Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 431.7 Kb.
|
Тематический план.
Содержание программы 1. Вводный урок (2ч) Теоретические сведения. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 8 классе. Содержание предмета. Организация учебного процесса в текущем году Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских. Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 8 классе. Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средствами обучения. Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 8 класса, библиотечка кабинета. Электронные средства обучения. 2. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (20часов) 2.1. МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ. ГРАФИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ (4 часа) Сложные механизмы (2 часа) Основные теоретические сведения: применение кулачковых, кривошипно-шатунных и рычажных механизмов в машинах; конструкция сложных механизмов условные обозначения механизмов на кинематических схемах. Практические работы: сборка моделей кулачкового, кривошипно-шатунного и рычажного механизмов. Варианты объектов труда: модели механизмов из деталей конструктора. 2.2 .ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕТВОРЧЕСТВО (18 часов) Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения (18 часов) Основные теоретические сведения: традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России; региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесел); роль декоративно-прикладного творчества в создании объектов рукотворного мира; основной принцип художественно-прикладного конструирования: единство функционального назначения и формы изделия; эстетические и эргономические требования к изделию; учет технологии изготовления изделия и свойств материала; основные средства художественной выразительности; виды поделочных материалов и их свойства; понятия о композиции виды и правила построения орнаментов. Практические работы: ознакомление с характерными особенностями различных видов декоративно-прикладного творчества народов России; определение требований к создаваемому изделию; разработка эскизов изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений художественной обработки материалов); выбор материалов с учетом декоративных и технологических свойств, эксплуатационных качеств; определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия; изготовление изделия с применением технологий ручной и машинной обработки из конструкционных и поделочных материалов; подготовка поверхности изделия к отделке; декоративная отделка поверхности изделия; соблюдение правил безопасности труда. Варианты объектов труда: предметы хозяйственно-бытового назначения, игрушки, кухонные принадлежности, предметы интерьера и детали мебели, украшения. . 3.Технологии ведения дома (6 часов) 3.1. Семейная экономик. Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов (2 часов) Основные теоретические сведения: источники семейных доходов и бюджет семьи; потребности человека; минимальные и оптимальные потребности членов семьи; потребительская корзина одного человека и семьи; рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи; оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в потребительских товарах потребительские качества товаров и услуг; планирование расходов семьи; правила поведения при совершении покупки; права потребителя и их защита; подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи; формирование потребительской корзины семьи с учетом уровня доходов ее членов и региональных рыночных цен; правила безопасного пользования бытовой техникой. Практические работы: оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи; планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учетом ее состава; изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи; анализ качества и потребительских свойств товаров; выбор способа совершения покупки; усвоение положений законодательства по правам потребителей; планирование возможной предпринимательской деятельности: обоснование. Варианты объектов труда: рекламные справочники по товарам и услугам, сборники законов РФ, предприятия торговли. 3.2. Ремонтно-отделочные работы в доме (2часов) Основные теоретические сведения: виды ремонтно-отделочных работ; современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях; инструменты и приспособления для выполнения малярных работ; правила безопасной работы при окрашивании поверхностей; назначение и виды обоев; виды клеев для наклейки обоев; технологии наклейки обоев встык и внахлест; способы размещения декоративных растений; профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ; способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтно-отделочных и строительных работ. Практические работы: подготовка поверхностей стен помещений под окраску или оклейку: заделка трещин, шпатлевание, шлифовка подбор и составление перечня инструментов; выбор краски по каталогам; подбор обоев по каталогам; выбор обойного клея под вид обоев; оформление эскиза приусадебного (пришкольного) участка с использованием декоративных растений. Варианты объектов труда: учебные стенды, стены с дефектами в классных комнатах и рекреациях школы. 3.3 Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации (2 часов) Основные теоретические сведения: схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме, система канализации в доме; виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ; их назначение, способы и приемы работы с ними; устройство водоразборных кранов и вентилей; способы монтажа кранов, вентилей и смесителей; устройство сливных бачков различных типов причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках; способы ремонта; утилизация отходов; экологические проблемы, связанные с утилизацией отходов; профессии, связанные с выполнением санитарно-технических или ремонтно-отделочных работ. Практические работы: ознакомление с системой водоснабжения и канализации в школе и дома; ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями; изготовление троса для чистки канализационных труб; изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и кранам; разборка и сборка запорных устройств системы водоснабжения; учебные работы по замене прокладок и установке новых герметизирующих колец в запорных устройствах. Варианты объектов труда: трос для чистки канализационных труб, резиновые шайбы и прокладки для санитарно-технических устройств, запорные устройства системы водоснабжения. 