Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения





Скачать 456.93 Kb.
НазваниеМетодические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения
страница4/6
Дата публикации28.06.2014
Размер456.93 Kb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Литература > Методические указания
1   2   3   4   5   6

4. Выберите правильную форму вспомогательного глагола «to be»
1. A boy … going home now.

2. The teacher … explaining this process when he came in.

3. She … reading a book at this time tomorrow.

4. We … translating the texts when the bell rang.

5. I … reading newspapers all the evening tomorrow.

6. They … not having their English classes now.

a) was b) shall be c) were d) is e) will be f) are
5. Выберите правильную форму вспомогательного глагола «to have»
1. Peter … already got all necessary information about the experiment.

a) have b) has c) shall have

2. I … read this book by tomorrow.

a) had b) have c) shall have

3. He … translated the text before I came to him.

a) has b) will have c) had
6. Определите время сказуемого в предложениях.
1. My friend will leave Moscow for Kiev.

2. Our people have built many power stations on the Volga.

3. They worked at the plant last year.

4. Peter is doing his hometask now.

5. My sister always does her work in time.

6. He was listening to the music when his father came into the room.

7. She had translated the text by 4 o’clock.

8. I shall be writing a test at this time tomorrow.

9. You will have obtained a new substance by the end of this experiment.

a) Present Simple;

b) Past Simple;

c) Future Simple;

d) Present Progressive;

e) Past Progressive;

f) Future Progressive;

g) Present Perfect;

h) Past Perfect;

i) Future Perfect.
7. Выберите правильную форму глагола:
1) I always (to come) to the Institute at a quarter past eight.

a) comes b) come c) came

2) He (to read) a book at 5 o’clock yesterday.

a) read b) had read c) was reading

3) Tomorrow Nick (not to go) to the cinema because he (to go) there yesterday.

I) a) doesn’t go b) will not be going c) will not go

II) a) was going b) went d) had gone

  1. He already (to be) to the theatre this week.

a) has been b) was c) is

5) At the age of twenty my father (to combine) work and study.

a) had combined b) was combining c) combined

6) He (to go) to Great Britain next year.

a) goes b) will go c) has gone

7) I (not yet to write) the English exercise.

a) have not written yet b) did not write yet c) had not written yet
8. Переведите на английский язык:
1) Сейчас они решают задачи.

2) Он каждый день решает задачи.

3) Они только что решили трудную задачу.

4) Мы вчера весь день решали задачи.

5) В прошлом году мы решали много задач по математике.

6) Завтра я буду решать различные задачи.

ТЕСТ 2

ВАРИАНТ 3
1. 1) Выберите правильную форму сказуемого, выраженного глаголом.

1. They … at the plant tomorrow.

2. The biggest research center in our country … the Academy of Sciences.

3. We … in the workshop now.

4. My friend … busy with his design last month.

5. We … good specialists in a few years.

6. They … in the chemical laboratory a week ago.

7. I … a first-year student now.

a) am b) were c) will be d) shall be e) are f) was g) is
2) Выберите правильную форму подлежащего:

1. … are interested in this problem.

a) I b) he c) we

2. … is on his way to the Institute.

a) they b) he c) students

3. … was in the classroom when I saw him.

a) he b) they c) my friends

2. Выберите правильную форму сказуемого, выраженного глаголом to have:
1. Our laboratories … old equipment at present.

2. Two days ago we … a very important meeting.

3. Electronics … a great future.

4. I … two lectures tomorrow.

a) has b) have c) had d) shall have
3. 1) Выберите соответствующую форму глагола:

1. Professor Smirnov … a lecture on physics next week.

a) delivers b) will deliver c) delivered d) deliver

2. My father … in the field of mechanical engineering.

a) work b) is working c) works

3. Our scientists … auto-making research in 1918.

a) start b) started c) starts d) will start
2) Выберите подходящее по смыслу словосочетание для каждого предложения:

1. The plant produces a great number of machines … .

2. This laboratory supplied the new calculations for designing an engine …

3. She will become an engineer … .

a) in 5 years b) every year c) last month
4. Выберите правильную форму вспомогательного глагола «to be»
1. He … doing an exercise all the evening tomorrow.

2. We … discussing a new film now.

3. It … snowing all the day yesterday.

4. The boys … playing chess when I saw them.

5. We … watching TV at 6 o’clock the day after tomorrow.

6. I … talking to my friend at this moment.

a) shall be b) was c) were d) are e) am f) will be
5. Выберите правильную форму вспомогательного глагола:
1. We … studied this problem before we began to discuss it.

a) have b) had c) has

2. This play … been popular with the public for many years.

a) has b) shall have c) have

3. I … finished this work by 2 o’clock tomorrow.

a) had b) have c) will have
6. Определите время сказуемого в предложениях:
1. They go to the theatre every week.

