Республики Татарстан «Согласовано»
Скачать 432.19 Kb.
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 6364 | Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. | 1 | Урок изучения нового материала. | 1)Дать представление о сравнительной степени имен прилагат., как они образуются; 2) научить находить и определять роль прил. в ср. ст. | Учениче- ские словарики. Перфокарты. | Исп. статей из районной газеты. | Индивидуальный и фронтальный опрос. | 1) Упр. 282 (до конца); 2) упр. 283. | | |
| 65 | Сочинение-описание. | 1 | Урок РР. Беседа по вопросам, устное рисование. | 1)Обучение описанию; 2) развитие письменной речи. | Репродук- ции зимних пейзажей. | Фонетичес- кий разбор. | Вопросно-ответная форма работы, самостоятельная работа. | Написать сочинение (упр.280). | | |
| 6667 | Разряды прилагательных. Качественные прилагательные. | 1 | Урок изучения нового материала с элем. исслед. | 1) Разъяснить о делении прилагательных на три разряда; 2) дать представление о признаках качественных прилагательных; 3) научить находить их. | | Синтаксический разбор. | Орфографическая диктовка, оценивание творческой работы. | Упр.291. | | |
| 68 69 | Относительные прилагательные. Притяжательные прилагательные. | 1 | Урок изучения нового материала. | 1) Дать представление об относительных прилагательных, их значения, грамматических признаках; 2) научить различать качественные и относительные прилагательные. 3) Ознакомление с притяжательными прилагательными; 4) отработка умения правильно писать и употреблять притяж. прил. | Ученич. словарики, перфокарты Карточки. | Правописание приставок пре- и при-. Пословицы народов Татарстана. | Оценивание инд.раб., ответов на вопросы учителя. Коллективная и групповая формы работы. | 1) Упр. 295 (устно); 2) упр. 296. 1) Упр. 299; 2) упр.298. | | |
| 70 | Выборочное изложение. | 1 | Урок РР. | 1) Выработать компетенцию выделять информацию; 2) развитие логического мышления. | | | Индивидуальный контроль. | Упр.297. | | |
| 71 72 | Не с именами прилагательными. Морфологический разбор имени прилагательного. | 1 | Урок – исследование. | Исследование условий выбора написания не с прилагательными. 1) Научить производить морфол. р-р прилагательного; 2) научить определять морф. призн. прил. | Таблица. | Не с именами сущ. Правописание приставок, лексич. анализ текста. | Оценивание к/с диктанта, устных ответов учащихся. Само- и взаимопроверка. | 1)У.306,307 2)у. 311,312 Упр.304. | | |
| 7374 | Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. | 1 | Урок изучения нового материала. | 1) Рассказать об условиях выбора о и е в суф. прил. после шипящих и ц; 2) научить сопоставлять правило правописания о и е в разл. част. сл. | Карточки, перфокарта, таблица. | Морфемный разбор слова. | Проверка инд. работ, групповая работа. | 1) Упр.313; 2) упр.314. | | |
| 75 | Сочинение по картине «Зимний вечер». | 1 | Урок РР. Беседа, устное рисование. | 1) Формирование умения описывать картину; 2) расширение словарного запаса. | Репродукция картины. | Изобразительно-выразит. средства. | Оценивание сочинений. | Упр.315. | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 76 | Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. | 1 | Урок изучения нового материала. | Формировать знания условий выбора одной и двух н в суффиксах прилагательных. | Карточки. | | Инд. контроль, фронтальный опрос. | 1) Упр. 316; 2) упр. 318 (1-я часть). | | |
| 77 | Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных (продолжение темы). | 1 | Урок-практикум. | Отработка умения обнаруживать орфограмму «Одна и две н в суффиксах прилагательных». | Таблица, раздаточный материал. | Исп. текстов из произв.тат. писателей. | Оценивание ответов учащихся. | 1) Упр. 325; 2) упр. 324 (пересказ текста). | | |
