Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
Скачать 7.42 Mb.
|
Уметь решать задачи с данными величинами | 92) С.125,№ 397,найти знач. выражений 93) С.126,№ 405,нарис. схему, реш. задачу | | |||||
| 39 | Контрольная работа . Цена, количество, стоимость. | Конт-роль знаний | Проверка умения решать задачи, усвоения распределительного свойства умножения, деления суммы на число | Уметь - выполнять деление двузначного числа на однозначное и двузначное числа - решать задачи | С.126,№ 405,нарис. схему, реш. задачу | | |
| | Анализ контрольной работы. Решение задач | Повторение | Отработка умения решать задачи на нахождение цены, количества, стоимости | Уметь решать задачи | С. 126,№ 408, решить задачу. | | |
| 40 | Четырехзначные числа. Единица длины – километр, единица массы – грамм (5 ч) | Четырехзнач-ные числа | Изуче-ние но-вого ма-териала | Совершенствование знания разрядного и десятичного состава чисел. Ознакомление с новой счетной единицей – тысячей | Знать новую счетную единицу – тысяча. Уметь читать и записывать четырехзначные числа | С.128,№417, разг. законом. продолжить | |
| | Четырехзнач-ные числа. Закрепление | Закреп-ление | Знание разрядного и десятичного состава чисел. | Знать новую счетную единицу – тысяча. Уметь читать и записывать четырехзначные числа | С.130,№ 424,вставить пропущ. числа | | |
| 41 | Четырехзначные числа. Увеличение числа в несколько раз | Закреп-ление | Упражнение в чтении и записи четырехзначных чисел. Повторение разностного сравнения, увеличения числа в несколько раз. Правило умножения числа на 100 (увеличить в 100 раз) | Уметь: – умножать числа на 100; – сравнивать, увеличивать числа в несколько раз | 98) С. 131,№ 428,сравнить числа. 99) С.131,№ 429, запис. числовые выражен | | |
| 42 | Четырехзначные числа. Единица длины – километр | Изучение нового материала | Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине. Единицы длины | Знать и понимать единицы длины – километр и соотношение: 1 км = 1000 м. Уметь решать задачи | 100) С.133, № 435, решить задачу. 101) С.133,№ 436, запис. числовые выражен. | | |
| 43 | Четырехзначные числа. Единица массы – грамм | Изучение нового материала | Единицы массы. Работа по развитию умений анализировать, сравнивать и классифицировать числа по различным признакам | Знать единицу массы – грамм; соотношение 1 кг = 1000 г | 102) С.134,№ 442, выполнить задание. 103) С.137,№ 459, вычисл. знач. выражений. | | |
| 44 | Контрольная работа за III четверть | Конт-роль знаний | Проверка усвоения нумерации четырехзначных чисел, умения решать задачи | | Повторить таблицу умножения | | |
| | Анализ контрольной работы. Решение задач | Повторение | | | С.140,№ 466,заполн.табл., реш. задачу. | | |
| 45 | Пятизначные и шестизначные числа. Решение задач (9 ч) | Пятизначные числа | Изуче-ние нового материала | Классы и разряды. Ознакомление с новыми разрядами и с понятием «класс». | Уметь читать и записывать пятизначные числа, записывать в виде суммы разрядных слагаемых, умножать числа на 1000, 10000 | С.143,№ 476,сравнить числовые выраж. | |
| Личностные: -установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; -формирование адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия; -развитие познавательных интересов, учебных мотивов; -способность адекватно судить о причинах своего успеха (неуспеха) в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием. Регулятивные: -умение действовать по плану и планировать свою деятельность - умение контролировать свою деятельность по результату; -умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника; -способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; Познавательные: -умение использовать наглядные модели(схемы, чертежи, планы), отражающие пространственное расположение предметов или отношения между предметами; -выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий Коммуникативные: -уметь слушать и слышать собеседника; -умение с помощью вопросов выяснять недостающую информацию; -понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос; -умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать. | |||||||
| 46 | Шестизначные числа | Изуче-ние нового материала | Классы и разряды. | Уметь читать и записывать шестизначные числа, записывать в виде суммы разрядных слагаемых, умножать числа на 1000, 10000 | С.144,№ 481, вычисл. знач. выражений. | | |
| 47 | Многозначные числа. | Изуче-ние нового материала | Классы и разряды. Разрядный состав пятизначных и шестизначных чисел. | Уметь: – читать и записывать многозначные числа; – решать задачи. Знать: – свойства умножения; – сочетательное свойство сложения; | С.144, № 483, вычислить | | |
| 48 | Многозначные числа. Решение задач | Комбинированный | Классы и разряды. Разрядный состав пятизначных и шестизначных чисел. Обучение выделению в многозначных числах разрядов. Правила умножения любого числа на 1000, 10000 | Уметь: – читать и записывать многозначные числа; – решать задачи. Знать: – свойства умножения; – сочетательное свойство сложения; – порядок выполнения действий в выражениях | 108) С.145, № 488, решить задачу. 109)С.146,№495,запис.числа в порядке убывания 110) С. 148,№505, разг. законом.,продолжить | | |
| 49 | Многозначные числа. Умножение на 1000, 10000. | Комбинированный | Работа над совершенствованием темы «Многозначные числа» | Уметь: – читать и записывать многозначные числа; – решать задачи. Знать: – свойства умножения; - алгоритм умножения числа на 1000, 10000. | 112) С.149,№ 507, вычисл. знач. выражений. 113) С. 150,№ 510, решить задачу | | |
| 50 | Сложение и вычитание многозначных чисел | Сложение многозначных чисел | Изуче-ние нового материала | Алгоритм письменного приема сложения многозначных чисел | Знать способы сложения в столбик. Уметь складывать числа в столбик | С.150,№5 12,сравнить числ. выражения | |
| 51 | Сложение многозначных чисел. Закрепление | Закреп-ление | Алгоритм письменного приема сложения многозначных чисел | Знать способы сложения в столбик. Уметь складывать числа в столбик | С.150,№ 511, вычисл. знач. выражений | | |
| 52 | Вычитание многозначных чисел | Изуче-ние нового материала | Алгоритм письменного приема вычитания многозначных чисел | Уметь вычитать в столбик | С.153,№ 518, выполн. Вычитание в столбик. | | |
| | Вычитание многозначных чисел. Закрепление | Закреп-ление | Алгоритм письменного приема вычитания многозначных чисел | Знать способы вычитания в столбик. Уметь вычитать числа в столбик | 117) С.158,№ 531, вычисл. знач. выражений. 118) С.161,№ 545, нарис. схему, реш. задачу | | |
| 53 54 |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | | Пояснительная записка изучение биологии в 7 классе направлено на достижение следующих целей Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов |
 | Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов | | Пояснительная записка рабочая программа для учащихся 7 класса составлена... Федерального компонента государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного)... |
| Пояснительная записка рабочая программа по химии в 10 классе составлена... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих нормативно-правовых документов |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | | Рабочая программа по русскому языку 9 класса составлена на 35 недель,... Рабочая программа по русскому язык в 9 классе составлена на основании следующих нормативно-правовых документов |
| Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика» для 10 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... ... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии (приказ мо РФ от 05.... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии (приказ мо РФ от 05.... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии (приказ мо РФ от 05.... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по изобразительному искусству (приказ... |