2. Last year students studied many important subjects.

3. My father has worked at the plant for twenty years.

4. The weather will be fine in a few days.

5. He is preparing for his report at the conference now.

6. We shall have graduated from the Institute by 1997.

7. He was doing an interesting work when we visited the Institute.

8. The sun had already risen by 4 in the morning.

9. She will be working in our laboratory next year.

a) Present Simple;

b) Past Simple;

c) Future Simple;

d) Present Progressive;

e) Past Progressive;

f) Future Progressive;

g) Present Perfect;

h) Past Perfect;

i) Future Perfect.

7. Выберите правильную форму глагола:
1) Yesterday I (to come) to the Institute at half past eight.

a) had come b) was coming c) came

2) We (to have) a good time last summer.

a) had b) have had c) were having

3) I (to do) homework by 6 o’clock tomorrow.

a) will do b) will have done c) will be doing

4) Our grandmother (to cook) dinner now.

a) is b) are c) was

5) Columbus (to discover) America 500 years ago.

a) had discovered b) has discovered c) discovered

6) Columbus (not to know) that he (to discover) America.

I a) did not know b) had not know c) has not know

II a) has discovered b) discovered c) had discovered

7) I (to stand) at the bus-stop for half an hour yesterday.

a) stood b) was standing c) had stood
8. Переведите на английский язык:
1) Мы исследуем эти вещества.

2) Они никогда не исследовали такие вещества.

3) Я сейчас исследую это вещество.

4) Завтра весь день мы будем исследовать эти вещества.

5) Вчера он исследовал много различных веществ.

6) К завтрашнему вечеру мы исследуем все вещества.

ТЕСТ 3

ВАРИАНТ 1
1. Выберите перевод модальных глаголов:
1) You must send this letter at once.

2) He can speak English very well.

3) You may take one of these books.

4) She should study a lot of English words.

5) We could do this work yesterday.

6) He ought to carry out this experiment.

a) может b) должен c) должны d) смогли e) следует f) можете
2. Выберите правильный модальный глагол:
1) I (смог) solve this problem yesterday.

2) He (должен) study this phenomenon.

3) She (может) use this in his work.

4) Students (могут) investigate properties of different substances.

5) You (следует) complete this work in time.

a) should b) must c) could d) may e) can.
3. Замените модальные глаголы их эквивалентами:
1) Students could make the experiment.

2) They must attend this meeting.

3) My friend can arrive by car.

4) You may replace the old equipment.

5) He must come here at 5 o’clock.

a) are allowed to b) is able to c) is to d) have to e) were able to
4. Замените эквиваленты соответствующими модальными глаголами:
1) He was able to do it himself.

2) She has to wait for her friend.

3) We are allowed to use this instrument in our work.

4) They are able to test the equipment.

a) must b) could c) can d) may
5. Укажите номера предложений, в которых используется страдательный залог (Passive Voice):
1) I am sure you are right.

2) An interesting article was published in this magazine.

3) We are to discuss this question.

4) The meeting will be organized on Saturday.

5) We were shown a good film.

6) I was told nothing about it.

7) They were ready to answer.

8) When will the letter be sent?

9) It is necessary to study foreign languages.

10) She has been sent abroad to study at the University.
6. Сравните пары предложений. Укажите те предложения, в которых используется страдательный залог (Passive Voice):
1) a) You will be given an answer tomorrow.

b) Your friend will give you an answer tomorrow.

2) a) The teacher usually shows some diagrams at the lecture.

b) They are usually shown some diagrams at the lecture.

3) a) We told them the news yesterday.

b) We were told the news yesterday.

4) a) The mother is always helped by her children.

b) The mother helps her children very much.
7. Выберите правильную форму глагола «to be»:
1) The texts … translated with a dictionary at the last lesson.

2) We … told the news tomorrow.

3) The bridge … built two years ago.

4) Very interesting articles … published in this magazine regularly.

5) He … always listened to with great interest.

6) Special attention … paid to this problem.

a) is b) was c) were d) are e) shall be f) must be
8. Выберите соответствующую форму сказуемого:
1) These houses … last year.

2) The book … to the library in a week.

3) I … often … about it.

4) The letter … just …

5) All the questions … by the end of the lessons.

6) The experiment … from 3 till 5 o’clock yesterday.

a) was being carried out b) were built c) has been typed d) am told e) will be returned f) had been answered
9. 1) Укажите, каким является глагол «to be»:
a) смысловым; b) вспомогательным;

c) модальным; d) глаголом-связкой

1. These experiments are very interesting.

2. They are to be made in time.

3. The boys will be playing football at this time tomorrow.

4. He was at the Institute.
2) Выберите правильный перевод предложения:

The students are to translate this article.

a) Студенты переводят эту статью.

b) Студенты будут переводить эту статью.

c) Студенты должны перевести эту статью.

d) Студенты перевели эту статью.
10. Укажите, каким является глагол «to have»:

a) смысловым; b) вспомогательным;

c) модальным

1. This design bureau has to develop a new instrument for our lab.

2. He has a very interesting job.

3. We have solved this problem already.

4. She had to take part in this work.

ТЕСТ 3

ВАРИАНТ 2
1. Выберите перевод модальных глаголов:

1) Students must listen to this exercise.