| 78 | Различение на письме суффиксов –к- и –ск-. | 1 | Урок изучения нового материала. | 1) Рассказать об образ. с помощью суфф. –к- кач. прил. (кроме искл.), с помощью суфф. –ск- относит. прил.; 2) научить различать на письме суффиксы –к- и –ск-. | Ученические словарики. | Орфоэпические нормы. | Фронтальный опрос, выборочный диктант. | 1) Упр. 328; 2) упр. 329. | | |
| 79 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | 1 | Урок изучения нового материала с элем. исслед. | 1) Формиров.знаний об условиях употребления дефиса в сложных прилаг., различение слитного и дефисного написания слов; 2)научить правильно писать сл.прил. | Перфокарты. | Лингвистический анализ текста. | Вопросно-ответная форма работы, словарная диктовка. | 1) Упр. 334; 2) контр. вопр. на с. 135. | | |
| 80 | Контрольный диктант. | 1 | Контроль за знаниями учащихся. | 1) Проверить знания учеников по теме «Имя прилагательное»; 2)закрепить навыки грамм. разбора. | | | Оценка диктантов. | 1) Упр. 342 (устно); 2) 343, 344. | | |
| 81 | Рассказ. | 1 | Урок РР. Беседа. | 1) Формирование умения писать сочинение-рассказ; 2) расширение словарного запаса. | Отрывки из рассказов учащихся . | Изобразительно-выраз. средства. | Вопросно-ответная форма работы. | Упр. 465. | | |
| 8283 | Глагол. Разноспрягаемые глаголы. | 1 | Урок-исследование. | 1) Дать понятие о разноспряг. глаг.; 2) научить правильно писать окончания в данных глаголах, употреблять их, соблюдая нормы. | Ученич. словарики. | Синтаксический разбор. | Оценка ответов учащихся, предупредительный диктант. | Упр.474. | | |
| 84 | Глаголы переходные и непереходные. | 1 | Урок изучения нового материала. | 1) Дать представление о переходных и непереходных глаголах; 2) научить различать их. | Карточки. | Эпитеты, художественный пересказ. | Фронтальный опрос, проверка письм. работ. | 1) 477,478; 2) 481 (п), 479 (у). | | |
| 8586 | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. | 1 | Урок изучения нового материала. | 1) Дать понятие о наклонениях глагола; изменении гл. в изъяв.накл.; 2) научить различать наклонения гл. 3)Рассказать об изменении глаголов в изъявительном наклонении; 4) научить правильно употреблять и писать глаголы в изъяв. наклонении. | Ученич. словарики. | Лингвистический анализ текста. | Вопросно-ответная форма работы. | Упр. 483. Упр.484 (устно). | | |
| 87 | Изложение | 1 | Урок РР. Беседа. | 1) Развитие речи учащихся; 2) расширение их словарного запаса. | Толковый словарь. | | Индивидуальный контроль. | Упр. 485. | | |
| 88 | Условное наклонение. | 1 | Урок изучения нового материала. | 1) Рассказать, как образуются и изменяются формы условного наклонения, что они обозначают; 2)научить находить их. | Карточки. | Исп. текстов из произв.тат. писателей. | Фронтальный опрос, орфографическая диктовка. | Упр. 490. | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 89 | Повелительное наклонение. | 1 | Урок изучения нового материала. | 1) Рассказать об образовании, изменении и употреблении форм повелительного наклонения; 2)научить находить их, правильно использовать в речи. | | Лингвистический анализ текста. | Выборочный и объяснительный диктанты. | 1) Упр. 491, 492; 2) упр. 494. | | |
| 90 | Рассказ по рисункам. | 1 | Урок РР. Беседа. Сост. рассказа | 1) Формирование умения составлять рассказ по картинкам; 2) расширение словарного запаса. | Картинки. | Стили речи, типы текста. | Оценивание ученических рассказов. | Упр. 502. | | |
| 91 | Контрольный диктант. | | Контроль за знаниями учащихся | Проверить знания учащихся по теме «Наклонения глагола» | | | Индивидуальный контроль. | | | |
| 9293 | Безличные глаголы. Безличные глаголы (продолжение) | 1 | Урок изучения нового материала. | 1) Дать представление о безл. глаг.; 2) научить отличать безличные глаголы от личных. | Ученические словарики. | «Природа родного края» | Фронтальный опрос, объяснит. диктант. | Упр.512 (п), упр. 517 (у). | | |