4. Электротехнические работы (18 часов) 4.1. Электротехнические работы – 18ч Теоретические сведения. Виды энергии. Правила электробезопасности. Источники электроэнергии. Электрический ток. Проводники тока и изоляторы. Приемники (потребители) электроэнергии. Электрическая цепь, ее элементы, их условное обозначение. Принципиальная и монтажная схемы. Понятие «комплектующая арматура». Параметры потребителей и источников электроэнергии. Типы электроизмерительных приборов. Организация рабочего места для электротехнических работ. Электромонтажные инструменты. Правила безопасного труда на уроках электротехнологии. Назначение и устройство электрических проводов. Электроизоляционные материалы. Виды соединения проводов. Операции сращивания проводов. Устройство электрического паяльника. Организация рабочего места при паянии. Правила безопасной работы с электромонтажными инструментами и электропаяльником. Операции монтажа электрической цепи. Способы оконцевания проводов. Правила безопасной работы при монтаже электроцепи. Устройство и применение электромагнитов в технике. Намотка провода электромагнита на катушку. Электромагнитное реле, его устройство. Принцип действия электрического звонка. Виды электроосветительных приборов. История их изобретения, принцип действия. Устройство современной лампы накаливания, ее мощность. срок службы. Регулировка освещенности. Люминесцентное и неоновое освещение. Конструкция люминесцентной и неоновой ламп. Достоинства и недостатки люминесцентных ламп и ламп накаливания. Классы и типы электронагревательных приборов. Устройство и требования к нагревательным элементам. Принцип работы биметаллического терморегулятора Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами. Назначение электрических двигателей. Устройство и принцип действия коллекторного электродвигателя постоянного тока. Развитие электроэнергетики Возобновляемые виды топлива. Термоядерное горючее. Использование водорода. Электромобиль. Энергия солнца и ветра. Энергосбережение. Практические работы. Изучение элементов электрической цепи, их условного обозначения, комплектующей арматуры. Определение по параметрам электросчетчика максимально допустимой мощности квартирной электросети. Вычисление суточного расхода электроэнергии квартиры я расчет ее стоимости. Сборка электрической цепи с элементами управления и защиты. Изготовление «пробника». Проверка исправности Проводов и элементов Электрической цепи. Сборка разветвленной электрической цепи. Выполнение неразъемных соединений проводов и их изоляция. Оконцевание проводов. Зарядка электроарматуры. Сборка электромагнита из деталей конструктора. Исследование зависимости, силы притяжения Электромагнита от величины сердечника и величины магнитного поля электромагнита – от числа витков обмотки. Ознакомление с разными конструкциями электромагнитов Изготовление электромагнита Энергетический аудит школы. Изучение устройства и принципа действия электроутюга с терморегулятором. Изготовление биметаллической пластины. Сборка и испытание термореле – модели пожарной сигнализации. Изучение устройства двигателя постоянного тока. Сборка простейшей схемы двигателя постоянного тока. Сборка установки для демонстрации принципа действия электродвигателя. Варианты объектов труда. Комплектующая арматура. Электросчетчик. Электроконструктор. Электропровода. Изоляционные материалы. Электромагнит. Электроутюг. Биметаллическая пластина. Термореле. Электродвигатель. 5.Современное производство и профессиональное образование (8 часов) 5.1Сферы производства и разделение труда (4 часа) Основные теоретические сведения: сферы и отрасли современного производства; основные составляющие производства; понятие о профессии, специальности и квалификации работника. Практические работы: ознакомление с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса. Варианты объектов труда: технологическое оборудование. 5.2 Профессиональное образование и профессиональная карьера (4 часа) Основные теоретические сведения: роль профессии в жизни человека; виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе; специальность, производительность и оплата труда; пути получения профессии. Практические работы: ознакомление по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми профессиями; выбор и характеристика по справочнику условий поступления и обучения в профессиональном учебном заведении. Варианты объектов труда: Единый тарифно-квалификационный справочник; справочники профессиональных учебных заведений. 6.Творческая, проектная деятельность (16 часов) Основные теоретические сведения: творческие методы поиска новых решений: морфологический анализ, метод локальных объектов; методы сравнения вариантов решений; применение ЭВМ при проектировании изделий классификация производственных технологии технологическая и трудовая дисциплина на производстве; соблюдение стандартов на массовые изделия; производительность труда; цена изделия как товара; содержание проектной документации; формы проведения презентации проекта. Практические работы: выбор вида изделия на основе анализа потребностей; дизайнерская проработка изделия (при наличии компьютера с использованием информационных технологий); защита проекта будущего изделия; составление чертежей деталей и технологических карт их изготовления; изготовление деталей; сборка изделия; отделка изделия (по выбору); контроль качества работы; определение себестоимости изделия, ее сравнение с возможной рыночной ценой товара; подготовка пояснительной записки; презентация проекта. Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: разработка плаката по электробезопасности; панно в технике вышивки гладью; теплица на подоконнике; набор игрушек «Магнитные чудеса» и др. 9 класс – 35ч Тематический план.
|
