Учебно-методический комплект учащихся: Основной учебник: Русский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др. М.: Просвещение, 2010
Скачать 0.5 Mb.
|
| 39 | Буквы О и А в корне –ГОР-ГАР- | Урок усвоения новых знаний | Знать лексическое значение корня –гор- - -гар-; условия выбора написания корней –гор- -гар-. | Словарная работа | п.30, у.142 | ||
| 40 | Р/р. Описание помещения, структура этого текста, языковые особенности | Урок развития речи | | Творческая работа | У.133(у) | ||
| 41 | Р/р. Описание помещения, структура этого текста, языковые особенности | Урок развития речи | Учиться систематизировать материалы к сочинению с помощью составления сложного плана. | Творческая работа | у.134(п) | ||
| 42 | Р/р. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. | Урок развития речи | Знать особенности типа текста описание, особенности описания помещения. Уметь описать помещение. | Творческая работа | Дописать сочинение | ||
| 43 | Практикум по теме «Буквы О и А в корне –ГОР-ГАР» | Урок закреплен.изученного | | Самостоятельная работа | у.143 | ||
| 44 | Правописание корней с чередующимися гласными в корне слова. | Повторительно-обобщающий урок | Знать условия выбора написания корней с чередованием. Уметь правильно писать корни с чередованием. | Словарный диктант | Подготовиться к диктанту | ||
| 45 | Контрольный диктант | Урок контроля | | | | ||
| 46 | Анализ контрольного диктанта | | | | у.118 | ||
| 47 | Буквы Ы иИ после приставок | Урок усвоения новых знаний | Знать условия выбора букв и иы после приставок. Уметь правильно писать слова с данной орфограммой. | Самостоятельная работа | У.153 | ||
| 48 | Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ- | Урок усвоения новых знаний | Знать условия выбора написания приставок пре- и при; о зависимости написания данных приставок от их значения. | Объяснительный диктант | П.32, упр.155 ( с приставкой при) | ||
| 49 | Гласные в приставках пре – при. | Урок закрепления изученного | Лингвистический разбор | П. 32, упр. 160( с приставкой при) | |||
| 50 | Гласные в приставках пре – при. | Повторительно-обобщающий урок | Уметь правильно писать слова с приставками пре- и при, определять их значение. | Тест | П.32, упр. 156 | ||
| 51 | Повторение изученного о правописании гласных в приставках | Повторительно-обобщающий урок | Знать правописание гласных в приставках. Уметь правильно писать слова с данными орфограммами. | Самостоятельная работа | П.32, упр.165 | ||
| 52 | Соединительные О и Е в сложных словах | Урок усвоения новых знаний | Знать об образовании сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных. | | П.32. упр. 167 | ||
| 53 | Соединительные О и Е в сложных словах | | Уметь верно выбирать соединительные гласные о и е в сложных словах. | | П.32, у.168 | ||
| 54 | Сложносокращенные слова | Урок усвоения новых знаний | Знать, что такое сложносокращенные слова и о разновидностях этих слов по способу их образования. | | П.33,упр.173 | ||
| 55 | Сложносокращенные слова | | Уметь определять лексическое значение сложносокращенных слов; определять род сложносокращенных слов и употреблять их с именами прилагательными и глаголами прошедшего времени. | | П.33, упр. 176 | ||
| 56 | Р.Р Подготовка к выборочному изложению «Обитель станционного смотрителя» | Урок развития речи | Уметь отбирать материал на заданную тему. | Творческая работа | | ||
| 57 | Р.Р. Написание выборочного изложения «Обитель станционного смотрителя» ( по повести А.С.Пушкина "Станционный смотритель") | Урок развития речи | Уметь письменно излагать материал. | Творческая работа | | ||
| 58 | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | Урок усвоения новых знаний | Знать о различении морфемного и словообразовательного разборов. Уметь производить данные виды разборов. | Контрольный морфемный и словообразовательный разбор слова | П.35, упр. 181 | ||
| 59 | Систематизация и обобщение по теме «Словообразование» | | | | П.35,у.182 | ||
| 60 | Систематизация и обобщение по теме «Словообразование» | Повторительно-обобщающий урок | | | С.80 (вопросы) упр. 187 | ||
| 61 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Словообразование» | Урок контроля | Проверка качества усвоения материала по теме «Слово-образование». | | упр. 191 | ||
| 62 | Анализ контрольного диктанта | Урок коррекции знаний | Уметь анализировать правописание слов с ошибками. | Работа над ошибками | | ||
| 63 | Р.Р. Подготовка и написание сочинения-описания (картина Т.П. Яблонской «Утро») | Урок развития речи | Знать особенности описания картины. Уметь точно и ясно выражать письменно свои мысли. | Творческая работа | Дописать сочинение | ||
| 64 | Имя существительное как часть речи. Повторение | Повторительно-обобщающий урок | Знать материал 5 класса по теме «Имя существительное». Расширить представ-ление учащихся о номинативной, коммуникативной и эмоционально-выразительной роли имени существи-тельного в речи. | Лингвистический разбор | П.36 (правило), упр. 194 | ||
| 2. П.36 у.199 | |||||||
| 65 | Имя существительное как часть речи. Повторение | | |||||
| 3. П.36 у.204 | |||||||
| 66 | Имя существительное как часть речи. Повторение | | |||||