| 94 | Морфологический разбор глагола | 1 | Урок закрепления зун. | 1) познакомить с морф. р-м глагола.; 2) научить определять морф. признаки глагола. | План морф. разбора. | Морфемный разбор. | Фронтальный опрос. | Упр. 518. | | |
| 95 | Рассказ на основе услышанного. | | Урок РР. Беседа. Сост. рассказа. | 1) Формирование умения составлять рассказ на основе услышанного; 2) расширение словарного запаса. | | Изобразительно-выразит. средства. | Оценивание ученических рассказов. | Упр. 520. | | |
| 96 97 | Правописание гласных в суффиксах глаголов. Правописание гласных в суффиксах глаголов(продолжение). | 1 | Урок изучения нового материала. | 1) Дать способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов; 2) научить владеть этим способом. | Таблица. | Правописание приставок. | Фронтальный опрос, объяснит. диктант. | 1) Упр. 522; 2) упр. 526; подг. к к/с д | | |
| 98 99 | Систематизация и обобщение изученного о глаголе. Систематизация и обобщение изученного о глаголе(продолжение). | 1 | Урок - практикум. | 1) Обобщить и систематизировать знания учащихся о глаголе; 2) закрепить навыки определения морфологич. признаков глаголов. | Перфокарты. | Лингвистический анализ текста. | Индивидуальный контроль. | Упр. 533 | | |
| 100 | Контрольный диктант. | 1 | Контроль за знаниями уч. | Проверить знания учащихся по теме «Глагол». | | | Индивидуальный контроль. | | | |
| 101 | |
Похожие:
 | О конкурсе "Лучший интернет-сайт в составе Портала Правительства Республики Татарстан" В целях повышения информационной открытости деятельности Правительства Республики Татарстан и органов исполнительной власти Республики... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Татарстан среди учащихся 1-4 классов общеобразовательных учебных заведений Республики Татарстан (далее – Конкурс) учреждается и проводится... |
 | Закон республики татарстан о государственных наградах республики... Настоящий Закон в соответствии с Конституцией Республики Татарстан учреждает государственные награды Республики Татарстан, устанавливает... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерством экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Министерством образования и науки Республики Татарстан и Министерством... |
| Республики татарстан Заключение на проект закона Республики Татарстан «О бюджете Фонда обязательного медицинского страхования Республики Татарстан на... | | Республики татарстан пресс-служба Второй год подряд Министерством образования и науки Республики Татарстан совместно с Управлением Президента Республики Татарстан... |
| «Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа... Кадетская школа-интернат открылась 1 сентября 2005 года наПостановлению Кабинета Министров Республики Татарстан №720 от 19. 12. 2000... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Во исполнение Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан от 30. 06. 2009 n 445 "О стандартах качества государственных... |
| Уважаемый Рустам Нургалиевич! Думе Федерального Собрания, Послания Президента Республики Татарстан Государственному Совету Республики Татарстан, а также основными... | | Республики Татарстан «Согласовано» Составлена по программе курса «Обществознание» Кравченко А. И. – М.: Русское слово, 2008 |
| Республики Татарстан «Согласовано» Составлена по программе курса «Обществознание» Кравченко А. И. – М.: Русское слово, 2008 | | Республики Татарстан «Согласовано» Составлена по программе курса «Обществознание» Кравченко А. И. – М.: Русское слово, 2008 |
| Согласовано» «Утверждаю» Мбоу «Альшиховска средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан» | | Республики Татарстан «Согласовано» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций |
| Республики Татарстан «Согласовано» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций | | «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» «Большекайбицкая средняя общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» |
