72.
|
Археолог Ген рих Шлиманн и его мечта о Трое
|
1
7.03
|
Der Archдologe, die Selbstbiographie
|
|
Иметь представление о деятельно сти немецкого исследователя Г. Шлиманна.
|
Рассказ о Г. Шлиманне
|
Упр 2 стр156
|
73.
|
Моя будуща я профессия еепрофессия
|
1.11.3
|
|
|
К/ р аудирование
|
Защита проекта
|
Упр 7 стр 52 рт
|
74.
|
Домашнее чтение
|
1.13.3
|
|
|
Уметь читать тексты разного харак тера с полным (общим) пониманием содержания
|
Контроль техники чтения, перевода
|
|
75-76.
|
Резервные уро ки (подготовка к итоговой атте стации)
|
2.14-18.03
|
|
|
Контрольные работы(письмо, говорение )
|
|
|
IV. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ ЭТО ЧЕТВЕРТАЯ ВЛАСТЬ? (21 часов); март - май
|
|
77.
|
СМИ: какие за дачи стоят пе ред ними в об ществе?
|
1
20.03
|
Das Massenmedium, Entscheidungen der politischen Institutionen kontrollie ren, das Verhalten der Amtsinhaber kontrollieren
|
Повторение предлогов с Gen. и Dat.
|
Уметь читать под фонограмму учеб ный текст, вводящий в проблему, коротко формулировать, о чем идет речь
|
Воспроизведение информации с опорой на ассо-циограмму
|
Упр 2,3 стр 61 рт
|
78.
|
Газеты и жур налы, которые издаются в Германии
|
1
21.03
|
Die Anzeige, unschlagbar, unbesieg bar, trist
|
|
Уметь читать тексты с полным по ниманием содержания
|
Тесты по контро лю понимания содержания текста
|
Упр 4,5 стр65 рт
|
79.
|
Как найти необ ходимую ин формацию в немецкой газете или журнале?
|
1
1.04
|
Kompliziert, fertig werden, einsehen, der Hersteller von Computertechnik, ersetzten, der Handgriff
|
|
Уметь ориентироваться в немецкой газете. Обмениваться информацией о прочитанном в газете
|
Высказывание на основе прочитан ного
|
Упр 6 стр160
|
80.
|
Повторение
|
1.3.04
|
|
|
|
|
Слова по теме
|
81.
|
Телевидение как самое попу лярное средст во массовой информации
|
1
4.04
|
Das Fernsehen, gleichzeitig, die Sen dung, der Spielfilm, der Filmfan, das Fernsehprogramm, vorziehen, die leichte Unterhaltung, der Bildschirm, ablenken
|
|
Уметь читать телевизионную про грамму с выборочным пониманием
|
Составить теле программу на неделю
|
Упр 10 стр 165
|
82.
|
Телевидение: «за» и «против»
|
1
8.04
|
Pro, contra, zur Meinungsbildung bei tragen, politische Probleme einsichtig machen, Informationen verbreiten, poli tische Probleme und politische Ereig nisse kommentieren
|
|
Уметь вести дискуссию о значении телевидения в нашей жизни. Пози тивные и негативные стороны теле видения
|
Фронтальный оп рос лексики по теме «СМИ»
|
Упр 7 стр66 рт
|
83.
|
Компьютер и его место в жизни молодежи
|
1
10.04
|
Die Computerkids, die Sucht, beherr schen, cool, alles schaffen, sauer sein, die Ahnung haben
|
|
Уметь выразить свое мнение на основе прочитанного, вести беседу о месте компьютера в жизни моло дёжи
|
Контроль моноло гического выска зывания
|
Упр 14 стр170
|
84.
|
Интернет как помощник в учебе
|
1.11.4
|
Das Netz, der Erwerbstдtiger, erwer ben, unterstьtzen, nutzen
|
Употребление союзов «когда», «если»
|
Понимать статьи об Интернете и формулировать основную мысль статьи
|
Контроль чтения текста с опорой на словарь
|
Упр 4 стр174
|
85.
|
Радио
|
1
15.04
|
Der Hцrer, vermitteln, der Sender, sich wenden, der Bericht, unterhaltsam, senden, das Mittel, treffen, halten
|
|
Знать о немецком радио. Рассказать об одной из передач
|
Чтение текста с вычленением но вой лексики
|
Упр 6 стр 188
|
86.
|
Школьная газе та - СМИ в школе
|
1
17.04
|
Der Stand, der Samstag, samstags, die Klamotten, aufpassen, der Babysitter, babysitten
|
Повторение предлогов.
|
Уметь вести диалог-расспрос о школьных СМИ
|
Контроль навыков аудирования
|
Упр2 стр73 рт
|
87-88.
|
Роль средств СМИ в нашей жизни
|
2.18-22.04
|
Die Erfindung, die Meinungsbildung, die Aktualitдt, die Reaktion,, verdrдn gen
|
|
Уметь вести беседу по теме урока. Написать очерк, статью по интере сующей теме
|
Статья по теме на выбор
|
Упр 1,2 стр71,72 рт
|
89.
|
Повторение
|
1
24.04
|
|
Употребление предлогов в Dativ, Akkusativ, Genitiv. Употребление союзов wenn, als
|
|
Грамматические задания
|
Слова по теме
|
90-91
|
Мнения различ ных людей о СМИ
|
2.25-29.04
|
Erfordern, ausschlieЯen, der Radiofan, positiv, negativ, die Diskussion
|
|
Уметь разыграть сценку на основе полилога, высказать своё мнение о СМИ
|
Диалогическая речь
|
Упр 3 стр
189
|
92.
|
Друзья по переписке
|
1
1.05
|
Der Basketball-Freak, Hь Zwecks Fe derkriegs, ran und ab geht's, sich an schaffen
|
|
Уметь отвечать на вопросы, читать объявления с опорой на сноски, рассказать о своём друге по пере писке, обосновать свой выбор парт нера по переписке
|
Письмо другу по переписке
|
Написать письмо
|
93.
|
Культура чтения в Германии и России
|
1
2.05
|
Die Vorliebe, widmen, audiovisuell, sich gцnnen
|
|
Уметь выражать свое мнение о чте нии книг, газет, журналов, сравни вать культуру чтения в Германии и России
|
Монологическое высказывание по теме урока
|
Упр 1 стр 189
|
94.
|
«Когда мы вырастем»
|
1
6.05
|
Erleichtert, verschlingen, ausschalten, naschen, schleichen, meckern, verbie ten
|
|
Уметь читать художественный текст с пониманием основного содержа ния, определять его характер, вы ражать свое мнение о прочитанном
|
Тесты на понима ние содержания
|
Упр 1 стр 194
|
95.
|
Домашнее чтение
|
1.8.05
|
|
|
Уметь читать тексты разного харак тера с полным (общим) пониманием содержания
|
|
|
96-97.
|
Резервные уроки (подготовка к итоговой атте стации)
|
2.9.0513.05
|
|
|
|
|
|
98-100.101102
|
Обобщающее повторение за курс 9 класса
|
5.15.05-23.5
|
К/р чтение письмо аудирование говорение.
|
|
|
|
|
-103-105
|
.Итоговая аттестация за курс 9 класса
|
3.
26.05-29.05
|
|
|
|
|
| |