| 67 | Разносклоняемые имена существительные | Урок усвоения новых знаний | Знать, какие сущест-вительные называют разносклоняемыми, сами разносклоняемые существительные; Уметь склонять существительные на –мя; обосновывать выбор гласной в окончаниях этих существительных | Объяснительный диктант | П. 37, упр. 209 | ||
| 68 | Буква Е в суффиксе –ЕН- существительных на –МЯ | Урок усвоения новых знаний | Знать условия написания суффикса –ен-существи-тельных на –мя. Уметь правильно писать суффикс существитель-ных на –мя. | Словарная работа | П. 37, упр. 220 | ||
| 69 | Несклоняемые имена существительные | Урок усвоения новых знаний | Знать о несклоняемых именах существительных; употреблении их в косвенных падежах. | Самостоятельная работа | П.39, у.220 | ||
| 70 | Несклоняемые имена существительные | | Уметь правильно употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах | | П. 39, у.222 | ||
| 71 | Род несклоняемых имен существительных | Урок усвоения новых знаний | Знать способы определения рода несклоняемых имен существительных. Уметь согласовывать прилагательные и глаголы прошедшего времени с несклоняемыми существительными. | Работа по карточкам | П.40, у.225 | ||
| 72 | Имена существительные общего рода | Урок усвоения новых знаний | Знать об именах существительных общего рода. Уметь определять род данных слов и употреблять их в речи. | Самостоятельная работа | П.41, у.233, подготовить рассказ об имени | ||
| 73 | Р/р. Структура письма. Составление(устное)письма другу | Урок развития речи | Знать структуру составления письма другу. Уметь составлять письма друзьям. | Творческая работа | Индивидуальное задание | ||
| 74 | Р/р. Публичное выступление о происхождении имен | Урок развития речи | Знать структуру публичного выступ-ления. Уметь составлять публичное выступление на предложенную тему | Творческая работа | П.36-41, Индивидуальное задание | ||
| 75 | Морфологический разбор имени существительного | Урок усвоения новых знаний | Знать план морфологического разбора имени существительного. Уметь выполнять морфологический разбор имени существительного | Устный опрос | П.42, у.213 | ||
| 76 | Контрольный диктант за 1 полугодие | Урок контроля | Проверка качества усвоения материала по теме | | | ||
| 77 | Анализ контрольного диктанта | Урок коррекции знаний | Уметь анализировать правописание слов с ошибками. | | | ||
| 78 | НЕ с существительными | Урок усвоения новых знаний | Знать условия выбора слитного и раздельного написания не с существительными. Уметь различать | ||||
Похожие:
 | Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Программы общеобразовательных... Основной учебник: Русский язык: Учеб для 5 кл общеобразоват учреждений/ М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова. – М.:... | | Учебник. Русский язык. 5 класс./ Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов,... Настоящее планирование составлено в соответствии с требованиями Программы для общеобразовательных учреждений. Авторы программы: Баранов... |
 | Учебно-методический комплекс латинский язык Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова. М.,2008 | | Урока: Причастие как часть речи Цели урока Учебник «Русский язык. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2010. Авторы М. Т. Баранов, Т. А.... |
| Рабочая программа Предмет: русский язык Учебник «Русский язык». Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова.... | | Учебник для общеобразовательных учреждений. Т. А. Ладыженская, М.... Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова. М.,2008 |
| Рабочая программа по русскому языку в 7 классе составлена в соответствии... Учебник, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации, «Русский язык», учебник для 7 класса общеобразовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник: Русский язык VII класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: Ладыженская Т. А., Баранов М. Т.,... |
| Реквизиты программы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н.... Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Л. а тростенцова, М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская: Русский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М., Просвещение,... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. М.: Просвещение, 2010г). Учебник Русский язык: учеб для 9кл общеобразовательных... | | Учебник для общеобразовательных учреждений/ Ладыженская Т. А.,Баранов... Русский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Ладыженская Т. А.,Баранов А |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Баранов М. Т, Ладыженская Т. А., Л. А. Тростенцова, О. М. Александрова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба. Русский язык: учебник для... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Русский язык: Учебник для 7 кл общеобразовательных учреждений / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, О. М. Александрова, Л. Т. Григорян... |
| Учебник: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская и др. Русский язык. Учебник... | | План-конспект урока слитное и раздельное написание не с причастиями... М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, О. М. Александрова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба. Русский язык: Учебник для... |
