Республики Татарстан «Согласовано»

Скачать 432.19 Kb.

Название	Республики Татарстан «Согласовано»
страница	2/5
Дата публикации	04.08.2014
Размер	432.19 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Литература > Документы

1 2 3 4 5

Раздел III. Требования к уровню подготовки учащихся за курс русского языка 6 класса

I. Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 6 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

II. К концу 6 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;

с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова;

соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.

По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

По развитию речи. Составлять сложный план. Подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа. Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом).

Уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.

Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.

III. Формы контроля

• Диктант (с заданием, словарный, подготовленный, цифровой, объяснительный, предупредительный, терминологический);

• Комплексный анализ текста;

• Осложненное списывание;

• Тест;

• Составление сложного и простого плана к тексту;

• Изложение текста (подробное, сжатое, выборочное);

• Составление диалога на заданную тему;

• Составление текста определенного стиля и типа речи;

• Сочинение (описание пейзажа, помещения);

• Составление рассказа по сюжетным картинкам с включением части готового текста;

• Редактирование текста (исправление орфографических, грамматических, пунктуационных и речевых ошибок);

• Работа с деформированным текстом.

Раздел IV. Перечень учебно-методического обеспечения

Печатные пособия.

Таблицы и раздаточный материал по русскому языку для 6 класса.

Баранов М.Т., Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 6 класс/Научный редактор акад. РАО Н.М. Шанский. М. Просвещение. 2008.

Диафильмы.

Диалектные и профессиональные слова.

Из жизни слова.

Заимствованные слова.

Фразеологические обороты.

Почему мы так говорим?

Правописание приставок пре- и при-.

Прилагательные. Степени сравнения.

Раздел V. Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока	к/ч	Тип урока. Методы обучения	Задачи	Оборудование	Внутрипредметные и межпредметные связи, НРК	Виды контроля знаний и обратной связи.	Домашнее задание	Дата
№ урока	Тема урока	к/ч	Тип урока. Методы обучения	Задачи	Оборудование	Внутрипредметные и межпредметные связи, НРК	Виды контроля знаний и обратной связи.	Домашнее задание	По плану	Фактически
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1.	Русский язык – один из развитых языков мира.	1	Вводный урок с элементами беседы.	1) Закрепить полученные представления о языке как средстве общения; 2) познакомить с понятием «развитóй язык».	Толковый словарь, карточки.	Морфемный разбор, средства выразительности речи.	1)Устные ответы на вопросы; 2)групповая форма организации уч. деят-сти.	1)упр.2,3; 2)сочинение по теме урока.
2.	Фонетика. Орфография.	1	Урок повторения изученного	1)Систематизация и обобщение изученного по фонетике в 5 классе; 2) восстановить и закрепить умение правильно выполнять фонетический разбор.	Ученические словарики.	Способы выражения главных членов предложения.	1) Тест; 2)объяснительный диктант.	Упр 5, 8.
3. 4	Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов.	1	Урок повторения изученного	1)Систематизация и обобщение изученного по морфемике в 5 классе; 2) закрепить умение морфемного разбора.	Этимологический словарь.	Лингвистический анализ текста.	Самостоятельная работа со словарем.	1)Упр.14; 2)составить перфокарты.
5.	Орфограммы в корнях слов.	1	Урок повторения изученного. Работа с таблицей.	Систематизация и обобщение изученного по морфемике и орфографии в 5 классе.	Таблица, перфокар ты.	Предложения с однородными членами.	1)Коллективная работа по таблице; 2)работа с перфокартой	1) Упр.16; 2) упр.13; 3)карточки «Составь слово».
6	Части речи.	1	Совершенствование и углубле ние предметных компетенц	1) Закрепить и систематизировать знания по морфологии; 2) закрепление лингвистического разбора	Карточки, учениче ские словари.	Лингвистический разбор.	1)Фронтальный опрос; 2) инд. работа по карточкам.	1)Вопросы на с.9; 2) упр.18.
7.	Орфограммы в окончаниях слов.	1	Урок повторения изученного Работа с таблицей..	1) Закрепить и систематизировать знания по морфологии и морфемике; 2) закрепление лингвистического разбора..	Таблица, перфокарты	Использование текстов из произведений татарских писателей .	1) Работа с таблицей; 2) работа с перфокартой; 3)объясн. дикт.	Упр.25
8,9.	Словосочетание. Простое и сложное предложение. Запятые в сложном предложении.	1	Урок повторения изученного.	1) Повторить и систематизировать знания по синтаксису; 2) закрепление синтаксического разбора.	Схемы, таблицы.	Орфограммы в приставках и корнях слов.	Вопросно-ответная форма работы.	1) Упр. 41, 44; 2)составить наборное полотно
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
10	Контрольный диктант	1	Контроль за знаниями учащихся	1) Проверить знания учащихся; 2) закрепление навыка самопроверки.	Словари.		Индивидуальный контроль.	1)особенности текста; 2)тексты разных стилей.
11	Текст. Официально-деловой стиль речи.	1	Урок развития речи. Лингв.анализ текста	1) Обобщить и систематизировать знания о признаках и строении текста; 2) дать представление об официально-деловом стиле.	Карточки с образцами текстов. Таблица.	Использование текстов из произведений татарских писателей.	1)Устные ответы на вопросы; 2)групповая форма организации уч. деят-сти.	Упр.49
12 13	Повторение изученного по лексике в 5 классе. Словари.	1	Урок повторения изученного. Беседа с элементами лингв. ан. текста.	Закрепление понятий: 1)лексического и грамматического значений слов; 2) однозначные и многозначные слова; 3) переносное значение слова; 4) синонимы и антонимы.	Словари.	Использование отрывков из стихотворений Г.Тукая. Изобразительно-выразите льные ср-ва.	1) Комменти рованная диктовка; 2) выразитель ное чтение.	1) Упр. 56 (устно); 2) Упр. 57; 3)инд. зада ние:подг.сообщение по словарям.
14	Подготовка к изложению о В.И.Дале	1	Урок РР. Сл.работа, сост. плана, изложения.	1) Развитие письменной речи учащихся; 2) расширение слов. запаса учеников.	«Толковый словарь…» В.И.Даля.			Упр.62 (устно).
15	Изложение «Собиратель русских слов»	1	Урок РР.	1)Проверка речевых навыков учащихся; 2)корректировка зун.			Индивидуальный контроль.	Закончить изложение
16 17	Общеупотребитель- ные слова. Диалектизмы.	1	Изучение нового материала. Беседа.	1) Разъяснить различие слов по сфере употребления; 2) научить определять уместность – неуместность использования диалектизмов.	Толковые словари	Изобразительно-выразительные средства	1) Оценка инд зад. (урок 11); 2)ответы на вопросы учителя.	Упр. 72
18	Профессионализмы.	1	Синтетический урок с элементами практикума	1) Дать понятие о проф. словах; 2) научить находить профессиональные слова в толковых словарях; 3) объясн. употр. проф. слов в худ. произведениях.	Карточки, толковые словари.	Выразительное чтение, синтаксический разбор	1) Оценивание инд. заданий; 2) групповая работа со словарями.	1) Упр. 69; 2) инд. задания по карточкам.
1920	Жаргонизмы. Эмоционально окрашенные слова.	1	Урок изучения нового материала. Рассказ учит., слов. работа	Дать представление о 1) жаргонизмах и сфере их употребления; 2) эмоционально окрашенных словах и сфере их употребления.	Л.И.Скворцов«Экология слова, или Поговорим о культуре речи»	Стилистический анализ текста.	1) Устные ответы; 2) письменные работы.	1) Упр. 76, 77, 78 (по выбору); 2) Упр.83.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
21 22	Устаревшие и новые слова. Исконно русские и заимствованные слова.	1	Синтетический урок с элементами викторины.	1) Рассказать о причинах выхода из общего употребления одних и появления новых слов; 2) научить правильно использовать их в речи. 3) Дать понятие о заимствованиях в русском языке; 4) научить пользоваться «Школьным словарем иностранных слов»	Толковые словари. «Шк. сло варь ин. слов»(В.В.Одинцов и др.)	Изобразительно-выразительные средства. Морфемный разбор слова. Заимствования из татарск. языка.	Оценивание устных ответов учащихся. Фронтальный опрос, оценивание групповых работ учащихся.	1) Упр. 89; 2) инд.зад.: подг. сообщ о происхож. слов 1)упр.91,93,96(выбор.);
23	Фразеологизмы.	1	Изучение нового матер. Рассказ учит., беседа	Дать представление о фразеологизмах – устойчивых сочетаниях слов, их роли в обогащении речи. Научить употреблять в речи фразеологизмы с целью ее обогащения.	Э.Вартьян «Почему мы так говорим?» Карточки.	Синтаксический разбор.	Оценивание инд.зад., лексический диктант.	1) Упр.105; 2) по выб.: упр.102,рисун. к упр.99
24 25	Подготовка к контрольной работе. Контрольная работа по теме «Лексика».	1	Контроль за знаниями учащихся.	Закрепить и проверить знания по теме.			Оценивание письменной работы.
26	Словообразование.	1	Комбинированный	Повторение изученного по словообразованию в 5 классе	Таблица.		Оценивание	Упр. 124, 125;

