Методическая служба
Скачать 374.5 Kb.
|
Сотрудничество как главное условие успешного и конструктивного взаимодействия педагогов и учащихся.Творческая деятельность учащихся в учебно – воспитательном процессе. Итоги и перспективы. Анализ результатов ПГК в 2010 году. Изучение инструктивного письма об окончании учебного года и инструкции о проведении экзаменов и ЕНТ. Утверждение плана мероприятий по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников за курс основной и средней школы. Утверждение экзаменов по выбору учащимися 9 и 11 классов. О проведении переводных экзаменов в 2009-2010 учебном году. Утверждение экзаменационных комиссий. Утверждение предварительного укомплектования педагогическими кадрами на 2010 -2011 учебный год. Организация летнего отдыха детей. Утверждение графика отпусков. 20 мая 2010 года на педагогическом совете рассмотрены вопросы:
Заседание школы передового педагогического опыта провела Макрушина Е.С. по теме «Портфолио учителя как способ обобщения и презентации опыта». 26 февраля 2010 года проведена методическая научно – практическая конференция по теме «Использование инновационных технологий в учебно – воспитательном процессе», на которой учителя поделились своим опытом работы, а также накопленным и опробованном материале:
В школе работает 11 молодых специалистов. Одной из форм работы с молодыми учителями являются аналитические совещания с завучами, где в доброжелательной обстановке и на принципиальной основе подводятся итоги наблюдений, анализируются результаты, причины успехов и недостатков, вырабатываются единые подходы и требования, вносятся коррективы, намечаются пути формирования опыта, меры по улучшению дальнейшей деятельности. С первых дней работы в школе молодые учителя убедились в необходимости поиска собственной возможности коммуникативной деятельности, убедились, что владение целостной технологией общения, его процедурой помогут молодому специалисту уверенно ощущать себя в любой конкретной ситуации. Поэтому первые уроки молодые учителя проводили самостоятельно, а уж спустя некоторое время уроки посещала администрация школы. Практически все молодые специалисты показали умение правильно отбирать и использовать методы воспитания и обучения. Учителя умеют увлечь детей предметом и включить их в разнообразные формы работы на уроке, умеют сочетать индивидуальную и коллективную работу. Но из-за отсутствия опыта работы затрудняются налаживать контакт с трудными учащимися и организовывать взаимоотношения с родителями. Для адаптации молодого учителя в коллективе, выработки своей системы преподавания, формирования индивидуального стиля творческой деятельности продолжила работу школа молодого специалиста «Диалог». За каждым молодым специалистом закреплен наставник из числа опытных учителей (Приказ № 59 от 7 сентября 2009 года). Цель работы школы: Создать психолого-педагогические условия для формирования профессиональной компетенции молодого специалиста, адаптации молодого учителя в коллективе. Задачи ШМС:
Основные направления работы ШМС:
В этом направлении проведено знакомство со школой, представление молодого учителя коллективу школы на педагогическом совете; закрепление учителя-наставника за молодым специалистом; заполнение диагностических карт роста педагогического мастерства; анкетирование (выявление затруднений в работе на начало года)
Наставники оказывали помощь при составлении тематических и поурочных планов, организовано взаимопосещение уроков, совместная подготовка материалов для контрольных работ, анализ и коррекция результатов.
Руководитель ШМС оказывала помощь молодым учителям в определении методической темы. На занятиях ШМС знакомились с новинками педагогической литературы.
