III. БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ УЖЕ СЕГОДНЯ. КАК ОБСТОЯТ ДЕЛА С ВЫБОРОМ ПРОФЕССИИ? (23 часа); январь - февраль
|
54.
|
Система образования в Германии. Типы школ
|
1
24.01
|
Die Orientierungsstufe, die Erpro bungsstufe, die Stufe, die Primarstufe, die Sekundarstufe, die Reife, die Fach oberschulreife, der Abschluss, das Abitur, die Ausbildung, der Betrieb, betrieblich
|
|
Уметь читать схему школьного об разования и определять, когда и где в немецкой школе начинается про фессиональная подготовка. Знать лексический материал по теме урока
|
Контроль чтения и комментария к схеме (контроль парной работы)
|
Упр 1,2 стр44 рт
|
55.
|
Организация производствен ной практики в школе: двойст венная система профессио нальной подго товки в Герма нии
|
1
28.01
|
Duales System, abwдhlen, der Auszu bildende, der Lehrling, die Grundlage, das Berufsbildungsgesetzt, Schulge setze der Lдnder, in Einrichtungen, im Wechsel
|
|
Уметь читать информацию с опорой на комментарий и сноски и понимать её
|
Ответы на вопросы
|
Упр 7 стр108
|
56.
|
Поиск рабочего места выпуск никами школ
|
1
30.01
|
Der Erwerbstдtige, die Anforderung, der Arbeitnehmer, ungelernt sein, die abgeschlossene Lehre
|
|
Уметь написать заявление, автобио графию, заполнить анкету
|
Написать авто биографию
|
Упр 4 стр 118
|
57.
|
Наиболее попу лярные про фессии в Гер мании
|
1
31.01
|
Der Berufszweig, wachsen, schrump fen, die Fachleute, die Berufswelt, in Bewegung sein, Blickpunkt Beruf, weit auseinander gehen, bevorzugen, die Werkstatt
|
|
Уметь читать диаграмму с опорой на языковую догадку и словарь. Знать о наиболее популярных профессиях в Германии
|
Работа со словарём
|
Упр 5 стр120
|
58.
|
Повторение
|
1.4.02
|
|
|
|
|
Слова по теме
|
59-60.
|
Как немецкие школы готовят к выбору про фессии?
|
2.6-7.02
|
Sich bewerben, das Stellenangebot, das Werbeplakat
|
|
Уметь вести дискуссию по теме уро ка. «Я хотел бы быть по профес сии...». Описать свой выбор про фессии (устно и письменно)
|
Словарный дик тант
|
Упр 6 стр122
|
61.
|
Крупнейшие индустриаль ные предпри ятия в Германии
|
1
11.02
|
Das (Transportunternehmen, der Ar beitgeber, die Hitliste, der Job, die Branche, der Umsatz, der Gewinn
|
|
Знать о крупнейших концернах и предприятиях Германии. Уметь ра ботать с таблицей,искать заданную информацию, вычленять интерна-ционализмы
|
Контроль умения работы со слова-эем
|
Упр 7 стр 129
|
62-63.
|
Планы школь ников на будущее
|
2
13-14.02
|
Entsprechen, erreichen, sich informie ren ьber, sich interessieren fьr, die Stellung, vorsehen, der Besitzer, kauf mдnnisch, die Beratung der Kunden
|
Управление глаголов er reichen, sich informieren ьber, sich interessieren fьr, употребление местоимен ных наречий wovon, wor auf, worum. Инфинитивные обороты um, statt, ohne ...zu + Infi nitiv
|
Уметь вычленять глаголы и опреде лять их управление. Уметь соста вить план к проектной работе
|
Планирование проектной работы
|
Упр 2 стр 47 р
|
64.
|
Сельскохозяй ственные профессии
|
1
18.02
|
Die Lebensbedingung, der Landwirt, die Landwirtin, der Tierarzt, besitzen, die anstrengende Arbeit
|
|
Уметь воспринимать текст на слух и понимать его детально
|
Контроль навыков аудирования
|
Упр 4стр 46 рт
|
65.
|
Что важно при выборе про фессии?
|
1
20.02
|
Interesse fьr ein Sachgebiet, etwas «Vernьnftiges», anfangen, aufhцren, aufgeben
|
|
Уметь выразить свое мнение, вы брав из данных утверждений более важные для себя в беседе и в пись менной форме в письме другу
|
Контроль моноло гического (воз можно диалогиче ского) высказыва ния, подготовка к защите проекта
|
Сообщение о профессии - мечте
|
66.
|
Повторение
|
1.21.
|
|
|
|
|
Слова по теме
|
67.
|
Мои планы на будущее
|
1
25.02
|
Die Zukunftsplдne, populдr, attraktiv, kьnstlerische Berufe, EDV-Berufe, Pflegeberufe, Lehrberufe, Bьroberufe, technische Berufe
|
|
Уметь рассказать о своих планах на будущее по опорам, плану
|
Контроль моноло гического выска зывания с опорой на таблицу, план
|
Упр 2 стр 49 рт
|
68.
|
Использование роботов в раз личных сферах деятельности
|
1
27.02
|
GroЯ-und Einzelhandelskaufleute, der Alltag, der Einsatz, elektronische Dienstboten
|
|
Уметь читать с пониманием основ ного содержания журнальную ста тью и таблицу к ней
|
Контроль чтения статьи и таблицы - ответы на во просы
|
Упр 11 стр 144
|
69.
|
Нелегкий путь в мир взрослых
|
1
28.02
|
GroЯartig, rьhrselig, klebrig, kriegen, verlassen, mit dem wohligen Gefьhl, heiter
|
|
Уметь выполнять предваряющие задания к тексту: чтение экспозиции, вводящей в его содержание, ответ на вопрос, как трактовать заголовок текста
|
Ответы на вопро сы к тексту
|
Упр 4 стр 50 рт
|
70.
|
Повторение
|
1.4.03
|
|
|
|
|
Упр 3 стр 51
|
71.
|
Кумиры моло дежи и их взаи модействие на выбор профессии
|
1
6.03
|
Das Vorbild, der Idol, die Ausstrahlung, das Tun, die Intelligenz, bewirken, das Engagement
|
|
Иметь представление о том, что и кто влияет на выбор профессии мо лодежи в Германии
|
Рассказ о кумирах молодёжи
|
Упр 2 стр 152
| |
