Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.1 Mb.
|
I.Развитие художественной одаренности- 31,6%: 1. «Радуга желаний». Руководитель Эскина Т.В. 2. «Декоративная роспись». Руководитель Сушкова Е.Ю. 3. «Обучение игре на гитаре». Руководитель Артемьева Е.В. 4. «Вдохновение». Руководитель Акопян А.А., Антипова Ю.А., Банникова М.А., Колкаманова В.А. 5. «Золотая соломка». Руководитель Манакова Т.Ю. 6. «Надежда» бальные танцы. Руководитель Тагирова Р.Р. 7. «Поющие звездочки». Руководитель Халимова Р.М., Мельник М.М. 8. «Унисон». Руководитель Юнусова Р.Г., Красильникова Н.С. 9. «Волшебная кулиска». Руководитель Загардинова А.Т. 10. «Выжигание по ткани». Руководитель Васильева Г.И. 11. «Пируэт». Руководитель Витакова З.И. 12. «Вокал». Руководитель Юртаева Д.О. II. Познавательные-28,9%: 1. «Эколог». Руководитель Белова О.И. 2,3. «Содружество». («Беречь себя для Родины, Родину для себя», «Вместе весело шагать»). Руководитель Кочетова В.П. 4.«Школа раннего развития (ШРР)». Руководитель Суслова Н.А., Колкаманова В.А., Даниелян Е.Р. 5. «Занимательный английский». Руководитель Федотова Л.А., Даниелян Е.Р. 6. «Весёлый компьютер». Руководитель Галимова Р.А. 7.«Электрифицированная игрушка». Руководитель Ахметова И.Н. 8. «Мир заповедной природы». Руководитель Белова О.И. 9. «Активисты школьного музея». Руководитель Мингазова Ф.З. 10. «Театр моды». Руководитель Мукимова Э.И., Ахмадеева М.Ш. 11. «Авиамоделизм». Руководитель Хафизов З.Т. III. Социальной адаптации- 21,1%. 1. «Клуб интересных дел (КИД)». Руководитель Кочетова В.П., Грачева Л.Ф. 2. Клуб общения «Шанс». Руководитель Артемьева Е.В. 3. «Почемучка». Руководитель Лукьяненко Ф.Г., Даниелян Е.Р., Колкаманова В.А.., Сушкова Е.Ю., Юртаева Д.О. 4. «Пчелка». Руководитель Манакова Т.Ю. 5. «Аистенок». Руководитель Манакова Т.Ю. 6. «Безопасное колесо». Руководитель Ахметова И.Н., Суслова Н.А. 7. «Юные тимуровцы». Руководитель Кочетова В.П. 8. «Вместе с мамой». Руководитель Колкаманова В.А. IV. Спортивно-оздоровительные-5,3%.
VI. Профессионально-прикладные- 10,5% 1. «Столяр-конструктор» Руководитель Софронов В.Н., Бирдина Г.Р. 2. «ОИВТ». Руководитель Кашапова Р.Х., Колкаманова В.А. 3. «Орхидея». Руководитель Манакова Т.Ю. 4. «КМО». Руководитель Гарифуллина Н.К. VII. Досуговые – 2,6%. 1. «Календарь веселых праздников». Руководители Ахмадеева М.Ш.., Шарапова А.М., Савельева Т.А. по форме организации содержания
1,2. “Содружество”. 3. «Школа раннего развития (ШРР)». 4. «Почемучка». 5. «Клуб общения «Шанс». 6. Клуб интересных дел (КИД). 7. «Театр моды». 8. «Орхидея». 9. «Юные тимуровцы». 10. «Дорожная академия». 11. «Вместе с мамой».
