Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной школы за 2011-2012 учебной год
Скачать 443.14 Kb.
|
II. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ВОСПИТАНИЯ И СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ. Педагогический коллектив школы в 2012-2013 учебном году обозначил в образовательно - воспитательной работе с обучающимися, что образ выпускника школы складывается из 5 потенциалов личности школьника: нравственного, интеллектуального, коммуникативного, художественно-эстетического и физического. Образ выпускника МБОУ «Юбилейная СОШ»: 1. Нравственный потенциал: правовая культура, адекватная самооценка, честность, принципиальность, умение отстаивать свои взгляды и убеждения, профессиональное самоопределение, необходимый уровень воспитанности социальная взрослость, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании . 2. Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, способность к самообразованию, целостное видение проблем, свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне, норм социального поведения и межличностного общения. 3. Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, культура общения, толерантность, признание ценности гармоничных отношений между людьми, умения саморегуляции. 4. Художественно-эстетический потенциал: высокая креативность, способность к самореализации, осознанные познавательные интересы и стремление их реализовать, способность рассуждать и критически оценивать произведения литературы и искусства. 5. Физический потенциал: здоровый образ жизни, самоопределение в способах достижения здоровья, умение оказывать первую медицинскую помощь, способность действовать в чрезвычайных ситуациях. В 2012-2013 учебном году в системе воспитательной работы школы определены три основные цели воспитания и, соответственно, обозначены блоки задач: 1. Идеальная цель (идеал, к которому стремится школа): воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие «вхождению» ребенка в социальную среду. 2. Результативная цель (прогнозируемый результат, выраженный в желаемом образе выпускника и который планируется достичь за определенный промежуток времени): развитие личности выпускника полной средней школы с достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом и на достаточном уровне, овладевшим практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития. 3. Процессуальная цель (проектное состояние воспитательного процесса, необходимое для формирования желаемых качеств выпускника): создание в школе благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды жизнедеятельности и способов самореализации в интеллектуальной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуре и оказание ему помощи в выборе ценностей. III. ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Воспитание понимания необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия с аналогичными интересами общества в целом. 2. Формирование гуманистического мировоззрения школьников, способных осознанно выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться; 3. Отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование и самовоспитание достойное и уважительное отношение к обществу и самому себе. 4. Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям; 5. Физическое развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общения - естественных и естественное приемлемых норм культурного человека. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ: • Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей; • Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности; • Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности; • Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы; • Развитие различных форм ученического самоуправления; • Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе; • Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; социума; школы и семьи; IV.СИСТЕМА РАБОТЫ С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ Для того, чтобы воспитательная работа в школе приносила положительные результаты и подготовила классного руководителя к активному участию в методической работе, повлияла на рост его профессионального мастерства, необходимо: - ознакомить классных руководителей с направлениями воспитательной системы школы; - ознакомить классных руководителей с должностными обязанностями. Задачи деятельности классных руководителей в воспитательной работе: - способствовать формированию интереса и стремлений классного руководителя к активной творческой деятельности в своем классе; - формировать потребность в качественном проведении любого внеклассного мероприятия; - развивать коммуникативные умения педагогов, умение работать в системе «учитель- ученик- родитель». Планирование воспитательной работы распределено по направлениям и месяцам. На наш взгляд, такое планирование является наиболее оптимальным, поскольку позволяет систематизировать воспитательные мероприятия, соблюдать преемственность в проведении воспитательной работы. Совершенствуя концепцию воспитательной системы, мы продолжили обращение в первую очередь к фундаментальным ценностям, ориентация на которые и должны рождать в ребенке добрые, высоконравственные потребности и поступки, веру в себя, жизненную активность, практическое мышление, обеспечивающее оптимальное включение выпускника в социум. Подводя итоги работы педагогического коллектива, проанализировав системы и методы работы учителей, можно сделать вывод о том, что в деятельности педколлектива коллектива Юбилейной СОШ прослеживаются некоторые позитивные изменения. Сделанный анализ работы школы позволяет ответить на главный вопрос: «Выполнены ли педколлективом школы те задачи, которые он поставил перед собой в 2011- 2012 учебном году?». Если результат не стопроцентный , то главная задача школы – повышение уровня знаний учащихся, воспитание всесторонне развитой личности - выполнена , к сожалению, не до конца. В связи с этим задачи, поставленные в прошлом учебном году, остаются актуальными и переносятся на 2012- 2013 учебный год учебный год. Следовательно, учитывая промахи в работе за прошедшее время, педколлективу Юбилйной СОШ, необходимо построить работу для получения конечного результата, а именно - хорошей успеваемости. Всем учителям необходимо усилить свою деятельность для повышения уровня знаний учащихся, для воспитания всесторонне развитой личности. Современная школа – большой и сложный организм, плодотворная работа которой обеспечивается множеством служб и участием в них педагогических работников. Каждый педагог несёт ответственность перед обществом за то, какое образование даётся учащемуся в целом в нашей школе. И чтобы это образование и нравственный облик доверенных нам детей соответствовал требованиям современного общества каждому учителю необходимо усилить свою многогранную деятельность, которая позволит решить главную проблему школы – воспитание всесторонне развитой и высоконравственной личности, способной адаптироваться к условиям современной жизни. Задачи на 2012- 2013учебный год поэтому более конкретизированы, хотя по сути остаются прежними. Приоритетные задачи на новый учебный год:
|
Похожие:
 | Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек |  | План воспитательной работы мбоу шуйской средней общеобразовательной... План воспитательной работы мбоу шуйской средней общеобразовательной школы на 2012-2013 учебный год |
| Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2011-2012уч год Основная цель учебно- воспитательной работы школы – формирование разносторонней социально- активной личности на основе качественного... | | Анализ учебно воспитательной работы начальной школы моу сош с. Яникой за 2011 2012 уч год Все основные мероприятия, включённые в план работы школы, были своевременно выполнены |
| Анализ работы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната... В прошедшем 2011/2012 учебном году учебно-воспитательный процесс осуществляли 36 педагогических работников | | Анализ потенциала развития муниципального автономного общеобразовательного... ... |
| Анализ учебной и методической работы мбоу перевозинской средней общеобразовательной... Формирование социально-активной творческой личности через учебную и внеурочную деятельность в условиях сельской школы | | Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... |
| Анализ воспитательной работы. Тема воспитательной работы школы: «Создание... В 2011 – 2012 учебном году в сентябре школа отметила свой 50-летний юбилей. В ходе подготовки были подготовлены: книжка-альбом о... | | Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1) |
| Анализ итогов 2011-2012 учебного год Анализ деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной... | | План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» |
| Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования |
| Анализ воспитательной работы Бакаевской средней школы за 2011-2012 уч год Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из 120 страниц текста, содержит введение, четыре главы, заключение, список литературы... | | План работы государственного бюджетного общеобразовательного учреждения... Анализ работы образовательного учреждения за 2011-2012учебный год и задачи на 2012-2013 учебный год |
