Программа дополнительного образования для младшего школьного возраста Детский театр «Возрождение»
Скачать 369.45 Kb.
|
| Требования к уровню подготовки воспитанников. После окончания первого года обучения дети должны иметь представление о понятиях:-интонация и мелодика тона; -дикция, орфоэпическое произношение; -пауза логическая и психологическая; -темп и ритм речи; -диалог и монолог; Второй год обучения ставит своей главной задачей сделать творчество нормальным и постоянным спутником детского развития. Детское творчество неисчерпаемо. Его питательная среда – порыв к добру и красоте, а ещё чувство тайны, которую хочется разгадать. Теперь необходимо создать обстановку отсутствия страха перед высказыванием, будить фантазию, укрепить присущую возрасту творческую свободу и веру в свои силы. Подвести детей к мысли, высказанной американским поэтом Уолтом Уитменом: «Ни у кого нет таких дарований, которых бы не было у тебя, ни такой красоты, ни такой доброты, какие есть у тебя, ни дерзанья такого, ни терпенья, какие есть у тебя!» Но важно не только разбудить в детях желание свободно высказываться на любую тему, но и обогатить свой словарный запас красотой слов. Таким образом, большая часть времени в театре будет отводиться активной речевой деятельности и постановке танцев. Дети уже чувствуют сцену, оригинальность приёмов, громкость и интонацию, а главное дети чувствуют удовлетворение от успеха. Начинается работа над комедией. Например: Ж. Б. Мольер «Мнимый больной» или «Мещанин во дворянстве». Учебно-тематический план второго года обучения.
Требования к уровню подготовки воспитанников. После окончания второго года обучения дети должны оперировать понятиями: -громкость, темп и тон, как средство выразительности; -мимика и жест – (расширение понятий) пантомима. -театральная миниатюра; -писатель, поэт, драматург; -пьеса, драма, комедия, трагедия. -рифма, ритм. Третий год обучения подводит детей к самому сложному театральному жанру – трагедии. Дети изучают эпоху «Возрождения», знакомятся с театром В. Шекспира и современным театром. Пристальное внимание обращается на историю театрального костюма и соответствие его эпохе. Дети знакомятся с театральными профессиями, пробуют писать сценарии, делать декорации и бутафорию. Для совершенствования выразительности рекомендуем использовать японскую поэзию (хокку, танка). Большое внимание уделяется работе над пьесами драматических произведений. |
Похожие:
 | Анализ деятельности мбоу для детей дошкольного и младшего школьного... Мбоу для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа – детский сад» |  | Инновационный педагогический опыт «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста.... |
| Информация об участнике фестиваля «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста.... | | Решение тригонометрических уравнений, 10 класс «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста.... |
| Учебно-методический комплекс для студентов рабочая программа дисциплины... Содержание: умк по дисциплине «Психология детей младшего школьного возраста» для студентов направления подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое... | | «утверждаю»: Проректор по учебной работе /Л. М. Волосникова «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста.... |
| Министерство образования и науки российской федерации технологический... «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста.... | | Рабочая программа дисциплины актуальные проблемы исполнения судебных актов «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста.... |
| Древесные растения в городских экосистемах карелии 03. 00. 05 ботаника 03. 00. 16 экология «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста.... | | Программа «Здравствуй» М. Л. Лазарева Технология «Театр физического... Базовый учебник Н. Д. Угринович Информатика, учебник для 8 класса М.: Бином. Лаборатория знаний |
| Развитие интонации у детей младшего школьного возраста в классе сольного пения Теоретический анализ развития интонации и познавательных процессов у детей младшего школьного возраста | | Годовой календарный учебный график Муниципального образовательного... Годовой календарный учебный график Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста... |
| Программа коллективного музицирования на детских музыкальных инструментах... Программа предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста с проблемами здоровья и является одной из составляющих... | | Т. Г. Шевченко сборник материалов VI международной научно-практической... «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста.... |
| Приказ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Кудринская начальная школа-детский... | | Рабочая программа по предмету русский язык Мбоу для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Мокринская начальная школа детский сад «Василек» |
