Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 7.42 Mb.
|
331 Определение победителей. Используется традиционный принцип определения победителей — по набранным очкам. Варианты, игра продолжается, пока какая-либо команда не наберет заданного количества очков либо разница в счете не достигнет указанной величины. Учебные игры — незаменимое и продуктивное средство обучения игровой деятельности в спортивных играх при достаточной подготовленности занимающихся. Главное их преимущество — это возможность для участников непосредственно в игровой обстановке интегрировать все виды предшествующей подготовки. В практике занятий баскетболом учебные игры применяются при игре на один или два щита, в полных или уменьшенных составах команд, в течение всего предусмотренного правилами времени или с изменением продолжительности игры, при соперничестве с равными по силам, более слабыми или сильными командами. Игровое противоборство должно происходить целенаправленно под непосредственным руководством педагога с конкретными заданиями на игру. Задания могут быть направлены на воспроизведение в условиях соперничества тех или иных технико-тактических действий, отработку групповых или командных тактических действий в нападении или защите, интеграцию всех компонентов подготовленности в целостную игровую деятельность. Стимулировать выполнение установок на игру можно начислением дополнительных очков за успешные игровые действия (например, забитый после заслона мяч оценивается не в 2, а в 3 очка; перевод мяча в передовую зону до возвращения всех соперников в защиту премируется дополнительным очком и т.п.) либо введением некоторых изменений правил (например, ограничение количества передач при организации атаки). Вариативность изменения правил не ограничена и зависит от решаемых в игре задач и уровня подготовленности занимающихся. Полезными могут быть не только традиционное увеличение или уменьшение всего игрового времени либо расширение или сокращение продолжительности отдельных игровых фаз (перевода мяча в зону соперника, владения мячом в передовой зоне, организации всей атаки), изменение численности состава команд. Хорошую службу в процессе обучения могут сослужить также игры с объявленным или скрытым гандикапом (начислением дополнительных очков), неожиданным вводом второго или запасного мяча, введением в игру дополнительного защитника или нападающего, принимающего поочередное участие в действиях одной и другой команды, и т. п. Всеобщий 332 азарт вызывают так называемые «игры на интерес», когда игроки проигравшей команды в наказание выполняют какие-либо непопулярные действия: совершают челночные передвижения или бег по кругу, «везут» на себе выигравших соперников и т. п. Безусловное положительное тренировочное воздействие учебных двусторонних игр на занимающихся подкрепляется последующим их участием в контрольных играх с приглашенными командами. Помимо выполнения обучающей функции контрольные игры решают задачи подготовки к участию в соревнованиях. Следовательно, установки педагога здесь носят еще более конкретный характер с учетом действий соперников и модели собственной командной игры. После проведенных учебных или контрольных игр обязательным является подробный анализ и разбор действий отдельных игроков и команды в целом по всем значимым параметрам игровой деятельности. Участие в календарных играх официальных соревнований требует от баскетболистов максимальной и взаимосвязанной реализации локальных результатов их обучения в целостную игровую деятельность. Любые соревнования должны рассматриваться, с одной стороны, как цель всей тренировочной работы, с другой — как эффективное средство интеграции системы предшествующих педагогических воздействий. Контрольные вопросы и задания
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Баскетбол: Учебник для вузов физ. культуры / Под общ. ред. Ю. М. Портно- ва. - М., 1997. Баскетбол: Учебник для ин-тов физ. культуры / В.М.Корягин, В. Н. Мухин, В. А. Боженар, Р. С.Мозола. — Киев, 1989. Вари Л. 1000 упражнений игры в баскетбол: Пер. с фр. / Под ред. Л. Ю. Поплавского. — Киев, 1997. Вуден Д. Современный баскетбол / Сокр. пер. с англ. Е. Р. Яхонтова. — М., 1987. Гомельский А. Я. Баскетбол. Секреты мастера. — М., 1997. Колос В. М. Баскетбол: теория, практика. — Минск, 1988. Корягин В. М. Подготовка высококвалифицированных баскетболистов: Учебник для вузов физ. воспитания. — Львов, 1998. Костикова Л. В. Баскетбол. Азбука спорта. — М., 2002. Коузи Б., Пауэр Ф. Баскетбол: концепции и анализ / Сокр. пер. с англ. Е.Р.Яхонтова. — М., 1975. Кузин В. В., Полиевский С.А. Баскетбол. Начальный этап обучения. — М., 1999. Луничкин В., Чернов С., Чернышев С. Тактика позиционного нападения против личной защиты: Метод, пособие для тренеров ДЮСШ. — М., 2002. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физ. культуры. — М., 1991. Некоторые рекомендации для тренеров, работающих с группами начальной подготовки по баскетболу / Пер. с англ. Е. А. Черновой. — М., 2002. Нестеровский Д. И., Поляков В.А. Обучение основам техники нападения игры в баскетбол: Учеб.-метод, пособие для учителей и студентов фак-та физ. культуры. — Пенза, 1996. Нестеровский Д. И. Обучение основам техники защиты игры в баскетбол: Учеб.-метод, пособие для учителей и студентов фак-та физ. культуры. — Пенза, 1997. Сортэл Н. Баскетбол: первые шаги / Пер. с англ. — М., 2002. Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Ю. Д.Железняка, Ю.М.Портнова. — М., 2001. Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для сгуд. высш. учеб. заведений. — М., 2002. Чернова Е.А. Подвижные игры в системе подготовки баскетболистов: Метод, рекомендации для тренеров ДЮСШ по баскетболу. — М., 2001. Юный баскетболист: Пособие для тренеров / Под ред. Е. Р. Яхонтова. — М, 1987. Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Ю. Д. Железняка. — М., 2003. V ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие 3 Раздел I. Обучение технике игры в баскетбол Глава 1. Теоретико-методические основы обучения технике игры в баскетбол 6
в баскетбол 6
Глава 2. Методика обучения технике нападения в баскетболе 23
Глава 3. Методика обучения технике защиты в баскетболе 118
Раздел II. Обучение тактике игры в баскетбол Глава 4. Закономерности обучения тактике игры в баскетбол 146
335 Глава 5. Методика обучения тактике нападения в баскетболе 154
Г л а в а 6. Методика обучения тактике защиты в баскетболе 249
Раздел III. Обучение игровой деятельности в баскетболе Глава 7. Закономерности обучения игровой деятельности в баскетболе 301
Глава 8. Методика обучения игровой деятельности в баскетболе .... 309
Рекомендуемая литература 334 |