Психолог проводила консультации, семинары, тестирование молодых специалистов. Адаптация и становление молодых учителей в ШМС ведется через различные формы и методы деятельности:
Заседания ШМС проводились один раз в четверть. Тематика заседаний ШМС направлена прежде всего на формирование и воспитание у учителей потребности в непрерывном самообразовании, оказание помощи в познании и творческом внедрении в учебно-воспитательный процесс достижений педагогической науки и передового опыта, а также формирование индивидуального стиля творческой деятельности. Каждое занятие строилось по трем направлениям:
На первом занятии школы молодого специалиста «Диалог» поведено анкетирование «входящего уровня», проведен инструктаж по ведению школьной документации: заполнению классных журналов, табелей, личных дел обучающихся, составлению календарного, поурочного, воспитательного планирования. Второе заседание посвящено проектированию методической структуры урока в зависимости от его типа и вида; оптимизации выбора методов и средств обучения при организации различных видов урока; планированию учета знаний учащихся. Руководитель ШМС Тегельская Валентина Павловна подготовила для молодых учителей памятки и методические разработки по темам:
4. «План психологического анализа урока». 5. «Как подготовить современный урок?». 6. «Как анализировать свой урок?». 7. «Как писать конспект урока?». 8. «Нестандартные формы проведения урока». Для слушателей ШМС учитель высшей категории Нуртазина Насима Калимбековна провела открытый урок по литературе во 2 классе по теме «Закружилась листва золотая». Присутствующие увидели использование на уроке разнообразных видов и форм работ с учащимися. Занятия с молодыми учителями проходят в различных формах, используются лекции, дискуссии, обмен опытом, практикумы. 10 ноября 2009 года было проведено очередное занятие ШМС. Тема занятия «Условия получения положительного результата на уроке». На этом занятии выступили молодые специалисты: Вислобокова Т. Н. «Показатели выполнения дидактических задач на уроке», Граф Е. В. «Самоанализ урока учителем: критерии оценки эффективности урока» и Терновая Н. А. «Информационная культура в предметной деятельности учителя – логопеда». На следующих заседаниях, в январе и марте, были рассмотрены следующие вопросы: « Показатели выполнения дидактических задач на уроке» и «Изучение психологии школьников, как фактор повышения активизации учения», по этим вопросам выступили Ворфлусева О. С. и Вислобокова Т.Н. Тегельская В.П. подготовила молодым учителям памятки и методические разработки по темам: 1. «Основные требования к личностно ориентированному уроку». 2. «Деятельность учителя с личностно ориентированной направленностью». 3. «Самоанализ урока». 4. «План психологического анализа урока». 5. «Как подготовить современный урок?». 6. «Как писать конспект урока?». 7. «Нестандартные формы проведения урока». В работе с начинающими специалистами уделяется большое внимание индивидуальным формам методической помощи: собеседованию, консультации, наставничеству, посещению уроков, их анализу через обязательный самоанализ учителем своего урока, приглашению учителей на уроки коллег с последующим совместным анализом уроков. Большую помощь в работе ШМС оказывают опытные учителя, мастера своего дела, которые дают открытые уроки, делятся своим опытом на заседаниях ШМС. Большая работа проводится в методических объединениях. МО «Творческий поиск» объединяет учителей казахского языка и казахской литературы, руководителем является Тулеубаева Айгуль Астановна. Тема работы МО: «Использование современных педагогических технологий как средство формирования способов мыслительной деятельности школьников». Цель работы методического объединения: способствовать росту профессиональной компетенции учителей, их творческого потенциала, развитию личности, готовой к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. На 2009-2010 учебный год определены следующие задачи:
На первом заседании изучили инструктивно - методическое письмо «Об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных учебных заведениях Республики Казахстан в 2009-2010 учебном году», утвердили календарно-тематические планы, планы самообразования учителей, планы развития кабинетов казахского языка, план работы МО. На втором заседании рассмотрели вопросы:
Калиева Несбельды Аманбаевна подготовила ученицу 7 «Б» класса Каменко Елизавету на районный отборочный тур конкурса «Тіл шамшырақтар», где она заняла призовое место. На третьем заседании рассматривались вопросы:
На школьной олимпиаде по казахскому языку первое место заняли Юнг Антон 10 «М», Филипьева Татьяна 8 «Б», Максименюк Юлия 9 « Б» и второе место заняла Корытько Радмила 10«Г». На районной олимпиаде школьников по казахскому языку Юнг Антон занял 1-ое место, Филипьева Татьяна 2-ое место. 19 ноября на базе Тарановской средней школы имени Б.Майлина проведен районный семинар учителей казахского языка «Педагогические технологии и качество обучения в образовательном процессе» , на котором Умурзакова Г.С провела открытый урок казахского языка в 11 классе «Ұлттық теңге - дербес елдің дәлелі», Тулеубаева А.А. в 10 классе показала открытый урок «Еңбек ерлері».Уроки проведены с применением интерактивных технологий и получили высокую оценку коллег. Айтуганова Б.А. провела открытый урок по теме: «Қыс» в 5 «А» классе. Абдуллина З.К. и Тулеубаева А.А. выступили на педагогическом совете по теме: «Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося, реализация его творческих способностей, повышения его самореализации и самооценки через инновационные формы обучения, проектную и исследовательскую деятельность». В рамках декады государственного языка проведены следующие мероприятия: Айтуганова Б.А. провела увлекательную игру- состязание «Қыс келді» для учащихся 5 классов. Тулеубаева А.А. и Сулькеева Ж.А. с учащимися 8-х классов провели интеллектуальную игру-соревнование «Білгірлер сайыс». Умурзакова Г.С. организовала для учащихся 7-х классов игру-состязание «Менің Қазақстаным», на которая имела большое воспитательное значение. Калиева Н.А. провела познавательную игру «Септіктер әлеміне саяхат» для учащихся 7-х классов. Калиева А.А. с учащимися 2 «А» класса провела игру-путешествие «Сиқырлы әлем». Абдуллина З.К. провела внеклассное мероприятие «Жизнь и творчество А.Байтурсынова» с детьми 4 «А» класса. В завершении декады проведен общешкольный «Фестиваль дружбы народов» посвященный дню Независимости Республики Казахстан. На четвертом заседании рассматривались вопросы: 1.Итоги работы МО за первое полугодие 2009- 2010 учебного года. 2.Анализ пробных тестирований, проводимых в 8-11 классах. 3. Подготовка к ЕНТ. Коррекционная работа с учащимися 8-11 классов по устранению западающих тем. Каждый учитель делился опытом, какие методы и приемы он использует по устранению западающих тем и как лучше систематизировать подготовку к ЕНТ, показали свои мониторинги отслеживания западающих тем. Каждый учитель составил план по устранению западающих тем. Калиева Н.А. прошла курсы повышения квалификации в РИПК г.Алматы по теме «Инновационные технологии в преподавании казахского языка и литературы». Абдуллина З.К. выступила на районном семинаре учителей казахского языка. На районном фестивале казахского языка, посвященного 65-летию Победы, в конкурсе языкознания Юнг Антон занял третье место. В районном конкурсе «Тіл дарыны» ученица 10 класса Шаменова Айкумыс заняла первое место. Аношкин Василий, ученик 6 класса был участником районного отборочного тура конкурса «Тіл шамшырақтары», где вошел в пятерку лучших на областной конкурс. Абдуллина З.К. провела открытый урок в 4 классе на тему «Путешествие по городам Казахстана». На пятом заседании рассмотрели вопросы: 1.Игровые моменты на уроках казахского языка. Своим опытом поделилась Калиева А.А. 2.Подготовка к экзаменам. Рассмотрение и утверждение экзаменационных билетов для 6,9,11 классов. 3.Подведение итогов работы МО. 4.Отчеты о выполнении планов самообразования. Ведется работа в рамках школьного научного общества учащихся, на школьную конференцию представлено два проекта.
Положительной тенденцией стало использование учителями методического объединения на своих уроках информационные технологии: электронные учебники, презентации в программе PowerPoint, флипчарты. Каждый учитель ведет мониторинг качества знаний учащихся. Уроки казахского языка проводятся на должном методическом уровне. Учебные программы, нормы письменных и контрольных работ выполнены. На следующий учебный год учителям МО необходимо больше внимания уделять индивидуальной работе с детьми, более качественной подготовке учащихся к олимпиадам и конкурсам. Методическое объединение «Человек - общество» объединяет учителей истории и иностранных языков, руководителем является учитель высшей категории Бобрешова Людмила Александровна. Тема работы МО: «Модификация урока: проблемы поиски, решения». Перед учителями поставлены задачи совершенствовать свои теоретические знания и практические навыки в ходе изучения и последующего применения на уроках современных интерактивных методов, передовых технологий. Активно совершенствуют свою работу Гапонова Наталья Викторовна и Кабдыгалиева Сауле Куанышбаевна, они успешно используют в своей работе интерактивную доску. За отчетный период проведены пять заседаний методического объединения. На первом рассмотрели и согласовали календарно-тематические планы, составили план работы методического на 2009-2010 учебный год, план работы творческой группы «Лингвист», изучили инструктивно - методическое письмо «Об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных учебных заведениях Республики Казахстан в 2009-2010 учебном году». Обсудили планы самообразования. Учителя иностранного языка ведут внеклассную работу по предмету подготовили и повели праздник «Хеллуин». На втором заседании, состоявшемся в ноябре – месяце обсудили реализацию планов самообразования молодых учителей, вопросы подготовки к ПГК в 9 классах и ЕНТ в 11 классах как одну из основных задач учителей иностранных языков и истории. Провели круглый стол по вопросу модификации современного урока, на котором активное участие приняли все члены МО. Гапонова Н.