Урок внеклассного чтения по рассказу Александра Викторовича Костюнина «Вальс под гитару»
Скачать 56.92 Kb.
|
| 006 Мои данные: Тулупова Светлана Прохоровна, 29.11.1954, город Сибай, Республика Башкортостан, МОБУ Гимназия, Урок внеклассного чтения по рассказу Александра Викторовича Костюнина «Вальс под гитару» для 5-7 классов «Человеческая душа – зыбкий огонёк» Цель: 1) проанализировать рассказ писателя, познакомить с его идейно-художественным содержанием; 2) развивать навыки самостоятельной работы с текстом, учить филологическому и литературоведческому анализам художественного произведения; 3) воспитывать любовь к литературе и языку, способствовать развитию художественного вкуса учащихся; 4) воспитывать высокие нравственные качества. Оборудование: аудиозапись вальса «На сопках Маньчжурии», портрет писателя, тексты рассказа «Вальс под гитару» Ход урока I. Постановка проблемы. - Вы прочитали рассказ Александра Костюнина «Вальс под гитару». Понравилось вам его произведение? - Какие проблемы мы сегодня поставим с вами при анализе данного рассказа? (Роль наставника, учителя в жизни подростка; смысл жизни; место человека в жизни; память о родителях; дети и родители, отцы и дети; выбор жизненного пути; трудная жизненная ситуация). II. Актуализация знаний учащихся. Словарная работа. Маньчжурия - историческое название области, включающей в себя современную северо-восточную часть Китая (Дунбэй) и восточную часть Внутренней Монголии (автономный регион Китая). Название произошло от народа маньчжуры (южная часть группы тунгусов) в начале XVII века, в прошлом имевшего свою государственность. Сольфеджио - начальные вокальные упражнения в чтении нот без текста. При пении мелодии сольфеджио каждая её нота называется. В консерваториях на сольфеджио обращается особое внимание как на вернейший способ для развития слуха и способности скоро и верно читать всякого рода музыку. Интервал - (от лат. intervallum — промежуток, расстояние; разница, несходство) в музыке — соотношение между двумя звуками определённой высоты. Гамма - в теории музыки — звукоряд неопределённой протяжённости, соседние ступени которого отстоят друг от друга на целый тон или полутон. Под гаммой в школьной исполнительской практике подразумевают восходящие либо нисходящие октавные звукоряды Мажор - (лат. maior — больший, также большой) в музыке — один из двух ладов (наряду с минором) гармонической тональности. Крещендо - музыкальный термин, обозначающий постепенное увеличение силы звука. * Тест по прочитанному рассказу А. Костюнина «Вальс под гитару». 1. Зачем юный герой ездил в город? (починить гитару) 1. Как он учился в школе? ( плохо) 1. Как дела обстояли в музыкальной школе? (тоже плохо) 1. Как относилась учительница музыки к герою? (строго) 1. Какое заявление написал мальчик? (что хочет уйти из музыкальной школы) 1. Почему он не отдал заявление? (хорошо сыграл на баяне) 1. Почему герой хотел научиться игре на гитаре? (умерший отец хорошо играл на гитаре) 1. Какой вальс хотел сыграть на гитаре? («На сопках Маньчжурии») 1. В какой день случилось чудо? (Светлое Христово Воскресенье) 1. Какое чудо произошло? (кто-то подарил гитару) III. Формирование новых понятий и знаний. Учащиеся рассказывают о писателе. Александр Викторович Костюнин родился 25.08.1964 года в Карелии. Окончил художественную школу. Увлечения: литературное творчество, фото и рисование. Его фотокартина под названием «Родительский дом» украшала кабинет Владимира Путина в Кремле. Персональные фотовыставки проходят в разных странах мира. Его мать была учителем русского языка и литературы, но сочинения писать он не любил. Мать помогала ему, и он старательно переписывал то, что предлагалось ему. Окончил два факультета: сельскохозяйственный и экономический. Член Союза писателей РФ. Женат, имеет двоих детей. В 2007 году на Международном конгрессе писателей русского зарубежья «Русское слово - связующая нить времени» за книгу « В купели белой ночи» писатель награждён дипломом 1-ой степени с присвоением звания лауреата премии им. А. Куприна и вручением памятного знака «За вклад в русскую литературу». Костюнин о себе: Работал на стратегическом предприятии России ОАО «Судостроительный завод «Авангард», который занимается строительством и ремонтом базовых тральщиков проекта 12650 - противоминных кораблей, обеспечивающих развёртывание стратегических ядерных сил морского базирования (МСЯС). Работа на производстве в современной России создаёт тепличные условия для творчества. Как метко заметил Сергей Довлатов: «От хорошей жизни писателем не станешь». Мои литературные наброски не относятся к коммерческому проекту. Это скорее разновидность «креста», который каждый по жизни несёт в силу своих убеждений. Сейчас полностью посвятил себя творчеству. Беседа с элементами исследования. 1. Кто такой Андре Моруа, слова которого использовал как эпиграф Александр Костюнин к рассказу «Вальс под гитару»? Кому посвящён рассказ? (французский писатель, академик, член Сопротивления) 1. Объяснить смысл эпиграфа. 2. Какова тема рассказа «Вальс под гитару»? 3. Когда написан и кому посвящён рассказ? 4. Можно ли сказать, что детство – самое счастливое время в жизни человека? 5. Какое детство было у нашего героя? Докажите примерами из текста. 6. Почему он плохо учился в школе? 7. Как герой характеризует себя? 8. Каковы были отношения у героя с матерью? 9. Как герой относился к учительнице музыки? 10. Как сверстники относились у тому, что мальчик играл на баяне? Дайте оценку поведения сверстников. 11. Какую роль сыграла природа в жизни героя? Докажите примерами из текста. 12. Кто подарил гитару? 13. Почему рассказ называется «Вальс под гитару»? 14. Какой библейский мотив имеется в рассказе? 15. Назовите черты характера героя. 16. Какова авторская позиция? Присутствует ли авторское видение решения проблем? 17. Какую роль играет музыка в рассказе? ( Музыка связана с литературой, она находится среди важнейших тем самой литературы. Часто музыка становится главным героем художественных произведений, где проявляет свою волшебную силу: помогает в трудную минуту, пробуждает чувства, останавливает зло). - Звучит вальс «На сопках Маньчжурии». 19. Какие чувства пробудил у вас вальс? 20. Какие художественные средства помогают раскрыть идею произведения? (эпитеты, сравнения, метафоры) 21. Какие особенности языка вы заметили? С какой целью они употребляются? (разговорные, разговорно-сниженные и жаргонные слова) Работа с текстом. Найти средства выразительности: Эпитеты «Ненавистный день», «желанная ночь», «красивую четвёрку», «такой обалдевший», «заветная гитара», «в мешковатом пуховике» Метафоры «Взгляд лучился добротой», «Сначала идёт тихая музыка», «Он заметно оттаял», «цепляется только ко мне», «и музыка полилась совсем другая» Сравнения «Это – точно награда»; «мои пальцы – будто его лапки»; «Письмо будет вроде отмычки от неё»; «Хочу теперь на гитаре научиться, как папка»; « он словно уже не старший сержант, как на фотографии в армейском альбоме. Он генерал» Найти языковые особенности: Разговорные слова: «Подкатил к стоянке», «постоянно придиралась», «громыхает», «тащусь в слезах», «притопал и реву», «таскать», «наши пацаны» Разговорно-сниженные слова: «Такой обалдевший», «пулят в тебя», «орёт и цепляется», «двойку вкатили», «орёт» Жаргонные слова: «На фиг тебе баян», «Блин! Мне двойка выходит», «училка», «домашку не сделал», VI. Применение и закрепление знаний. 1. Что нового вы узнали? 2. Какой урок вы получили сегодня? 3. Актуально ли произведение? 4. Кто из вас ходит в музыкальную школу? 5. Какую цель вы ставите, обучаясь в музыкальной школе? 6. Приходилось ли вам слышать насмешки своих сверстников? Как вы реагируете? 7. Почему человеческая душа – зыбкий огонёк? Как не дать потухнуть огоньку? Вывод. Александр Викторович затрагивает много важных проблем, но главное, он учит быть стойким, уметь выстоять в трудной жизненной ситуации. Его рассказ заканчивается на оптимистической ноте, он призывает верить в добро и чудо. Рассказ «Вальс под гитару» - урок милосердия, сострадания, высокой нравственности. V. Домашнее задание. Написать отзыв о рассказе А.В. Костюнина «Вальс под гитару» или написать самостоятельное произведение об учителе или школе и обязательно показать, что вы читали рассказ писателя. * |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... План – конспект урока литературы в 11-м классе по рассказу Александра Викторовича Костюнина «Вальс под гитару» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уроки внеклассного чтения (2 часа) по рассказам Александра Костюнина «Рукавичка», «Когда уходит детство», «Вальс под гитару» в 7... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока литературы в 9 классе по рассказу А. В. Костюнина «Вальс под гитару» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок внеклассного чтения по рассказу А. Костюнина «Рукавичка», автор урока Бережная П. В., учитель высшей категории моу сош№11 |
| Международный конкурс «Купель» 2012 – 2013 года по произведениям... Цель: знакомство с основными фактами биографии карельского писателя А. Костюнина и его произведениями, входящими в сборник «В купели... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас вами урок внеклассного чтения по рассказу А. Костюнина «Рукавичка». Постараемся выяснить, как... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Я решила построить урок внеклассного чтения, опираясь на содержание рассказа А. В. Костюнина «Тамада» (хабары легендарного Шамиля... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый урок внеклассного чтения в 7 классе на тему: «И крестьянки любить умеют…» по рассказу И. С. Тургенева «Свидание»(«Записки... |
| Интегрированный урок литература-музыка по рассказу Цель: познакомить обучающихся с жизнью и творчеством А. В костюнина, воспитывать духовные ценности в подрастающем поколении | | Библиотечный урок по рассказу А. Костюнина «Вера» Составлен педагогом-библиотекарем муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №79 города... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: ознакомить учащихся с произведениями Александра Костюнина о Дагестана; разобрать образ современной горянки по трём произведениям... | | Урок внеклассного чтения по повести В. Г. Короленко «Слепой музыкант» Урок внеклассного чтения по повести В. Г. Короленко «Слепой музыкант» в 8 классе с использованием структурно-логической схемы |
| Творчество А. Костюнина. Урок по рассказу «Совенок» ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наш урок внеклассного чтения будет посвящён рассказу Виктора Петровича Астафьева «Белогрудка». Имя автора вам уже известно по произведению... |
| Проекта «Личностно-ориентированная технология. Чтение с остановками.... Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве... | | Рабочая программа Малюгина Александра Викторовича По учебному курсу «Технология» Трудовое обучение», рекомендованные Министерством образования Российской Федерации, 5-е издание издательства «Просвещение» г. Москва... |