1 2 3 4 5

Похожие:

	О конкурсе "Лучший интернет-сайт в составе Портала Правительства Республики Татарстан" В целях повышения информационной открытости деятельности Правительства Республики Татарстан и органов исполнительной власти Республики...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Татарстан среди учащихся 1-4 классов общеобразовательных учебных заведений Республики Татарстан (далее – Конкурс) учреждается и проводится...
	Закон республики татарстан о государственных наградах республики... Настоящий Закон в соответствии с Конституцией Республики Татарстан учреждает государственные награды Республики Татарстан, устанавливает...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерством экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Министерством образования и науки Республики Татарстан и Министерством...
	Республики татарстан Заключение на проект закона Республики Татарстан «О бюджете Фонда обязательного медицинского страхования Республики Татарстан на...		Республики татарстан пресс-служба Второй год подряд Министерством образования и науки Республики Татарстан совместно с Управлением Президента Республики Татарстан...
	«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа... Кадетская школа-интернат открылась 1 сентября 2005 года наПостановлению Кабинета Министров Республики Татарстан №720 от 19. 12. 2000...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Во исполнение Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан от 30. 06. 2009 n 445 "О стандартах качества государственных...
	Уважаемый Рустам Нургалиевич! Думе Федерального Собрания, Послания Президента Республики Татарстан Государственному Совету Республики Татарстан, а также основными...		Республики Татарстан «Согласовано» Составлена по программе курса «Обществознание» Кравченко А. И. – М.: Русское слово, 2008
	Республики Татарстан «Согласовано» Составлена по программе курса «Обществознание» Кравченко А. И. – М.: Русское слово, 2008		Республики Татарстан «Согласовано» Составлена по программе курса «Обществознание» Кравченко А. И. – М.: Русское слово, 2008
	Согласовано» «Утверждаю» Мбоу «Альшиховска средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»		Республики Татарстан «Согласовано» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
	Республики Татарстан «Согласовано» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» «Большекайбицкая средняя общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

Школьные материалы