В. провела тренинг по работе с интерактивной доской. На следующих заседаниях рассмотрели вопросы: Роль профессиональной подготовки учителя в преподавании, современные методы обучения. Итоги ПГК 2010 года. Результативность пробных тестирований учащихся 11 классов. Гапонова Н.В. и Кабдыгалиева С.К. 19 ноября 2009 года провели открытые уроки для участников районного семинара учителей иностранного языка «Педагогические технологии и качество обучения в образовательном процессе». Уроки проведены с использованием интерактивной доски. Наталья Викторовна провела урок обобщения знаний по теме «Достопримечательности» в 9 классе, Сауле Куанышбаевна провела урок немецкого языка в 11 классе по теме: «Живопись. Дрезденская картинная галерея». Проведена школьная предметная олимпиада по истории Казахстана (15 участников) и по иностранным языкам (11 участников). На районной олимпиаде школьников по английскому языку ученица 11 класса Ильченко Ксения заняла 3 место и Шаменова Айкумыс, ученица 10 класса, второе место (учитель Гапонова Н.В.). На районном конкурсе по трехязычию Шаменова Айкумыс заняла 1 место, Ильченко Ксения третье. Бобрешова Л.А. вела профильный курс «История древних степных цивилизаций». В международном конкурсе «Золотое руно» учащиеся 9 класса заняли 6 призовых мест. Учебные программы выполнены полностью. Вместе с тем в работе МО имеются серьезные недостатки: не выполнен график проведения открытых уроков, не проведены предметные недели, недостаточное внимание уделялось работе с одаренными детьми, не приняли участие в работе НОУ. Методическое объединение «Человек – слово», которым руководит учитель первой категории Чермошенцева Валентина Ивановна объединяет учителей русского языка и литературы. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальная методическая служба работала над реализацией методической темы года «Современные образовательные технологии как средство... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическая служба способствует повышению педагогического мастерства учителей, обеспечивала теоретическую, методическую поддержку... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Отдел образования администрации Первомайского района, методическая служба Первомайского района мкоу дов гцро, профсоюз педагогических... |  | План. Введение. Таможенное право и его место в таможенном деле. Таможенная служба в рк Участвуя в регулировании внешнеторгового оборота и осуществляя фискальную функцию, таможенная служба регулярно пополняет государственный... |
| Учредители конференции Управление образованием администрации Дзержинского... Формат бумаги А4 (297×210), расположенных вертикально. На каждом листе оставляются поля: справа 1 см, слева 3 см, сверху и внизу... | | Лекция 4 Служба Telnet. Протокол Telnet. Служба ssh. Протокол ssh Администрирование сети и сервисов InterNet. Учебное пособие, П. Б. Храмцов, 1997 |
| Рабочая программа по учебной дисциплине Современная пресс-служба ... | | Государственная служба за рубежом управление культурой реферативный бюллетень №5'(55)2004 Реферативный бюллетень “Государственная служба за рубежом. Управление культурой” подготовлен сотрудниками отдела реферативной литературы... |
| М. Ю. Зенков зарубежный опыт управления Государственная служба З зенков М. Ю. Зарубежный опыт управления: Государственная служба: Учебное пособие. — Новосибирск: нгау, 2004.— 130 с | | Учебно-методическое пособие по дисциплине «Психологическая служба в системе образования» Учебное пособие по дисциплине «Психологическая служба в системе образования» для специальностей 020400 «Психология» и 310100 «Психология... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине Современная пресс-служба... «Современная пресс-служба» для специальности 350400 «Связи с общественностью», разработанную к и н., доцентом кафедры «Коммуникационный... | | Единая служба поддержки у нас в школе много вопросов, связанных с... Настоящий Закон в соответствии с Конституцией Республики Татарстан учреждает государственные награды Республики Татарстан, устанавливает... |
| Подходит к концу учебный год, и совсем скоро наши выпускники будут... Единый Государственный Экзамен. Школьная психологическая служба предлагает Вашему вниманию ознакомиться с материалами, которые могут... | | Методическая работа 2012 – 2013 уч г Методическая тема: Овладение научно-обоснованным анализом деятельности учителя и результатов его труда |
| Научно-исследовательская, творческая и учебно-методическая деятельность Пцк и преподавательского состава. Методическая работа в училище осуществляется под контролем администрации и методиста | | Методическая работа педагогического коллектива Методическая тема школы «Индивидуальное сопровождение учащихся в учебном процессе как условие успешности социализации личности» |