1. «Декоративная роспись». 2.«Надежда» бальные танцы. 3. «Вдохновение». 4. «Радуга желаний», хореография. 5. «Календарь веселых праздников». 6. «Пируэт». III.Однопрофильные программы- 55,3%:
5. «КМО». 6. «Занимательный английский». 7. «ОИВТ». 8. «Золотая соломка». 9. «Электрифицированная игрушка». 10. «Столяр-конструктор». 11. «Юные инструкторы туризма». 12. «Обучение игре на гитаре». 13. «Волшебная кулиска». 14. «Весёлый компьютер». 15. «Выжигание по ткани». 16. «Активисты школьного музея». 17. «Эколог». 18. «Мир заповедной природы». 19. «Ритмическая гимнастика». 20. «Авиамоделизм». 21. «Вокал». по типу: I адаптированные- 44,7%:
2. «Орхидея». 3. «Занимательный английский». 4.«Волшебная кулиска». 5.«Электрифицированная игрушка». 6.«ОИВТ». 7.«Столяр-конструктор». 8. «КМО». 9. «Юные инструкторы туризма». 10. «Радуга желаний». 11. «Ритмическая гимнастика». 12. «Календарь веселых праздников» 13. «Юные тимуровцы». 14. «Дорожная академия». 15.«Эколог». 16. «Мир заповедной природы». 17. «Вместе с мамой». II авторские- 50%:
16. «Унисон». 17. «Пируэт». 18. «Театр моды». 19. «Вокал». Типовые- 5,3%:
по уровням I Дошкольного образования- 18,4%:
II Начального общего образования (1-4 классы)- 21,1%
III Основного общего образования (5-9 классы)- 44,7%
IV Среднего полного образования (10-11 классы)-15,8%
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития МАОУ ДОД «ДДТ». Одним из важнейших направлений деятельности МАОУ ДОД «ДДТ» является пополнение и улучшение материально – технической базы учреждения. Администрация Дома детского творчества в 2011 – 2012 учебном году достаточно успешно поработала в детском направлении. Приобретено за год следующее оборудование на внебюджетные средства:
На пошив сценических костюмов для хореографических и театрального коллективов. Оказано благотворительная помощь модернизации краеведческого музея им. А.Н. Плешивина: - установка оконных блоков – 79.736.55 руб. - приобретение коврого покрытия – 30.600 руб. - Изготовление стеллажей – витрин – 47.000.00 руб. Итого: (471.110.336.55 руб.) 8. Результаты образовательной деятельности. Системообразующей в ДДТ является образовательно-творческая деятельность детей, осуществляемая на основе 1 краткосрочной, 1 одногодичной, 20 от года до трех лет обучения, 16 от трех и более лет обучения программ дополнительного образования ранжированных по возрасту воспитанников. Выбор образовательных программ дополнительного образования детей, вошедший в учебный план учреждения в прошедшем учебном году выступал как расширение возможности личности. В анализируемый период образовательная деятельность в учреждении представлена в 38 программах. Из них: авторские – 18 программ – 47,4%, адаптированные –17–44,7%, экспериментальные – 1программа – 2,6%, типовые – 2 программы – 5,3%.
В поддержку основных курсов учебного плана, на работу творческих групп в учебном плане предусматривалось 540 часов для индивидуальной работы. В качестве необходимости удовлетворения запросов детей и их родителей в части предоставления образовательных услуг дополнительного образования детей, развития творческих и метапредметных способностей воспитанников учебный план Дома детского творчества был расширен на 2484 часа за счет внедрения инновационных программ, соответствующих профилю работы учреждения и открытия в прошедшем учебном году новых объединений:
Имеющиеся результаты реализации учебных проектов свидетельствуют, что доступность дополнительного образования для всех групп детей города обеспечена в необходимом объеме. Наиболее актуальными программами в 2011\2012 учебном году стали:
Коллективу Дома детского творчества в прошедшем учебном году удалось сохранить стабильный уровень работы по углублению знаний учащихся и приобретению ими соответствующих практических навыков во всех объединениях. При определении уровня обученности воспитанников педагоги дополнительного образования руководствовались положением учреждения по проведению контрольных срезов, на основании которого в рамках проведения срезов имелась и велась документация: образовательная программа объединения, учебно-воспитательный план, поурочный план, журналы, ведомости, контрольно- измерительный и раздаточный материал. Определение уровня сформированности знаний, умений и навыков воспитанников по изучаемым программам дополнительного образования детей позволило выявить, что в ходе проведения контрольных срезов использованы следующие формы: заполнение контрольных карточек, выполнение практических упражнений и работ, тесты, устный и письменный опросы, диагностика, решение контрольных и ситуационных задач, защита проекта, контрольные уроки, тематические игры, компьютерное тестирование, творческая работа, беседы, защита презентаций, опрос по цепочке, самостоятельная работа, презентация этюдов-импровизаций, развивающие игры, мастер-класс, викторины, анализ и исполнение репертуарного материала, отчетный концерт и т.д. Согласно представленных ПДО ведомостей 1903 воспитанника (100% внесенных в приказ о личном составе воспитанников на март 2012 года) продемонстрировали знания, умения и навыки, приобретенные за 2011\2012 учебный год. Из них:
Анализ материалов по изучению результатов учебно-воспитательной деятельности учреждения позволил определить качество обученности воспитанников по итогам учебного года – 98% (в сравнении с показателями 2010\2011 ниже на 0,6%): - высокий уровень - 899 человек, 47,2% (на 2% ниже уровня 2010\2011 уч.г.); - средний уровень- 966 ч., 50,8% (на 1,4% выше уровня 2010\2011 уч.г.); - низкий уровень- 38 ч., 2 % (на 0,6% больше уровня 2010\2011 уч.г.). По сравнению с показателями качества обученности по итогам 1 полугодия 2011\2012 уч. года на конец учебного года уровень качества повысился на 0,3%. По результатам контрольных срезов и смотров ЗУН:
переведены на следующий год обучения после 3 г.о. 15 чел., 11,8% переведены на следующий год обучения тв.гр. 11 чел., 16,5% Учебный план учреждения за 2011\2012 уч. год реализован на 91,6% (запланировано 22680 часов, не проведено 1904ч.). Частично реализовано 7 программ в объеме 1904 часа. Из них: - в связи с увольнением ПДО в период учебного года 5 образовательных программ в объеме 1820 ч. (510 ч. объединение «Театр моды» ПДО Ахмадеева М.Ш., Мукимова Э.И., 294 часа объединение «Аэробика» ПДО Бормотова К.В., 582 часа объединение «Авиамоделизм» ПДО Хафизов З.Т., 344 часа объединение «Вокал» ПДО Юртаева Д.О., 90 часов объединение «Умелые ручки» ПДО Акопян А.А.); - по причине сокращения числа воспитанников в объединениях 2 программы – 84ч. (Загардинова А.Т. – 64ч., Суслова Н.А. – 20ч.). Изучая результаты образовательной деятельности, необходимо отметить ежегодное повышение охвата дополнительным образованием, предоставляемым ДДТ школам города. Положительным моментом в привлечении учащихся школ города к дополнительному образованию является: - увеличение на 2,9% мальчиков, посещающих ДДТ; - сокращение на 0,4% воспитанников 1-4 классов; - увеличение на 1,1% учащихся 5-6 кл, на 3,5% учащихся 9-11 классов; - стабильный состав учащихся 7-8 классов на уровне 18-20%; - хороший охват дополнительным образованием учащихся школ: №2 (6,1%), №5 (9,1%), №6 (12,7%), №7 (7,2%), №8 (9,5%), №11 (7,6%%), №12 (10,8%), №13 (7%). Отрадно, что увеличился состав воспитанников ДДТ в школах №1 (на 0,8%), № 3 (на 1,3%). Одновременно с положительными тенденциями повышения охвата воспитанников (за счет указанных школ), тревогу вызывает снижение охвата учащихся школ №4 (на 2,1%), №10 (на 2%), где не удается расширить сеть объединений дополнительного образования входящих в компетенцию Дома творчества из-за отсутствия условий и возможностей школ в предоставлении помещений и инструментария для деятельности ПДО на их базе, а так же отсутствие возможности учащихся школы № 4 посещать объединения на базе ДДТ в силу территориальной отдаленности. Показатели мониторинга позволяют сделать вывод о том, что дополнительное образование на базе общеобразовательных учреждений активно развивается. Так за последние три года на 44,9% увеличилось количество воспитанников, осваивающих образовательные программы дополнительного образования детей на базе образовательных учреждений (ОУ). Это доказывает, что в Доме детского творчества осуществляется интеграция учреждений общего и дополнительного образования детей в единое образовательное пространство, где каждое учреждение сохраняет свою специфику. Динамика охвата воспитанников объединений, работающих на базе ОУ  Анализ возрастного контингента воспитанников выделяет преобладание в учреждении детей 1-4 классов (37,3 %) и 5-6 классов (24,3%), что на протяжении последних трех лет указывает на актуальность расширения спектра образовательных программ дополнительного образования для детей старшего и среднего школьного возраста. Одним из ключевых моментов в отслеживании внутренних возможностей и резервов учреждения является изучение сохранности контингента воспитанников. В течение года показатели сохранности меняются лишь в зависимости от увеличения числа учащихся первого года обучения, состав континента данной категорий воспитанников всегда высок и составляет большую часть из-за внушительного показателя реализуемых программ краткосрочных и от 1 до 3 лет- 57,9%. Континент учащихся 2,3 и более годов обучения в течение года остается стабильным.Сохранность континента за 2011/2012 учебный год.
Сохранность контингента за 3 года.
