Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год

Выводы: Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО и темы самообразования учителей соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний МО отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. По итогам года поставленные задачи методической работы на 2012-2012 учебный год в основном выполнены. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива, выросла активность учителей, их стремление к творчеству, удалось добиться повышения познавательного интереса, активности учащихся, увеличить число школьников, занимающихся исследовательской работой. Наметилась положительная динамика роста профессионального уровня учителей через курсовую, дистанционную системы повышения квалификации и аттестацию. В ходе внеурочных предметных мероприятий учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали интерес у учащихся. Положительные результаты наблюдаются и в формировании методических копилок, стремлении к оформлению кабинетов. Развивается работа по взаимному обмену опытом, обобщению лучших методических наработок. Педагоги стали активнее использовать в учебном процессе информационные технологии (ТСО и компьютерную технику); активизировалась информационная работа МО. Наряду с положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются отдельные недостатки: преобладание знаниевой парадигмы обучения над компетентностным подходом к обучению; недостаточное взаимодействие с родительской общественностью при организации учебного процесса; большая часть педагогов подходит к самоанализу и анализу уроков своих коллег формально, предпочитая не видеть недостатков; в работе с молодыми специалистами существенным недостатком является, во-первых, то, что наставники мало посещали уроки молодых специалистов, начинающие учителя также не проявляли инициативы, во-вторых, то, что в этом учебном году не был проведён Фестиваль открытых уроков «А я делаю так..»; Недостаточно активное включение и участие педагогов школы в профессиональных конкурсах; низкий уровень участия и результативности участия школьников в предметных олимпиадах. Рекомендации Приоритетным направлением методической работы в новом учебном году считать развитие нового содержания и форм организации учебного процесса в условиях развития системы предпрофильного и профильного обучения. На заседаниях МО учителей – предметников обсудить специфические методы и подходы к обучению на разных возрастных ступенях с учетом модернизации системы оценки качества образования при переходе на образовательные стандарты второго поколения, учитывая: - включение в урок дифференцированной работы по степени сложности заданий; - деятельностный метод обучения; - необходимость преобладания компетентностного подхода к обучению над знаниевой парадигмой обучения; - использование обучающей функции информационно – коммуникативных технологий взамен визуального способа передачи информации; - подготовка учащихся к новым формам аттестации в условиях предпрофильного и профильного обучения; - формирование навыков опытно-исследовательской деятельности учащихся (уделить особое внимание тому, чтобы работы, представленные на НПК, соответствовали требованиям, предъявляемым к исследовательским работам) - особое внимание уделить подготовке детей к олимпиадам: разработать планы подготовки учащихся к олимпиадам, примерные олимпиадные задания. Продолжить работу по позиционированию результативности деятельности педагогов и учащихся в социуме посредством интерактивных форм общения (публичный отчет, сайт и т.п.). Использовать обучающие и контролирующие функции ИКТ в учебном процессе. Развивать новые формы внеурочной работы по созданию условий для реализации индивидуальных способностей школьников. Продолжить внедрять технологии обучения тестированию как одной из форм контроля за усвоением программного материала. Продолжить работу по организации взаимодействия образовательных сегментов (школа – семья – социум) в целях формирования мотивированности учащихся на продолжение самообразования. Продолжить работу по подготовке учителей школы к участию в НПК, конкурсе “Учитель года” и других профессиональных конкурсах. Учитывая уровень профессиональной подготовки педагогов, проводить методический практикум «Анализ и самоанализ урока» локального и коррекционно – развивающего характера. Разработать и апробировать новые формы обобщения и распространения передового педагогического опыта: видеоматериалы, съёмки лучших уроков учителей, выпуск методических брошюр.

Похожие:

	Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63»... В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над проблемой: «Личностно-ориентированное обучение как средство повышения качества...		Анализ методической работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа... Анализ методической работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа №7 г. Медногорска»
	Анализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного... Цель анализа : определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива...		Анализ методической работы мбоу сош №2 гор. Гвардейска (II -iii ступень... ...
	Анализ методической работы школы за 2011 2012 учебный год Модернизация методической работы как средство повышения профессионального мастерства с целью улучшения результатов обучения и воспитания...		Анализ работы шмо учителей русского языка и литературы мбоу «Локнянская... Повышение уровня теоретической и методической подготовки через курсовую подготовку учителей при Псковском областном институте повышения...
	Анализ методической работы мбоу ясош за 2011-2012 учебный год Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Яготинская средняя общеобразовательная школа» Благовещенского района Алтайского...		План методической работы моу «Тлайлухская сош» на 2012 2013 учебный год Плану методической работы, где были поставлены цели и задачи методической работы на учебный год и определены основные направления...
	Анализ учебно-методической работы моу «Спасбардинская основная общеобразовательная...		Анализ методической работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская...
	Анализ работы методической службы школы за 2012-2013 учебный год ...		Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива...
	Анализ работы мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» работала над реализацией следующих целей и задач		Анализ методической работы школы мбоу сош с. Ийи-Тал за 2012-2013 учебный год Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать...
	Анализ методической работы в 2012-2013 учебном год Организация работы школьных мо, методического совета, выстраивание структуры методической работы в скк		Анализ работы школьного методического объединения учителей гуманитарного... Льность мо учителей гуманитарного цикла в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы оу и мо и...