
Интерпретация литературного произведения в различных музыкально-театральных жанрах: опере, балете, мюзикле. Взаимопроникновение и смысловое взаимодействие слова, музыки, сценического действия, хореографии и т.д. Метод острых контрастных сопоставлений как один из сильнейших драматургических приемов.
|
1.Фрагменты балета С.С. Прокофьева «Ромео и Джульетта»: «Вступление»; «Улица просыпается»; «Патер Лоренцо»; «Монтекки и Капулетти (Танец рыцарей)»; «Гибель Тибальда»; «Приказ Герцога»; «Похороны и смерть Джульетты».
2. Н.Рота, сл. Л.Дербенева «Слова любви» из к/ф «Ромео и Джульетта».
3. Фрагменты из оперы К Глюка «Орфей и Эвридика»: «Хор пастухов и пастушек»; ария Орфея «Потерял я Эвридику».
4.Фрагменты из рок-оперы А.Журбина «Орфей и Эвридика»: «Песня Орфея»; «Дуэт Орфея и Эвридики»; песня Орфея «Не срывай его, золотой цветок…»; баллада Фортуны «Все несчастливцы, как один…»; сцена Орфея и Харона; речитатив и баллада Харона «Орфей, дай мне руку…»; ария Орфея «Потерял я Эвридику…»; хор «Не спеши к любимой в путь обратный…».
|
2.16-2.17
|
|
Образы киномузыки.
|
Современная трактовка классических сюжетов и образов: мюзикл, рок-опера, киномузыка.
| Сторона Б
1.И.Дунаевский Музыка из к/ф «Дети капитана Гранта»: «Увертюра»; «Песенка о капитане»; песенка Роберта «Спой нам, ветер».
2.М. Таривердиев. «Мгновения» из к/ф «Семнадцать мгновений весны».
3.Н. Рота. Тема любви из к/ф «Ромео и Джульетта».
4.К.Армстронг Музыка из к/ф «Ромео и Джульетта»: «Песня Джульетты»; хор; дуэт Ромео и Джульетты; сцена на балконе.
5.Е.Дога. Вальс из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь».
|
2.18-2.19
|
|
Обобщающий урок
|
Жизнь – единая основа художественных образов любого вида искусства. Своеобразие и специфика художественных образов камерной и симфонической музыки.
|
Защита исследовательских проектов
|
