Разработка электронного образовательного издания по энергосбережению и энергоэффективности для учащихся сельских, в том числе малокомплектных, школ
В современных условиях кардинальной модернизации российской системы образования сельским школам уделяется особое внимание. Именно сельская школа традиционно являлась культурно-просветительским центром, оказывающим влияние на формирование образовательно-культурного уровня сельского населения. К настоящему времени более 70% всех школ, находящихся в сельской местности, являются малокомплектными, а это значит, что таких школах:
- отсутствие как параллельных классов, так и одного или нескольких классов в школе;
-объединение начальных классов в один или два класса комплекта;
- одновременное обучение в одном классном помещении учеников разных классов под руководством одного учителя;
- ограниченные возможности для организации домашней учебной работы и, следовательно, значительная доля самостоятельной учебной работы в классе;
- безальтернативность образовательного пространства, т.е. отсутствие в социальной инфраструктуре отдаленных сельских округов других образовательных учреждений, что лишает ученика сельской школы возможностей дополнительного образования;
- пока еще недостаточное оснащение сельских школ современным оборудованием;
- малочисленность учительского состава, что инициирует полифункциональность профессиональной деятельности сельского школьного учителя (совмещение одним учителем преподавания разных предметов) и т.д.
Сложности, с которыми сталкиваются сельские школы, особенно малокомплектные, актуализируют необходимость поиска новых взвешенных подходов к организации учебного процесса с опорой на имеющийся педагогический опыт, дополненный современными инновациями и учитывающий региональные социо-культурные особенности.
Учитывая, что вопросы экологии, энергосбережения и энергоэффективности приобретают особую актуальность для современного села, представляется актуальным разработка электронного образовательного издания по энергосбережению и энергоэффективности, целенаправленно ориентированного на использование в сельских, в том числе малокомплектных, школах.
Разрабатываемое электронное образовательное издание должно:
предусматривать возможности
- использования в ситуации одновременного обучения в одном классном помещении учеников разных классов под руководством одного учителя;
- организации самостоятельной работы в классе, в том числе индивидуальной работы ученика, групповой работы разновозрастных учащихся, коллективной самостоятельной учебной деятельности;
отражать в содержании
- особенности энергоснабжения, энергосбережения и энергоэффективности применительно к сельской местности;
- специфику и значимость энергосбережения и повышения энергоэффективности для сельской местности;
- важность экологической безопасности и сохранения природных ресурсов;
- вопросы альтернативной энергетики
- значимость личной ответственности за экологическую безопасность, энергосбережение и повышение энергоэффективности;
ориентироваться
на формирование у учащихся навыков самостоятельной работы;
на организацию проектной и исследовательской деятельности экологической безопасности, энергосбережения и повышение энергоэффективности применительно к решению конкретных задач той местности, в которой проживают сельские школьники;
быть насыщенно
мультимедийными компонентами, в частности, видеофрагментами особенно тех явлений, процессов и объектов, с которыми большинство сельских школьников не сталкиваются в повседневной жизни.
Электронное образовательное издание:
- должно работать под управлением операционных систем GNU/Linux (в частности: ПСПО5, Альт Линукс 5.0.1Школьный Юниор, Ubuntu 10.04; MicrosoftWindows, в частности: Windows XP SP3,Windows Vista SP2, Windows 7; Mac OS X 10.6.2
- должно работать во всех распространенных веб-браузерах, в частности, обязательно: MozillaFirefox, MicrosoftInternetExplorer, GoogleChrome;
- иметь локальную и сетевую версии;
- иметь возможность скачивания на локальный персональный компьютер с учетом низкопоточных сетей сельской местности.
Дополнительно должны быть разработаны методические рекомендации, включающие следующие разделы:
- предметный, содержащий сведения для самообразования учителя по основам экологии, энергоэффективности и энергосбережению;
- методические рекомендации по использованию электронного образовательного издания с учетом специфики сельских школ (направленность на организацию самостоятельной работы в классе, групповой и коллективной работы в классе; одновременное обучение в одном классном помещении учащихся разных классов);
- примеры планов уроков, проектной и исследовательской деятельности.
|