В целом показатели перевода учащихся удовлетворительны, но как показывает практика не все переведенные воспитанники в начале года продолжают обучение по ряду как объективных причин (изменение системы учебы в школе, места жительства, увольнение педагога в летний период), так и субъективных (нет желания продолжать обучение, либо отсутствие причин). В связи с этим, по решению итогового педагогического совета от 31.05.2012 года, все педагогические работники одной из главных задач на будущий год ставят работу по сохранности контингента воспитанников своих объединений на начальном, промежуточном и итоговом этапах обучения. Инновационная деятельность. Содействуя активному внедрению инновационных технологий в образовательный процесс, методическая служба учреждения продолжает проводить работу по улучшению программно-методического обеспечения учреждения в следующих направлениях: 1. Индивидуальные консультации и методическая помощь педагогам дополнительного образования в разработке и защите образовательных программ дополнительного образования детей, их рецензирование. Так в 2008-2009 учебном году защищено 5 образовательных программ, 2009-2010 – 6 программ, 2010 – 2011 – 2 программы, 2011-2012 – 5 программ (2 – Лукьяненко Ф.Г., Мельник М.М., Загардинова А.Т., Эскина Т.В.); 2.Индивидуальные консультации и методическая помощь в составлении методических разработок, методических пособий, дидактического материала к образовательным программ, их рецензирование; 2008-2009 – 9 пособий 2009-2010 – 4 пособия 2010 – 2011 – 11 пособий 2011-2012 – 6 пособий 3.Разработка и выпуск печатной методической продукции; 2008-2009 – 19 разновидностей; 2009-2010 – 26 разновидностей; 2010 – 2011 – 31 разновидность; 2011-2012 – 31 разновидность. 4.Обеспечение эффективной и оперативной информацией о новых методиках и инновационных педагогических технологиях; 5.Ежегодное проведение смотра - конкурса творческих лабораторий «Работаем творчески»; 6.В течение 2011-2012 учебного года методическим отделом оказывалась методическая помощь в подготовке методического материала для проведения мастер-классов, участия в методических выставках, конкурсах на муниципальном, Республиканском и Всероссийском уровнях. 2008-2009 -1 участник 2009-2010 -3 участника 2010-2011- 4 участника 2011-2012- 15 участников (предоставление методического материала на конкурсы, заочные научно - практические конференции Всероссийского уровня, республиканский этап Всероссийского конкурса авторских программ и методических разработок) 12 участников (проведение мастер-классов на муниципальном, региональном и Республиканском уровнях). Результатом систематического совершенствования программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в учреждении является создание разнообразных видов методической продукции, выявление, изучение, обобщение, формирование и распространение положительного педагогического опыта. 10. Воспитательная работа. Воспитательная работа в МАОУ ДОД «Дом детского творчества» организована в соответствии со следующими законодательными, нормативно-правовыми, методическими и инструктивными документами: - Конвенцией о правах ребенка; - Конституцией РФ, РТ; - Законом РФ, РТ «Об образовании»; - Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; - Уставом МАОУ ДОД «ДДТ»; Воспитательная деятельность в МАОУ ДОД «ДДТ» нацелена на формирование у обучающихся нравственного идеала, развитие их творческого потенциала, становление гражданина. Работа направлена на решение социально-значимых проблем, обретение активной жизненной позиции, отвечающей социальным ожиданиям, культурной и нравственной личности. Воспитательная деятельность осуществлялась по следующим направлениям: 1.Работа с родителями. 2.Организация и проведение внеклассных мероприятий. 3.Военно-патриотическое воспитание. 4.Работа с одаренными детьми. 5.Работа с педагогически запущенными детьми. 6.Работа по профориентации. 7. Методическая работа. 8.Работа клубной структуры. 9.Работа по реализации программы «Здоровье». 1. Работа с родителями за анализируемый период характеризуется разнообразными формами совместной деятельности родителей и педагогов (Приложение №1). Родительские собрания проводились в форме отчетных концертов в хореографических и вокальных объединениях ПДО Эскиной Т. В., Юнусовой Р.Г., Тагировой Р.Р., Красильниковой Н.С., Мельник М.М., Халимовой Р. М., Артемьевой Е.В., мастер - классов (объединения педагогов Васильевой Г.И., Сушковой Е. Ю., Антиповой Ю.А., Бешагиной Т.Ю., Колкамановой В.А., Тимировой М.А.),театральных показов (ПДО Загардинова А.Т.). За год в объединениях проведено 44 собрания (присутствовало 1257 родителей), из них 8 собраний на базе школ (ПДО Антипова Ю.А., Мельник М.М., Тимирова М.А.). Сравнительный анализ демонстрирует рост количества родительских собраний, что говорит о возрастающем интересе семей воспитанников к мероприятиям Дома детского творчества. Динамика проведения родительских собраний в ДДТ  | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