2) You may go out.

3) He could answer this difficult question.

4) My friend can read this article without a dictionary.

5) She should translate this text more attentively.

6) They ought to know this rule.

a) можете b) должен c) следует d) смог e) должны f) может
2. Выберите правильный модальный глагол:
1) You (можете) attend this lecture.

2) Engineers (смогли) develop new devices.

3) They (должны) examine this substance.

4) She (следует) write the test without mistakes.

5) This engine (может) operate for several hours.

a) must b) can c) should d) could e) may
3. Замените модальные глаголы их эквивалентами:
1) They can prepare for their classes together.

2) She may be present at this lesson.

3) He must come here in time.

4) Scientists could obtain good results.

5) The workers must equip the laboratory.

a) have b) are able to c) is to d) is allowed to e) were able to
4. Замените эквиваленты соответствующими модальными глаголами:
1) He has to stay in bed.

2) She was able to spend her holidays in the country.

3) Are you allowed to take part in this meeting?.

4) We are able to do this work.

a) can b) must c) could d) may
5. Укажите номера предложений, в которых используется страдательный залог (Passive Voice):
1) The lecture was delivered yesterday.

2) They were present at the meeting two days ago.

3) This story is much spoken about.

4) Where is the museum situated?

5) She is to come in time.

6) This work must be completed in some days.

7) Children are fond of skating.

8) A new school will be built in our town.

9) It was interesting to listen to his report.

10) Were these exercises written by students?
6. Сравните пары предложений. Укажите те предложения, в которых используется страдательный залог (Passive Voice):
1. a) I helped my friend in his work.

b) I was helped by my friend in this work.

2. a) She will be given an answer tomorrow.

b) She will give an answer tomorrow.

3. a) They were shown interesting experiments.

b) They showed us interesting experiments.

4. a) She invited them to the party.

b) She was invited to the party.
7. Выберите правильную форму глагола «to be»:
1) They … invited to the concert last Saturday.

2) This article … translated without a dictionary.

3) This equipment … placed in the laboratory 2 months ago.

4) She … asked at the next lesson.

5) Her plans … sometimes changed.

6) Our city … often visited by foreign guests.

a) is b) are c) can be d) were e) was f) will be
8. Выберите соответствующую форму сказуемого:
1) This rule … by the teacher yesterday.

2) These articles … at the next lesson.

3) The papers … just … by the secretary.

4) He … always … attentively.

5) The children … a very interesting film.

6) The device … at once.

a) is listened to; b) was explained; c) will be translated; d) have been sent;

e) must be repaired; f) were shown.

9. 1) Укажите, каким является глагол «to be»:
a) смысловым; b) вспомогательным;

c) модальным; d) глаголом-связкой.

1. Our teachers were in the classroom.

2. She is going home.

3. I am to translate this sentence.

4. He was a good specialist in this field.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей...
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconИстория экономических учений Методические указания по самостоятельной...
Методические указания предназначены для студентов 1-го курса очной формы обучения, изучающих историю экономических учений. Данные...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconМ. А. Мунтян политическая модернизация
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания для изучения курса философии для студентов...
Печатается по рекомендации совета гуманитарного факультета углту, протокол № от г
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconРгу нефти и газа им. И. М. Губкина Юридический факультет Кафедра...
Рейтинговая система оценки знаний студентов вводится в соответствии с приказом ргу нефти и газа им. И. М. Губкина от 11. 09. 2008...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconСистема негосударственной научно-общественной аттестации
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания к проведению семинарских занятий по дисциплине «Психология и педагогика»
Планы семинарских занятий предназначены для студентов всех специальностей очной формы обучения
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconГ. И. Мартынова Методические рекомендации к изучению темы «история...
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconНемецкий язык методические указания и контрольные задания для студентов...
Немецкий язык : методические указания и контрольные задания для студентов 2 курса железнодорожных специальностей заочной формы обучения...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания по проведению семинаров и практических занятий...
Настоящие методические указания являются пособием для проведения семинаров и практических занятий по курсу «Хозяйственное право»...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания по изучению дисциплины «русский язык и культура...
Методические указания предназначены для подготовки к семинарским (практическим) занятиям студентов очной и заочной формы обучения...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения icon«северо-восточный федеральный университет имени м. К. Аммосова» Проект «утверждаю»
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconПолитология. Учебник под редакцией профессора М. А. Василика
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания по самостоятельной работе по курсу «Экономическая...
Методические указания предназначены для студентов 1-го курсаочной формы обучения, изучающих дисциплину «Экономическая теория». Данные...
Методические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения icon«страхование вэд»
Включает рабочую программу дисциплины и учебно-тематический план для очной формы обучения; календарный план дисциплины; структуру...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск